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1、第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象 一、知識(shí)框架：一、知識(shí)框架：1、聲音的產(chǎn)生與傳播：、聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音產(chǎn)生的條件聲音產(chǎn)生的條件 發(fā)聲發(fā)聲體體的振動(dòng)的振動(dòng)聲音在空氣中傳播速度聲音在空氣中傳播速度340m/s2、聲音的特征：聲音的特征：與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)響度響度音調(diào)音調(diào)音色音色與發(fā)聲體的材料等本身性質(zhì)有關(guān)與發(fā)聲體的材料等本身性質(zhì)有關(guān)3、噪聲的防治：、噪聲的防治：噪聲的控制噪聲的控制噪聲等級(jí)及危害噪聲等級(jí)及危害4、回聲定位，及聲音的其他用途和性質(zhì)、回聲定位，及聲音的其他用途和性質(zhì)習(xí)題習(xí)題 聲音的產(chǎn)生：聲音的產(chǎn)生：1、聲音產(chǎn)生的原因
2、：、聲音產(chǎn)生的原因： 。例：例：“雨打芭蕉雨打芭蕉”發(fā)出聲音。這里發(fā)出聲音。這里主要發(fā)生振動(dòng)的物體是（主要發(fā)生振動(dòng)的物體是（ ）A 雨點(diǎn)雨點(diǎn) B 空氣空氣 C 芭蕉芭蕉 D以上都是以上都是C分析：分清什么是發(fā)聲體，而只有分析：分清什么是發(fā)聲體，而只有 發(fā)聲體才振動(dòng)。發(fā)聲體才振動(dòng)。聲源的振動(dòng)聲源的振動(dòng)2 2、如圖、如圖1 1所示，用豎直懸吊的泡沫塑料球所示，用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明這個(gè)現(xiàn)象說明 （ ） A A 泡沫塑料球在振動(dòng)泡沫塑料球在振動(dòng) B B 空氣在振動(dòng)空氣在振動(dòng) C C 音叉在振動(dòng)音叉在振動(dòng) D D 以上
3、答案都不正確以上答案都不正確圖1C分析：通過觀察小球的運(yùn)動(dòng)，從而分析：通過觀察小球的運(yùn)動(dòng)，從而 表明音叉的振動(dòng)，運(yùn)用了放大表明音叉的振動(dòng)，運(yùn)用了放大 和轉(zhuǎn)化的研究方法。和轉(zhuǎn)化的研究方法。3、 我們已經(jīng)知道聲是由物體的振動(dòng)我們已經(jīng)知道聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。但有的時(shí)候，比如敲鼓時(shí)，產(chǎn)生的。但有的時(shí)候，比如敲鼓時(shí)，我們能聽到聲音，卻看不見鼓面的振我們能聽到聲音，卻看不見鼓面的振動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證鼓發(fā)動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證鼓發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)。聲時(shí)也在振動(dòng)。本題運(yùn)用了放大和轉(zhuǎn)化的研究方法，讓本題運(yùn)用了放大和轉(zhuǎn)化的研究方法，讓平時(shí)不可見的微小振動(dòng)放大，設(shè)計(jì)時(shí)可平時(shí)不可見的微小振動(dòng)放大，設(shè)計(jì)時(shí)可
4、以用輕質(zhì)物體放在發(fā)聲體周圍，用輕質(zhì)以用輕質(zhì)物體放在發(fā)聲體周圍，用輕質(zhì)物體的運(yùn)動(dòng)或振動(dòng)反映發(fā)聲體振動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)或振動(dòng)反映發(fā)聲體振動(dòng)聲音的傳播：聲音的傳播：1、聲音在空氣中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度 . 2、聲音傳播需要、聲音傳播需要 ，真空，真空 傳聲傳聲 一般情況下一般情況下 v固固 v液液, v液液 v空空340m/s不能不能介質(zhì)介質(zhì)4、如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉、如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這是由于也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這是由于右邊音叉的振動(dòng)，在右邊音叉的振動(dòng)，在 中激起向周圍傳播的中激起向周圍傳播的 ，從而使左邊的音叉振
5、動(dòng)發(fā)聲，如果該實(shí)，從而使左邊的音叉振動(dòng)發(fā)聲，如果該實(shí)驗(yàn)在月球上進(jìn)行，這泡沫球驗(yàn)在月球上進(jìn)行，這泡沫球 （選填（選填“也會(huì)也會(huì)”或或“”“”不會(huì)）像圖示那樣彈起。不會(huì)）像圖示那樣彈起。 空氣空氣聲波聲波不會(huì)不會(huì)5：在抽氣機(jī)抽氣的過程中，你會(huì)：在抽氣機(jī)抽氣的過程中，你會(huì)感到聲音有什么變化？感到聲音有什么變化？分析：聽到的聲音會(huì)越來越小，并且分析：聽到的聲音會(huì)越來越小，并且有時(shí)聲音并不會(huì)完全消失，但是我們有時(shí)聲音并不會(huì)完全消失，但是我們可以根據(jù)聲音逐漸的減小這一現(xiàn)象，可以根據(jù)聲音逐漸的減小這一現(xiàn)象，推斷出真空不能傳聲的結(jié)論。利用合推斷出真空不能傳聲的結(jié)論。利用合理的假設(shè)和推理。理的假設(shè)和推理。7、下
6、列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A、聲音在固體中傳播的速度都比在液體中的聲音在固體中傳播的速度都比在液體中的 速度大速度大B、俗話說俗話說“隔墻有耳隔墻有耳”，說明固體也能傳聲，說明固體也能傳聲C、聲音可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中聲音可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中 傳播，聲音也可以在真空中傳播傳播，聲音也可以在真空中傳播D、聲音是由于物體聲音是由于物體 的振動(dòng)產(chǎn)生的，從環(huán)保的振動(dòng)產(chǎn)生的，從環(huán)保 角度看，噪聲一定是由物體的無規(guī)則振動(dòng)角度看，噪聲一定是由物體的無規(guī)則振動(dòng) 產(chǎn)生的產(chǎn)生的 B在軟木塞中的速度就比在蒸餾水中的速度小在軟木塞中的速度就比在蒸餾水中的
7、速度小聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲從環(huán)保角度看，只要防礙正常生活和學(xué)習(xí)從環(huán)保角度看，只要防礙正常生活和學(xué)習(xí) 就是噪聲就是噪聲8、花樣游泳運(yùn)動(dòng)員能隨著音樂起舞，即使、花樣游泳運(yùn)動(dòng)員能隨著音樂起舞，即使在水中，也能跟著節(jié)奏做出各種動(dòng)作，這說在水中，也能跟著節(jié)奏做出各種動(dòng)作，這說明了聲音明了聲音_。液體中也能傳播液體中也能傳播9、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中。能說明聲音的產(chǎn)生、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中。能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是和傳播條件的一組是( ) 在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙?jiān)诠拿嫔戏判┧榧埿?，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)屑在不停地跳動(dòng)
8、；放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時(shí)些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼。鑼聲就消失了用手按住鑼。鑼聲就消失了A B C DB10、“悅耳動(dòng)聽悅耳動(dòng)聽”說明聲音的說明聲音的_好，好，“脆如銀鈴脆如銀鈴”說明聲音的說明聲音的_高，高，“震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的說明聲音的_大。大。音色音色音調(diào)音調(diào)響度響度分析：分析： “悅耳動(dòng)聽悅耳動(dòng)聽”說明聲音柔和，從音色的角度說明聲音特征說明聲音柔和，從音色的角度說
9、明聲音特征 “脆如銀鈴脆如銀鈴” ，說明聲音高，和音調(diào)有關(guān)。，說明聲音高，和音調(diào)有關(guān)。 “震耳欲聾震耳欲聾” ，說明聲音的振幅大，和響度有關(guān)。，說明聲音的振幅大，和響度有關(guān)。11、“高聲呼叫高聲呼叫”和和“低聲細(xì)語低聲細(xì)語”，這里，這里的的“高高”和和“低低”指的是：指的是： （ ） A、音調(diào)的高低音調(diào)的高低 B、響度的高低響度的高低 C、音色的好壞音色的好壞 D、上述說法都可以上述說法都可以 B12、當(dāng)鋼琴與小提琴合奏同一首樂曲時(shí)，我們?nèi)?、?dāng)鋼琴與小提琴合奏同一首樂曲時(shí)，我們?nèi)阅芊直娉鏊鼈兊穆曇?，這是因?yàn)樗鼈冇胁煌模耗芊直娉鏊鼈兊穆曇?，這是因?yàn)樗鼈冇胁煌模?A、音調(diào)音調(diào) B、響度響度 C
10、、音色音色 D、頻率頻率 （ ）C13、輕輕敲鼓與用勁敲鼓，鼓發(fā)出聲音的、輕輕敲鼓與用勁敲鼓，鼓發(fā)出聲音的（）是不同的。（）是不同的。、音色、響度、音色、響度、音調(diào)、振幅、音調(diào)、振幅15、不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)、不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次，帶著花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振次，帶著花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)動(dòng)300次，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比次，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲 ( )A、音調(diào)低音調(diào)低 B、音調(diào)高音調(diào)高 C、響度大響度大 D、響度小響度小B分析：有關(guān)音調(diào)的高低是由振動(dòng)的頻率造成的，而頻率表示分析：有關(guān)音調(diào)
11、的高低是由振動(dòng)的頻率造成的，而頻率表示單位時(shí)間內(nèi)的振動(dòng)次數(shù)，因此單位時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)越多，則單位時(shí)間內(nèi)的振動(dòng)次數(shù)，因此單位時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)越多，則頻率越大，因此每秒頻率越大，因此每秒440次和每秒次和每秒300次相比，振動(dòng)的快，因此次相比，振動(dòng)的快，因此頻率大，音調(diào)高。頻率大，音調(diào)高。補(bǔ)充：人耳的聽覺頻率范圍補(bǔ)充：人耳的聽覺頻率范圍20HZ20000HZ因此我們可以聽到每秒因此我們可以聽到每秒300次左右的蜜蜂振翅聲而無法聽到每秒次左右的蜜蜂振翅聲而無法聽到每秒5次左右的蝴蝶振翅聲音。次左右的蝴蝶振翅聲音。16、男同學(xué)一般比總比女同學(xué)發(fā)出的、男同學(xué)一般比總比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶，即音調(diào)一般比女
12、同學(xué)的低，聲音沉悶，即音調(diào)一般比女同學(xué)的低，其原因是由于男同學(xué)聲帶振動(dòng)頻率與其原因是由于男同學(xué)聲帶振動(dòng)頻率與女同學(xué)相比（女同學(xué)相比（ ）A、較低較低 B、較高較高 C、一樣一樣 D、時(shí)高時(shí)低時(shí)高時(shí)低A噪聲等級(jí)的分類；噪聲等級(jí)的分類；保護(hù)聽力保護(hù)聽力: :不超過不超過9090dBdB保證工作和學(xué)習(xí)保證工作和學(xué)習(xí): :不超過不超過7070dBdB保證休息和睡眠保證休息和睡眠: :不超過不超過5050dBdB噪聲減弱的途徑噪聲減弱的途徑在聲源處減弱在聲源處減弱在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱在人耳出減弱在人耳出減弱2222、在大城市中禁止汽車?guó)Q笛是在、在大城市中禁止汽車?guó)Q笛是在_處減小噪聲；在馬路兩
13、邊種樹，處減小噪聲；在馬路兩邊種樹，有的路段安裝有的路段安裝3 3、4 4m m高的透明板墻是高的透明板墻是_處減小噪聲；在飛機(jī)旁的工處減小噪聲；在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔是在作人員佩戴有耳罩的頭盔是在_處處減小噪聲。減小噪聲。聲源聲源傳播過程傳播過程人耳人耳23、假如跟你一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，、假如跟你一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你學(xué)習(xí)和休息，下列辦法沒有用的是干擾你學(xué)習(xí)和休息，下列辦法沒有用的是（ ）A、趕快將門、窗關(guān)緊趕快將門、窗關(guān)緊B、將門、窗打開，讓空氣加快流動(dòng)將門、窗打開，讓空氣加快流動(dòng)C、用棉花塞住自己的耳朵用棉花塞住自己的耳朵D、將棉毯掛在窗上將棉毯掛在窗上B
14、分析：減弱噪聲在本題中只有從傳播途徑或者人耳處分析：減弱噪聲在本題中只有從傳播途徑或者人耳處減弱因此減弱因此A、D是在傳播過程中減弱，而是在傳播過程中減弱，而C是在人耳處是在人耳處減弱。但是減弱。但是B不能減弱。不能減弱。24、控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一，、控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲檢測(cè)設(shè)備，下列在一些主要干道旁設(shè)置噪聲檢測(cè)設(shè)備，下列措施中不能減弱噪聲的是措施中不能減弱噪聲的是 （ ）A、市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛B、減少二氧化碳?xì)怏w的排放減少二氧化碳?xì)怏w的排放C、摩托車的排氣管上裝有消聲器摩托車的排氣管上裝有消聲器D、大街小巷兩旁種草植
15、樹大街小巷兩旁種草植樹B聲源處減弱聲源處減弱聲源處減弱聲源處減弱傳播過程中減弱傳播過程中減弱聲音的用途：聲音的用途：1、回聲定位：、回聲定位：人能夠聽到回聲時(shí)，距障礙物的最小距離為人能夠聽到回聲時(shí)，距障礙物的最小距離為17m當(dāng)距離小于當(dāng)距離小于17m時(shí)回聲仍然存在，但是人耳分辨時(shí)回聲仍然存在，但是人耳分辨不出不出結(jié)果使原聲加強(qiáng)。結(jié)果使原聲加強(qiáng)。2、聲音是一種波，因此聲音具有能量，利用聲、聲音是一種波，因此聲音具有能量，利用聲波可以波可以超聲波潔牙，治療疾病等。超聲波潔牙，治療疾病等。3、聲音會(huì)發(fā)生反射。、聲音會(huì)發(fā)生反射。2525、將點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)、將點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇
16、叭發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰喇叭發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在晃動(dòng)；還能利用它粉碎人體的石頭；在晃動(dòng)；還能利用它粉碎人體的石頭；當(dāng)聲音的音量足夠大時(shí)，還可以打碎玻當(dāng)聲音的音量足夠大時(shí)，還可以打碎玻璃甚至對(duì)建筑物造成損害，這些都表明璃甚至對(duì)建筑物造成損害，這些都表明聲音具有聲音具有_。能量能量2626、超聲波在科學(xué)技術(shù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、超聲波在科學(xué)技術(shù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面有著廣泛的應(yīng)用，如醫(yī)療衛(wèi)生等方面有著廣泛的應(yīng)用，如_、_等，自然界等，自然界_、_等現(xiàn)象中都會(huì)產(chǎn)生次聲波。等現(xiàn)象中都會(huì)產(chǎn)生次聲波。B超超潔牙潔牙地震地震臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)27、在、在15氣溫下，人們對(duì)著高墻喊氣溫下，人們對(duì)著高墻喊話，能聽清回聲時(shí)人與墻之間的距離話，能聽清回聲時(shí)人與墻之間的距離是：是： A、最小應(yīng)大于最小應(yīng)大于34m B、最小應(yīng)大于最小應(yīng)大于17m C、可以小于可以小于17m D、無法確定無法確定 （ ）B
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