山東省東營市利津縣第一實驗學校八年級語文下冊 白雪歌松武判官歸課件 新人教版

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1、白雪歌松武判官歸京復習目標 會默理解性填空 了解作者的文學常識，把握詩歌的思想感情 明確寫作順序，賞析名句 作者：岑參，唐代詩人，祖籍南陽，與高適齊名，并稱“高岑”，善于描繪塞上風光和戰(zhàn)爭景象 背景：唐天寶十三年，作者任安西北庭節(jié)度使判官，這是他送友人回京都長安的詩。齊讀課文，讀準字音，讀出感情。要求會背，關注易錯字，難寫字。 2分鐘時間會背，同桌互背 檢測字詞文章結構（詠雪+送別） 前八句，寫雪景，突出邊塞風雪的奇異風光和奇特景象（由遠及近，由外到內） 中間兩句過渡句，有寫雪過度到送別 后八局餞別，送行（由近及遠，由內到外）賞析第一層 1,2句寫出了風狂雪早 賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨

2、花開” （1)修辭：運用比喻，以春花喻冬雪，比喻新穎別致，想象奇特，形象優(yōu)美，展現出一副生機勃勃，春意盎然的壯觀景象，化寒為暖，表現了詩人樂觀開朗的情懷。 （2)煉字：“忽”字寫出了邊塞雪來的突然，傳達出詩人看到雪景時驚喜好奇心情。 “千樹萬樹”表現出景象的繁榮壯麗，使風雪奇寒呈現出無邊的春意。 5,6.7.8句側面描寫奇寒 7.8句形成對偶，表現戍邊生活的苦寒，襯托戍邊將士豪邁，這種天氣下遠送，久望，更顯示詩人和武判官的友情深厚。第二層過渡句 浩瀚的沙海，冰天雪地，雪壓冬云，濃重稠密，天氣不會在短期內好轉。 賞析：運用夸張的修辭手法，勾畫出瑰奇壯麗，氣勢磅礴的邊塞雪景，為武判官歸京創(chuàng)設了一個

3、典型的送別環(huán)境，襯托友人長途跋涉必將是無比艱辛。第三層 1,2句列舉三種樂器，寫出送別宴上的熱鬧，邊地樂器，觸動鄉(xiāng)愁，反襯出離別后的孤獨。 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 畫面感：傍晚時分，大雪紛飛，滴水成冰，致使天空中到的紅旗在大風中也不能翻卷。突出了天氣的奇寒。 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。 畫面感：山路迂回曲折，已經看不見你，雪上只留下一串馬蹄印跡，詩人卻還在雪地深情地目送。 賞析：抒情：對朋友的依依惜別之情和因朋友的離去產生的無限惆悵之情。（思鄉(xiāng)，失落孤獨） 與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。 詩 的主要內容是送別，為什么要詠雪？兩者有什么聯系？ 明確：全

4、詩以雪景襯托別情，情景交融，詩人描繪了邊塞八月冰天雪地，愁云慘淡，苦寒難耐的景象，更襯托出詩人送朋友的無限悵然之情。（難舍，擔心，孤獨失落，思鄉(xiāng)）檢測 一默寫填空： 1，用比喻的修辭手法寫出了邊塞風光奇美的名句是：，。 2，巧用對偶，側面烘托大雪寒威，極寫邊塞苦寒詩句是：，。 3，承上啟下，醞釀送別氣氛的詩句是：，。 4，與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：，。二，本詩表達了詩人怎樣的情感？ 三，從煉字角度賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。 四，從修辭角度賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。 五，“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”一句運用了什么修辭手法，勾勒了怎樣的雪景，在詩中起怎樣的作用？ 答案：二，對朋友的依依惜別之情和因朋友的離去產生的無限惆悵之情 三，：“忽”字寫出了邊塞雪來的突然，傳達出詩人看到雪景時驚喜好奇心情。 “千樹萬樹”表現出景象的繁榮壯麗，使風雪奇寒呈現出無邊的春意。 四，修辭：運用比喻，以春花喻冬雪，比喻新穎別致，想象奇特，形象優(yōu)美，展現出一副生機勃勃，春意盎然的壯觀景象，化寒為暖，表現了詩人樂觀開朗的情懷。 五，運用夸張的修辭手法，勾畫出瑰奇壯麗，氣勢磅礴的邊塞雪景，為武判官歸京創(chuàng)設了一個典型的送別環(huán)境，襯托友人長途跋涉必將是無比艱辛。