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1、(浙教版)六年級品德與社會下冊教案第四單元 飛向明天3. 迎接美好未來教材分析課 時第二課時教學(xué)目標1.知道未來社會對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求,感受到未來需要自己用勤勞和智慧去創(chuàng)造。2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,肩負民族振興的使命。教學(xué)重難點重點:知道未來社會對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求,感受到未來需要自己用勤勞和智慧去創(chuàng)造。難點:樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教 具課件教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計(過程步驟)一、談話導(dǎo)入1.師:同學(xué)們,科技的進步,社會的發(fā)展,給我們帶來了幸福的生活。未來社會科技發(fā)展進一步加速,對人也提出了更高更新的要求。那你們能不能成為新世紀的主人翁呢?先來接受挑戰(zhàn)
2、吧!二、了解未來社會對人提出的更高要求一、第一關(guān):認識最新名詞。1.師出示大屏幕,你認識這些最新名詞嗎?用一兩句話給大家介紹一下。(克隆、納米、綠色農(nóng)業(yè)、3G)2.除了這些,你還知道哪些最新名詞?指名說。3.當今時代,知識更新速度不斷加快,新知識層出不窮。我們要不斷關(guān)注,不斷學(xué)習(xí)。二、第二關(guān):奠定終身學(xué)習(xí)。1.大屏幕出示事例:(事例)有一家跨國公司的總裁對公司新招聘的員工說:你的文憑代表了你應(yīng)有的文化程度,它的價值會體現(xiàn)在你的底薪上,但有效期只有三個月。要想在我這里繼續(xù)干下去,就必須知道你該學(xué)些什么東西,如果不知道,你的文憑在我這里就會失效。 2.自由讀事例,邊讀邊想:總裁的說法體現(xiàn)了他對員工
3、提出的什么樣的要求?3.指名說。4.如果小張能按總裁的要求做,而小李不能夠按總裁的要求做,結(jié)果會怎樣?5.現(xiàn)在你知道什么是終身學(xué)習(xí)了嗎?6.小結(jié):一個人必須有終身學(xué)習(xí)的理念和行為,才能不斷提高自己的素質(zhì),跟上時代的步伐。三、第三關(guān):走進創(chuàng)新空間。1.你們聽過這樣一個故事嗎?師講故事。(材料)一位小孩對父親說:你發(fā)現(xiàn)了嗎,蘋果里面有一顆小星星。父親漫不經(jīng)心的說:那怎么可能?兒子拿了一個小水果刀,費力地切開了,但他不是從莖部到底部這樣切,而是橫向攔腰切了下去。兒子把切開的蘋果放在父親面前:看,多漂亮的星星!父親驚呆了。 2.如果用一個詞來形容這個小孩的做法,你會怎么說?3.對,敢用不同于常人的思維
4、方法去嘗試,這就是創(chuàng)新。4.在生活中,你有過創(chuàng)新的經(jīng)歷嗎?指名說。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中時時注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。(如:總是力圖用更多的方法解數(shù)學(xué)題;經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途;)5.小結(jié):創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力,也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神,我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。三、時刻準備著1.恭喜同學(xué)們,你們已經(jīng)是合格的新世紀接班人了。其實啊,飛速發(fā)展的社會,對我們青少年還提出了更高的要求。除了前面提到的以外,你認為,我們青少年還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?2.指名說。例如:具有扎實寬厚的科學(xué)文化知識、要有開放的胸懷、 要有堅強的意志、要有交往的能力鼓勵學(xué)生自由
5、發(fā)表意見,教師隨機板書,及時進行評價3.師小結(jié):少壯不努力,老大徒傷悲。希望同學(xué)們能時刻準備著。四、激情提升1.小學(xué)的生活即將過去,美好的未來正向大家招手?;仡櫮愕男W(xué)階段的學(xué)習(xí),思考以下問題:通過本課程你最主要學(xué)到了什么?其中對你影響最大的是什么?對于就要到來的中學(xué)生活,你認為自己要做好哪些準備?2.今天的我們,將會成為明天祖國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。我們是未來的主人翁,是祖國的希望。高尚的品德和扎實的文化知識是我們必備的素質(zhì),讓我們做好準備,迎接社會的挑戰(zhàn),迎接世界的挑戰(zhàn),迎接未來的挑戰(zhàn)!飛向明天!3.歌曲:我的未來不是夢,結(jié)束本課。板書設(shè)計迎接美好未來不斷關(guān)注,不斷學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神教學(xué)反思