《正面雙手墊球》教材分析

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1、正面雙手墊球》教材分析 一、教材及教學(xué)分析 課題：正面雙手墊球 人民教育出版社 共五課時(shí)，本課次為第三課時(shí)。 本課內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)。墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng) 中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的基本技術(shù)。 由準(zhǔn)備姿勢(shì)，預(yù)測(cè)和移動(dòng)，雙手墊球三部分組成。通過(guò)學(xué)習(xí) 初步學(xué)會(huì)排球正面雙手墊球的方法，發(fā)展手臂的小肌肉群力 量，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確靈活、協(xié)調(diào)性發(fā)展，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)排 球技術(shù)打下基礎(chǔ)。 二、教學(xué)對(duì)象分析 對(duì)象：五年級(jí)（水平三） 人數(shù)： 40 人（男女各 20 人） 本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，好動(dòng)是他們的天性，他 們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的興趣，特別是球類(lèi)。他們很喜歡學(xué)習(xí) 別人的運(yùn)動(dòng)

2、技巧，自信心強(qiáng)，對(duì)動(dòng)作技術(shù)的掌握日趨完善， 渴望自己擁有正確的、完美的技術(shù)，同時(shí)，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 逐漸加深，很注意老師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。因此，在教 學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，靈活安排多樣的練習(xí)，在 課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天 地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，從中受到啟示，得到鍛煉，多表 揚(yáng)，少批評(píng)。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和他們的實(shí)際情況， 本課選擇利用排球移動(dòng)動(dòng)步法開(kāi)始，進(jìn)入排球正面雙手墊球 技術(shù)的教學(xué)。 三、教學(xué)目標(biāo) . 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓大部分學(xué)生能夠說(shuō)出 排球正面雙手墊球的動(dòng)作要點(diǎn)， 85%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)夾臂， 插入球下，提肩送臂的墊球動(dòng)作。

3、2. 體能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體的靈敏性。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作共同完成體育活動(dòng)的 協(xié)作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。 四、教學(xué)方法 . 講解示范法 2. 啟發(fā)教學(xué)法 3. 分組練習(xí)法 五、教具準(zhǔn)備 籃球場(chǎng)一塊、排球 52 個(gè)，標(biāo)志物四個(gè) 六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：插入球下，夾臂，提肩送臂。腳部動(dòng)作蹬、移、 跟。 難點(diǎn)：利用身體協(xié)調(diào)力量，緩沖來(lái)球力量，將球墊到指 定的位置。 七、教學(xué)流程（應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、 師生活動(dòng)、 教學(xué)意圖） 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 、排球：學(xué)習(xí)正面雙手墊球 2、接力游戲 課時(shí) 第三課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) ．知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，

4、讓大部分學(xué)生能夠說(shuō)出 排球正面雙手墊球的動(dòng)作要點(diǎn)， 85%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)夾臂， 插入球下，提肩送臂的墊球動(dòng)作。 2．體能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體的靈敏性。 3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作共同完成體育活動(dòng) 的協(xié)作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 夾臂，插入球下，提肩送臂。腳部動(dòng)作蹬、移、跟。 教學(xué)難點(diǎn) 利用身體協(xié)調(diào)力量，緩沖來(lái)球力量，將球墊到指定的位 置。 教學(xué)準(zhǔn)備 籃球場(chǎng)一塊、排球 50 個(gè)，標(biāo)志物四個(gè)。 課堂 要素 學(xué)練內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織隊(duì)形 時(shí)間 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境 舒心熱身進(jìn)入角色 課堂常規(guī)： . 師生問(wèn)好 2. 導(dǎo)入新課 二、快樂(lè)跑步：

5、 （兩路縱隊(duì)） 繞籃球場(chǎng)底線(xiàn)、邊線(xiàn)、有節(jié)奏地慢跑 三、步法練習(xí) ．側(cè)滑步 2．交叉步 3．前跨步 4．后側(cè)步 5. 高抬腿 . 檢查常規(guī)。 2. 師生親切問(wèn)好。 3. 宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)與要求。 4. 安排見(jiàn)習(xí)生。 5. 強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。 ．教師講清方法和要求。 2. 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行。 3．要求學(xué)生前后保持一定的距離。 . 教師提出練習(xí)要求。 . 體委整隊(duì)向老師報(bào)告。 2. 向老師問(wèn)好。 3. 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。 要求：精神飽滿(mǎn)，情緒活躍。 . 學(xué)生隨老師提示練習(xí)； 2. 注意力集中，保持與前面同學(xué)間的距離。 . 學(xué)生隨指定同學(xué)的口令節(jié)奏進(jìn)行步法練習(xí) oooo

6、oooooooo oooooooooooo ???????????? ???????????? ☆ ☆教師o(wú)男生?女生 四列橫隊(duì)（體操分散隊(duì)形） OOOOOOO OOOOOOO 四列橫隊(duì) 新課學(xué)習(xí) 展示自我 合作 探究 快樂(lè) 學(xué)技 新課 學(xué)習(xí) 展示 自我 合作 探究 快樂(lè) 學(xué)技 一、排球正面雙手墊球 （一）準(zhǔn)備姿勢(shì)：兩腳分開(kāi)與肩寬，兩膝微屈成半蹲， 后腳跟微抬起，雙手放在體側(cè)邊（膝關(guān)節(jié)過(guò)腳尖、肩過(guò)膝關(guān) 節(jié)、兩眼平視） （二）手型：兩手交叉成疊握，拇指并攏手腕壓，用力 夾肘不放松 （三）觸擊部位：腕關(guān)節(jié)以上 10 厘米橈骨內(nèi)側(cè)平面 用力的順序：兩腳之下而

7、上蹬伸，兩臂隨著擺動(dòng)腹前觸 球。身體重心稍向前。 （五）墊球動(dòng)作口訣： “一插、二夾、三提起” 重點(diǎn)：插入球下，夾臂，提肩送臂。腳部動(dòng)作蹬、移、 跟。 難點(diǎn)：利用身體協(xié)調(diào)力量，緩沖來(lái)球力量，將球墊到指 定的位置。 易犯錯(cuò)誤： . 身體重心過(guò)高或站著墊球。 2. 用力不協(xié)調(diào)。 ．墊球游戲： （1）一分鐘墊球比多 （ 2 ）巡視觀(guān)察，同時(shí)指導(dǎo)正規(guī)墊球動(dòng)作，便于學(xué)生觀(guān) 察，并受啟發(fā)。 2．教師邊示范邊講解互墊的準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型、觸球部 位和用力的順序。讓學(xué)生了解墊球的要領(lǐng)以及在排球比賽的 重要性，并記住練習(xí)口訣。 3．兩人一組，近距離一拋一墊練習(xí)。 4．兩人一組互墊練習(xí)（相

8、距遠(yuǎn)度逐漸增加） 。 5. 優(yōu)秀學(xué)生展示，點(diǎn)評(píng)，再練習(xí)。 6．以一列橫隊(duì)為一小組，小組內(nèi)選拔最好的搭檔進(jìn)行 互墊比賽。 糾正方法： . 要求學(xué)生隨機(jī)做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，多練習(xí)墊弧度較低或更 低的球。 2. 多練習(xí)墊固定球，一人持球于練習(xí)者的前下方，練習(xí) 者用雙手墊球方法練習(xí)“蹬、擺、送” ，全身協(xié)調(diào)動(dòng)作 ．學(xué)生練習(xí)鞏固動(dòng)作 2．認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心觀(guān)察示范，明白互墊球的動(dòng)作要領(lǐng) 和要求，記清口訣，嘗試模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。 3．兩人一組練習(xí)動(dòng)作。 4．互評(píng)互學(xué)，找出不足，努力改正。改進(jìn)提高各自的 動(dòng)作。 5．向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。 6．各小組選出的同學(xué)勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自我

9、 ooooooo ooooooo ??????? ??????? ☆ ooooooooo ooooooooo ☆ ?????????? ?????????? 散點(diǎn)練習(xí) 相對(duì)集中隊(duì)形 ooooooo ooooooo ☆ ???????? ???????? ooooooo ooooooo ??????? ??????? 散點(diǎn)練習(xí) 8 16 二、游戲： 排球接力賽 ．教師講解游戲規(guī)則和練習(xí)方法。 2．分組演練。 3．組織游戲比賽。 4．評(píng)議各小組的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì) ．聽(tīng)清游戲規(guī)則和方法。 2．學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下演練。 3．積極參與游戲，并為

10、同伴加油助威。 4．看哪組完成得又快又好。 《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì) 《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì) 《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì) 《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì) 《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì) 《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì) o o ? ? o o ? ? o o ? ? o o ? ? 5 穩(wěn)定 情緒 放松 身心 一、自我表現(xiàn) 二、交流分享 一、整理放松 二、組織學(xué)生自評(píng)互評(píng) , 教師小結(jié)歸納。 三、布置課后任務(wù)。 四、宣布下課。 五、師生再見(jiàn)，安排學(xué)生收還器材。 一、學(xué)生跟隨老師一起放松。 二、自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況，學(xué)生交流體會(huì)。 三、按要求完成布置的任務(wù)。

11、 （體操分散隊(duì)形） oooooooooooo oooooooooooo ???????????? ???????????? ☆ 3 練習(xí)強(qiáng)度 平均心率： 120—— 130 次 / 分鐘 練習(xí)密度： 40% 八、教學(xué)后記 本課是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在快樂(lè)的課堂氣氛中得 到學(xué)習(xí)，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。使學(xué) 生掌握正面墊球技術(shù)動(dòng)作，腦里有一個(gè)初步的動(dòng)作表象。教 師在講解示范中，教師精講，學(xué)生多練，以集中與分散的有 機(jī)結(jié)合練習(xí)，真正體會(huì)技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到較高的教學(xué)效果。 采用小組合作學(xué)習(xí)方式，通過(guò)教師的引導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)谋扔鳎?讓學(xué)生在練習(xí)中互相交流，互相探討，最終達(dá)到提高技術(shù)動(dòng) 作的目的。通過(guò)“自由創(chuàng)練”激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這樣不 僅營(yíng)造出課堂氣氛,啟發(fā)了學(xué)生的思維,而且使學(xué)生在輕松、 民主的氣氛下獲得知識(shí)，掌握技能，發(fā)展思維，培養(yǎng)互相協(xié) 作的精神，身心得到全面的鍛煉。