八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7 致空氣課件 語(yǔ)文版

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1、 7. 7. 致空氣致空氣 邵燕祥邵燕祥 邵燕祥邵燕祥 1933年出生，年出生，1951年出版第一本詩(shī)集年出版第一本詩(shī)集歌歌唱北京城唱北京城。1955年出版年出版到遠(yuǎn)方去到遠(yuǎn)方去，在當(dāng)，在當(dāng)時(shí)的青年和詩(shī)歌愛(ài)好者中有廣泛的影響。上世時(shí)的青年和詩(shī)歌愛(ài)好者中有廣泛的影響。上世紀(jì)紀(jì)80年代出版詩(shī)集多種；年代出版詩(shī)集多種；1990年起主要從事隨年起主要從事隨筆雜文寫(xiě)作，有組詩(shī)筆雜文寫(xiě)作，有組詩(shī)五十弦五十弦金谷園金谷園發(fā)發(fā)表。近年來(lái)時(shí)有新詩(shī)見(jiàn)諸報(bào)刊，總題表。近年來(lái)時(shí)有新詩(shī)見(jiàn)諸報(bào)刊，總題母語(yǔ)寫(xiě)母語(yǔ)寫(xiě)作作。 文革期間遭到迫害后被平反，這首詩(shī)就文革期間遭到迫害后被平反，這首詩(shī)就是作者在平反之后，有感而發(fā)，抒寫(xiě)而

2、成的。是作者在平反之后，有感而發(fā)，抒寫(xiě)而成的。致空氣致空氣 星光因你而閃爍星光因你而閃爍 波光因你而搖波光因你而搖曳曳 我的我的質(zhì)樸質(zhì)樸到透明的朋友到透明的朋友 你你無(wú)所不在無(wú)所不在 又又難尋蹤跡難尋蹤跡 “我我”指代誰(shuí)？指代誰(shuí)？“你你”又指代誰(shuí)？為什么把又指代誰(shuí)？為什么把“你你”稱(chēng)作稱(chēng)作“我的我的朋友朋友”？ “我我”是指詩(shī)人自己。是指詩(shī)人自己?！澳隳恪笔侵缚諝狻Ｊ侵缚諝?。詩(shī)歌以詩(shī)歌以“你你”開(kāi)頭，把空氣當(dāng)作開(kāi)頭，把空氣當(dāng)作“我我”的的朋友，奠定了全詩(shī)的敘述角度和抒情方式朋友，奠定了全詩(shī)的敘述角度和抒情方式訴說(shuō)和直抒胸臆。訴說(shuō)和直抒胸臆。 詩(shī)人總括了空氣哪些特點(diǎn)？詩(shī)人總括了空氣哪些特點(diǎn)？ 質(zhì)

3、樸到透明，無(wú)所不在，難尋蹤跡質(zhì)樸到透明，無(wú)所不在，難尋蹤跡。光明離我而去時(shí)光明離我而去時(shí)我我沉沉在黑暗里在黑暗里人們離我而去時(shí)人們離我而去時(shí)我我沉沉在孤獨(dú)里在孤獨(dú)里失眠時(shí)，我從失眠時(shí)，我從鼾鼾息聽(tīng)到了你息聽(tīng)到了你只有你不肯把我拋棄只有你不肯把我拋棄在我將要在我將要窒息窒息的時(shí)候的時(shí)候掀動(dòng)我的鼻掀動(dòng)我的鼻翼翼在我生命如絲的時(shí)候在我生命如絲的時(shí)候陪伴著我呼吸陪伴著我呼吸你覺(jué)得這一節(jié)詩(shī)中，你覺(jué)得這一節(jié)詩(shī)中，哪個(gè)字用得巧妙？為哪個(gè)字用得巧妙？為什么？什么？ 動(dòng)詞動(dòng)詞“沉沉”字用得巧字用得巧妙。這兩個(gè)字寫(xiě)出了妙。這兩個(gè)字寫(xiě)出了黑暗之深，孤獨(dú)之深黑暗之深，孤獨(dú)之深和和“我我”被黑暗孤獨(dú)被黑暗孤獨(dú)包圍的絕望

4、。包圍的絕望。你讀這兩節(jié)詩(shī)產(chǎn)生了你讀這兩節(jié)詩(shī)產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？怎樣的聯(lián)想？ 患難見(jiàn)真情，真情幫助患難見(jiàn)真情，真情幫助我們度過(guò)人生的難關(guān)。我們度過(guò)人生的難關(guān)。 堅(jiān)強(qiáng)的信念。它支持我堅(jiān)強(qiáng)的信念。它支持我們的精神，讓我們走出們的精神，讓我們走出困境。困境。 永不放棄的理想。理想永不放棄的理想。理想是精神的光芒，能驅(qū)散是精神的光芒，能驅(qū)散現(xiàn)實(shí)中的黑暗?，F(xiàn)實(shí)中的黑暗。哪怕那哪怕那污濁污濁的的地牢地牢使你也染上污濁使你也染上污濁但你輕輕噓著我的但你輕輕噓著我的面頰面頰許我以濕咸的許我以濕咸的海風(fēng)海風(fēng)森林草野的森林草野的青氣青氣直到走上自由的直到走上自由的街頭街頭路燈照著垂拂的路燈照著垂拂的柳絲柳絲我還疑是

5、布景和道具我還疑是布景和道具你把你把丁香丁香的芬芳吹送給我的芬芳吹送給我這才是真的，真的春天的氣息這才是真的，真的春天的氣息這兩節(jié)詩(shī)中有哪些意象？詩(shī)人這兩節(jié)詩(shī)中有哪些意象？詩(shī)人表達(dá)了什么情感？表達(dá)了什么情感？地牢地牢險(xiǎn)惡的，禁錮的處境。險(xiǎn)惡的，禁錮的處境。海風(fēng)，青氣海風(fēng)，青氣關(guān)懷，希望，信念，理想等關(guān)懷，希望，信念，理想等。街頭，柳絲，丁香街頭，柳絲，丁香自由，幸福，美好生活等。自由，幸福，美好生活等。蹤跡難尋又無(wú)所不在蹤跡難尋又無(wú)所不在廝廝守身邊卻默無(wú)一語(yǔ)守身邊卻默無(wú)一語(yǔ)影子會(huì)有離開(kāi)的時(shí)候影子會(huì)有離開(kāi)的時(shí)候你從不離開(kāi)我，我也離不開(kāi)你你從不離開(kāi)我，我也離不開(kāi)你永不分離，永不分離，到最后的一息永

6、不分離，永不分離，到最后的一息 這節(jié)詩(shī)在全詩(shī)中起到什么這節(jié)詩(shī)在全詩(shī)中起到什么作用？作用？ 是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，再一次強(qiáng)調(diào)了是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，再一次強(qiáng)調(diào)了“蹤蹤 跡難尋又無(wú)所不在跡難尋又無(wú)所不在”，前后呼應(yīng)，形，前后呼應(yīng)，形成工整的對(duì)仗結(jié)構(gòu)。成工整的對(duì)仗結(jié)構(gòu)。 用象征的手法表現(xiàn)感情，創(chuàng)造情境，是古今中外詩(shī)歌創(chuàng)用象征的手法表現(xiàn)感情，創(chuàng)造情境，是古今中外詩(shī)歌創(chuàng)作中常見(jiàn)的。詩(shī)人為自己所需要表達(dá)的心中之情尋找一個(gè)對(duì)作中常見(jiàn)的。詩(shī)人為自己所需要表達(dá)的心中之情尋找一個(gè)對(duì)應(yīng)物，這個(gè)對(duì)應(yīng)物可以是外界具體的事物，也可以是虛幻的應(yīng)物，這個(gè)對(duì)應(yīng)物可以是外界具體的事物，也可以是虛幻的形象。他不是把感情融入對(duì)應(yīng)物，一般也不去著力地描寫(xiě)對(duì)形象。他不是把感情融入對(duì)應(yīng)物，一般也不去著力地描寫(xiě)對(duì)應(yīng)物，只是向?qū)?yīng)物抒情、發(fā)議論，或者讓對(duì)應(yīng)物為他代言應(yīng)物，只是向?qū)?yīng)物抒情、發(fā)議論，或者讓對(duì)應(yīng)物為他代言胸中之情。胸中之情。象征手法象征手法: 在這首詩(shī)中所贊頌的空氣，在這首詩(shī)中所贊頌的空氣，有人說(shuō)它象征著友誼，有人說(shuō)有人說(shuō)它象征著友誼，有人說(shuō)它象征著理想，有人說(shuō)它象征它象征著理想，有人說(shuō)它象征著信念，更有人說(shuō)它象征著真著信念，更有人說(shuō)它象征著真理，你認(rèn)為呢？談?wù)勀愕目捶ā＠?，你認(rèn)為呢？談?wù)勀愕目捶?。在生活中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種無(wú)在生活中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種無(wú)處不在的東西呢？談?wù)勀愕陌l(fā)處不在的東西呢？談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)。