《認識危險源,遠離危險》教學設計

《《認識危險源,遠離危險》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《認識危險源,遠離危險》教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除識別危險源，遠離危險教學設計教學課題：識別危險源，遠離危險學習目標：1. 學會識別生活中常見的危險標志，遠離各種危險源。2.能夠做到遠離各種危險源，進行各種安全有效的體育活動和鍛煉。3.提高安全意識，能夠勸阻和幫助他人遠離各種危險源。 學習重點： 識別生活中常見的危險標志，進行安全有效的體育活動和鍛煉。教學過程：一、導入新課1、同學們，你們在過春節(jié)時和家人燃放爆竹或者煙花嗎。2、你們知道為什么在燃放煙花爆竹時，要在家長的指導下正確燃放嗎？3、煙花、爆竹屬于易燃易爆物品，受壓、撞擊、受熱等，容易引起爆炸，極易造成人員傷亡和財產損失。在我們的生活中存

2、在著各種各樣的危險源，如果缺乏識別能力和防范意識，就可能引發(fā)傷害事故。今天這節(jié)課，我們學習識別危險標志，主動遠離危險源，使我們免受傷害。二、教學活動活動一 閱讀圖片怎樣識別危險標志1、我們來看看這些行為會有什么危險？會帶來什么樣的后果？教師出示一組圖片，提問學生看圖回答問題。2、我們看到了剛才的圖片，這些行為是否在我們生活中時有發(fā)生呢？聯(lián)系自己的日常生活，說一說我們周圍都有哪些危險源，可能會引發(fā)什么樣的危險事故？3、通過剛才同學們的回答，知道了在我們周圍也存在一些危險源。怎樣才能避免危險的發(fā)生呢？學會識別生活中常見的危險標志是很重要的。教師對學生的發(fā)言加以總結引導，并結合教學內容，出示各類危險

3、標志圖片，講解各知識點，教會學生識別。4、教師小結：我們了解了危險源的概念，知道在生活中引發(fā)危險的源頭很多，如高壓電、易燃品、易爆品劇毒物品、放射性物質等，并學會識別各種危險源的標志。今后我們在生活中就要學以致用，主動遠離危險源，避免傷害?；顒佣?火眼金睛教室內的危險源1、除了生活中存在一些危險源外，我們想一想在教室里是不是也存在一些危險源呢？2、教師組織學生分組討論在教室內有哪些危險源，結合教學內容講解遠離危險源，避免傷害。3、教師小結：在我們學習的教室內同樣存在危險源，所以我們不能大意，要注意防磕碰、防滑、防擠壓等，樹立安全意識。同樣我們在家里時，也要注意各種危險源，同時要幫助你們的父母也

4、認識危險源?；顒尤?你說我做遠離體育活動中得危險1、我們每天除了在教室內學習外，還要到操場上體育課。那么，在上體育課時，我們應該注意哪些安全事項呢？2、教師組織學生以小組為單位進行“模仿秀”，教師出示運動項目，讓小組合作模仿所以的運動項目并挑出一個自己做的最后的項目進行展示，并說出參加此運動項目的一些安全注意事項。3、教師小結：在體育課的學習和練習活動中，如果同學們不遵守各運動項目的規(guī)則和安全要求，就容易造成傷害。如果我們有安全意識，遵循各項運動的規(guī)則，有正確的保護幫助方法，認真鍛煉，不嬉戲打鬧，就可以遠離傷害事故。三、拓展活動1、請同學們找一找學校和家庭周圍有哪些危險標志，2、同學們在體育鍛煉時，應注意哪些事項才能避免一些危險的發(fā)生？說一說從這些危險標志可得到的信息是什么。教學反思：本節(jié)課的內容是讓學生認識日常生活中、教室內及體育課上的危險源，學會識別一些危險標志，主動遠離危險源，使學生免受人身傷害。本節(jié)課我通過三個活動進行教學，內容非常簡單，引起了學生的共鳴，學生參與活動的積極性很高，小組合作有實效。不足之處是我在課堂上說的太多，引導語不夠簡單明了，沒能讓所有的學生都在課堂上展現(xiàn)自己?！揪肺臋n】第 3 頁