福建省沙縣第六中學(xué)八年級物理全冊 第三章 第一節(jié) 科學(xué)探究 聲音的發(fā)生與傳播課件 （新版）滬科版

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1、第三章第三章 聲的世界聲的世界第一節(jié)第一節(jié) 科學(xué)探究：科學(xué)探究： 聲音的發(fā)生與傳播聲音的發(fā)生與傳播 我們生活在聲音的海洋里。一、聲音的世界 在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑呢？呢？ 如果有疑惑，我們便開始了科學(xué)探究如果有疑惑，我們便開始了科學(xué)探究的重要一步的重要一步提出問題提出問題. .提出問題：提出問題：二、聲音是如何產(chǎn)生的？二、聲音是如何產(chǎn)生的？一起感受：一起感受： 1. 1.抖動紙張，讓其發(fā)聲。抖動紙張，讓其發(fā)聲。 2.2.撥動伸出桌面少許的直尺，讓其撥動伸出桌面少許的直尺，讓其發(fā)聲。發(fā)聲

2、。 3.3.感受自己說話時的發(fā)聲。感受自己說話時的發(fā)聲。感受現(xiàn)象：感受現(xiàn)象：1.1.紙張發(fā)聲時在紙張發(fā)聲時在振動振動；2.2.直尺發(fā)聲時在直尺發(fā)聲時在振動振動；3.3.人說話時聲帶在人說話時聲帶在振動振動。合理猜想：合理猜想：聲音是由于物體聲音是由于物體振動振動而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的. .試驗一試驗一: : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，將正在發(fā)我們敲擊音叉使其發(fā)聲，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里進(jìn)行觀察聲的音叉輕輕插入水里進(jìn)行觀察進(jìn)行試驗與收集證據(jù)：進(jìn)行試驗與收集證據(jù)：現(xiàn)象：現(xiàn)象：1.1.敲擊音叉，音叉產(chǎn)生了聲音敲擊音叉，音叉產(chǎn)生了聲音. .2.2.將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，

3、會看到，會看到水花飛濺水花飛濺. .分析：分析：正在發(fā)聲的音叉會正在發(fā)聲的音叉會濺起水花濺起水花， 說明正在發(fā)聲的音叉在說明正在發(fā)聲的音叉在振動振動分析與論證：分析與論證：試驗二試驗二: : 我們在鼓面上放一些塑料粒我們在鼓面上放一些塑料粒, ,接下接下來用力敲擊鼓面來用力敲擊鼓面, ,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象. . 分析與論證：分析與論證：現(xiàn)象：現(xiàn)象：1.1.敲擊鼓面敲擊鼓面, , 鼓鼓發(fā)聲發(fā)聲了了. .2.2.鼓面上的塑料粒在鼓面上的塑料粒在跳動跳動. .分析：分析：塑料粒在跳動塑料粒在跳動, ,說明了鼓面在說明了鼓面在振動振動. .試驗結(jié)果試驗結(jié)果: :1.1.發(fā)聲的音叉在發(fā)

4、聲的音叉在振動振動. .2.2.發(fā)聲的鼓也在發(fā)聲的鼓也在振動振動. .得出結(jié)論：得出結(jié)論： 聲音是由物體聲音是由物體振動振動產(chǎn)生的，產(chǎn)生的， 振動振動停止，停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止。也停止。 聲源：聲源：正在正在發(fā)聲的物體稱為聲源。發(fā)聲的物體稱為聲源。思考：思考： 用錘子敲鑼，鑼就發(fā)聲，如果用手掌用錘子敲鑼，鑼就發(fā)聲，如果用手掌按住鑼面，聲音消失，試解釋這一現(xiàn)象。按住鑼面，聲音消失，試解釋這一現(xiàn)象。你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？ 小常識：小常識：一些動物如何發(fā)聲的：一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動鳴膜振動發(fā)出的。發(fā)出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振動翅膀振動

5、發(fā)出的發(fā)出的“嗡嗡叫聲嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振動翅膀振動發(fā)出的發(fā)出的“叫聲叫聲”。 一些樂器如何發(fā)聲的：一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的笛子：靠管內(nèi)的空氣振動空氣振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。試驗三試驗三: : 玻璃罩中放一個小電鈴玻璃罩中放一個小電鈴, ,接通電源接通電源, ,我們聽鈴聲我們聽鈴聲; ;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走空氣抽走, ,我們再聽鈴聲有什么變化我們再聽鈴聲有什么變化? ? 進(jìn)過分析論證進(jìn)過分析論證, ,試驗說明試驗說明: : 聲音可以在聲音可以在 _ _ 中傳播

6、中傳播, ,但不但不能在能在_中傳播中傳播. .空氣空氣真空真空思考思考: : 我們通過剛才的試驗知道了氣體可我們通過剛才的試驗知道了氣體可以傳播聲音以傳播聲音, ,那么固體、液體可以傳播聲那么固體、液體可以傳播聲音嗎音嗎? ?固體能否傳播聲音？試驗四試驗四：液體能否傳播聲音？液體能否傳播聲音？通過感受和觀看實驗通過感受和觀看實驗, ,可以知道可以知道: : 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固體固體中中傳播傳播. .可以可以 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液體液體中中傳播傳播. .可以可以小結(jié)小結(jié): : 聲音可以在聲音可以在_、_、_中傳中傳播

7、，不能在播，不能在_中傳播。中傳播。 所以，聲音的傳播是需要所以，聲音的傳播是需要_的。的。氣體氣體固體固體液體液體真空真空介質(zhì)介質(zhì)思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小報上報道月，某地小報上報道“一宇一宇航航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾聲震耳欲聾”。這篇報道真實嗎？為什。這篇報道真實嗎？為什么？么？三、聲音的傳播速度三、聲音的傳播速度 請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？又最慢呢？ 1 1、聲速、聲速：聲

8、音傳播的快慢叫聲速。聲音傳播的快慢叫聲速。介質(zhì)聲聲速速(米米/秒秒)介質(zhì)聲聲速速(米米/秒秒)空氣（10）340松木3320煉油（25）1324銅3810純水1490鋼5200海水1520玻璃5500聲聲音在各音在各種種介介質(zhì)質(zhì)的的傳播速度傳播速度2 2、切記：切記： 聲音在固體中傳播比在液體中傳播快，在液體聲音在固體中傳播比在液體中傳播快，在液體中傳播又比在氣體中快。即：中傳播又比在氣體中快。即： V V空氣空氣 V V液體液體 V V固體固體 1515空氣中的聲速為空氣中的聲速為340m/s340m/s 聲音在真空中的傳播速度為：聲音在真空中的傳播速度為：0m/s0m/s 思考：思考： 甲

9、同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？天壇的聲現(xiàn)象天壇的聲現(xiàn)象天壇建造于十五世紀(jì)初年。你知道天天壇建造于十五世紀(jì)初年。你知道天壇建筑有哪些著名的聲學(xué)現(xiàn)象嗎？壇建筑有哪些著名的聲學(xué)現(xiàn)象嗎？四、回聲四、回聲 回聲回聲：聲音遇到障礙物又返回：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。來的一種現(xiàn)象。 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1s s以以上，人耳才能把回聲和原聲分開。上，人耳才能把回聲和原聲分開。 試著算一算，障礙物至少和聲

10、源相距多試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少少m m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源聲源mssmvttvS171.0/34021212 思考題：利用回聲可以測海底的深度，判思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？ 答：聲音在海水中的答：聲音在海水中的傳播速度傳播速度v v，從發(fā)，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的出聲音到接收回聲所用的時間時間t t。海水。海水深度深度S S的計算公式為的計算公式為vttvS212聲源聲源五、人耳如何

11、接收聲音五、人耳如何接收聲音課堂練習(xí)課堂練習(xí)1“端午節(jié)”小宇在沙格觀看龍舟賽時，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的_而產(chǎn)生的，并經(jīng)過_傳人他的耳朵2古代人們在曠野中常用“伏地聽聲”的辦法判斷有無馬群到來，這是應(yīng)用了_的知識。振動振動空氣空氣固體也可以傳播聲音固體也可以傳播聲音3.關(guān)于聲音傳播的速度，下列說法正確的是：( )A在大理石中最大；B在水中最大；C在空氣中最大； D在真空中最大A4.在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是( ) B5.運動會上進(jìn)行百米賽跑，如果計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績比看到槍冒煙就開始計時的成績 ( ) A少記294s B多出0294s C少記0294

12、s D無法計算 C6.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_。 發(fā)聲體在振動發(fā)聲體在振動 空氣可以傳播聲音空氣可以傳播聲音 板書設(shè)計：第一節(jié)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音由物體的振動產(chǎn)生，振動停止，發(fā)聲也停止一、聲音由物體的振動產(chǎn)生，振動停止，發(fā)聲也停止 聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源 二、聲音的傳播二、聲音的傳播 1 1、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 2 2、 V V固體固體 V V液體液體 V V空空 3 3、 在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，1515空氣中，空氣中，V V聲聲=340m/s=340m/s 三、回聲三、回聲 1 1、回聲：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象、回聲：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象 2 2、人耳分辯原、回聲的條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚、人耳分辯原、回聲的條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s0.1s以上以上( (相距相距17m17m以上）以上）再再 見見