湖北省通山縣洪港中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課《短文兩篇》課件 鄂教版

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1、短短 文文 兩兩 篇篇教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：陋室銘陋室銘教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：背誦并翻譯課文，掌握相關(guān)文言實(shí)詞。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用。情感目標(biāo)：通過(guò)理解作者那種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的 情趣，引導(dǎo)學(xué)生正確確立自己的志趣追求。愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上背誦課文。能力目標(biāo)：了解托物言志的寫(xiě)法。情感目標(biāo)：人是作品的現(xiàn)實(shí)意義，提高生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：陋室銘陋室銘：1、誦讀、品位優(yōu)美的語(yǔ)言。2、理解作者不慕榮利、安貧樂(lè)道的情懷。愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)：1、理解作品內(nèi)容及作者的思想。2、文章如何通過(guò)“蓮花”來(lái)變現(xiàn)作者的

2、理想的。陋陋 室室 銘銘劉禹錫劉禹錫 本文選自本文選自全唐文全唐文。 作作 者劉禹錫者劉禹錫（772842），）， 唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。字夢(mèng)唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。字夢(mèng) 得，洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士，得，洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士，官授監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治官授監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有交情深厚。有劉賓客集劉賓客集。這篇。這篇陋室陋室銘銘是他貶為和州刺史時(shí)在任上寫(xiě)的。是他貶為和州刺史時(shí)在任上寫(xiě)的。 銘是古代刻在器物上用來(lái)銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己

3、或者稱述功德的文字，警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。一般都是用韻的。1、重點(diǎn)文言詞的理解與、重點(diǎn)文言詞的理解與 積累。積累。2、翻譯課文，疏通文言、翻譯課文，疏通文言 語(yǔ)句。語(yǔ)句。3、分析、理解課文內(nèi)容。、分析、理解課文內(nèi)容。有仙則有仙則名名：著名：著名有龍則有龍則靈靈：靈異：靈異 斯斯是陋室：這是陋室：這 惟惟吾吾德馨德馨：惟：只是：惟：只是 德馨：品德高尚德馨：品德高尚苔痕苔痕上上階綠：長(zhǎng)到階綠：長(zhǎng)到草色草色入入簾青：映入簾青：映入談笑有談笑有鴻儒鴻儒：有學(xué)問(wèn)的人：有學(xué)問(wèn)的人往來(lái)無(wú)往來(lái)無(wú)白丁白?。簺](méi)什么學(xué)問(wèn)：沒(méi)什么學(xué)問(wèn) 的人的

4、人無(wú)無(wú)絲竹絲竹之亂耳：之亂耳： 無(wú)無(wú)案牘案牘之之勞形勞形：指琴瑟、蕭管等樂(lè)器，指琴瑟、蕭管等樂(lè)器，這里借代奏樂(lè)的聲音。這里借代奏樂(lè)的聲音。案牘：官府的公文案牘：官府的公文勞形：使身體勞累勞形：使身體勞累何陋之有？何陋之有？意思是：有什么簡(jiǎn)陋的呢？意思是：有什么簡(jiǎn)陋的呢？ 山不一定要高，有仙人（居?。┚湍芴煜侣勆讲灰欢ㄒ撸邢扇耍ň幼。┚湍芴煜侣劽?；水不一定要深，有龍（居?。┚湍芙蹈ｏ@靈。名；水不一定要深，有龍（居?。┚湍芙蹈ｏ@靈。這（雖然）是間簡(jiǎn)陋的房子，好在主人有美好的這（雖然）是間簡(jiǎn)陋的房子，好在主人有美好的德行。苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內(nèi)映得碧德行。苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內(nèi)映

5、得碧綠。談笑的是淵博的學(xué)者。往來(lái)的沒(méi)有淺薄的人。綠。談笑的是淵博的學(xué)者。往來(lái)的沒(méi)有淺薄的人。可以彈奏樸素的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒(méi)有可以彈奏樸素的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒(méi)有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。（它好比）南陽(yáng)諸葛亮的茅廬，西蜀楊子身心。（它好比）南陽(yáng)諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的玄亭?？鬃诱f(shuō)：云的玄亭?？鬃诱f(shuō)：“（雖然是陋室，但只要是（雖然是陋室，但只要是君子住在這里）有什么簡(jiǎn)陋的呢？君子住在這里）有什么簡(jiǎn)陋的呢？精度細(xì)品，把握主旨：精度細(xì)品，把握主旨：1、“山不在高，優(yōu)先則名。誰(shuí)不在深，有龍則靈山不在高，優(yōu)先則名。誰(shuí)不在深，有龍

6、則靈”與用了什與用了什么修辭手法？么修辭手法？ 在文中有什么作用？在文中有什么作用？2、“斯是陋室，惟吾德信。斯是陋室，惟吾德信?！边@兩局在文中起什么作用？有這兩局在文中起什么作用？有什么深刻含義？什么深刻含義？3、“苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕上階綠，草色入簾青?！笔菍?xiě)什么？是寫(xiě)什么？4、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?！笔菍?xiě)什么？是寫(xiě)什么？5、“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?！边@幾句寫(xiě)什么？這幾句寫(xiě)什么？6、“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。”這兩句寫(xiě)什么？這兩句寫(xiě)什么？7、“孔子云：何陋之

7、有？孔子云：何陋之有？”是寫(xiě)什么？是寫(xiě)什么？當(dāng)堂檢測(cè)：當(dāng)堂檢測(cè)：1、按要求默寫(xiě)句子：寫(xiě)出本文的中心句：寫(xiě)出表現(xiàn)陋室環(huán)境優(yōu)美的句子：寫(xiě)出表現(xiàn)陋室主任所參與事之雅致的句子：2、對(duì)于作者的陋室以及他的生活方式你有什么看法？ 本文是古代散文中的名篇，本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調(diào)高雅、構(gòu)思以其立意鮮明、格調(diào)高雅、構(gòu)思巧妙，意境雋永、韻味深長(zhǎng)、文巧妙，意境雋永、韻味深長(zhǎng)、文句精美而膾炙人口，久為傳誦。句精美而膾炙人口，久為傳誦。本文是作者用來(lái)自述其志的。通本文是作者用來(lái)自述其志的。通過(guò)對(duì)室居情景的描繪，極力形容過(guò)對(duì)室居情景的描繪，極力形容“陋室陋室”不陋，不陋，表達(dá)了一種高潔表達(dá)了一種高潔傲

8、岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。愛(ài)愛(ài) 蓮蓮 說(shuō)說(shuō)周敦頤在古人筆下，蓮花，或與天真純潔的少女結(jié)下不解之緣，或被用作清高脫俗的象征，或被贊為百美并陳、無(wú)私奉獻(xiàn)的化身。對(duì)蓮的喜愛(ài)，可以說(shuō)已成為我國(guó)人民一種文化心態(tài)。古人筆下的“蓮”周敦頤周敦頤字茂書(shū)字茂書(shū)宋代哲學(xué)家宋代哲學(xué)家有有周元公集周元公集作作 者者說(shuō)說(shuō)“說(shuō)說(shuō)”是一種是一種議論文議論文的文體，可以直接的文體，可以直接說(shuō)說(shuō)明事物或論述道理明事物或論述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的記載來(lái)論述道理。的記載來(lái)論述道理。愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)就是說(shuō)就是說(shuō)說(shuō)說(shuō)愛(ài)好蓮花愛(ài)好蓮花的問(wèn)題。的問(wèn)題。1、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音2、速度舒緩一些

9、、速度舒緩一些3、注意抑揚(yáng)頓挫，要有高低起伏（駢句，、注意抑揚(yáng)頓挫，要有高低起伏（駢句，散句結(jié)合）散句結(jié)合）4、讀出感情、讀出感情朗讀要求朗讀要求讀準(zhǔn)字音：水陸草木之花，可愛(ài)者甚水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃蕃。晉陶。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清漣漣而不而不妖，中通外直，不妖，中通外直，不蔓蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻褻玩焉。玩焉。淤淤yy濯濯zhuzhu蕃蕃fnfn漣漣linlin蔓蔓w wn n褻褻xixi讀準(zhǔn)字音：予謂菊，花之隱逸者也；牡丹

10、，花之富予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。貴者也；蓮，花之君子者也。噫噫！菊之愛(ài)，！菊之愛(ài)，陶后陶后鮮鮮有聞。蓮之愛(ài)，同有聞。蓮之愛(ài)，同予予者何人？牡丹之者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。愛(ài)，宜乎眾矣。噫噫yy鮮鮮xinxin予予yy讀懂課文疏通大意注釋： 水陸草木之花，可愛(ài)者甚水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃蕃。晉陶。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。多多唐朝唐朝注釋：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染染，濯清漣濯清漣而不而不妖妖，中通外直，不，中通外直，不蔓蔓不不枝枝，香遠(yuǎn)益清，香遠(yuǎn)益清，亭亭亭亭靜靜植植，可遠(yuǎn)觀而不可，可遠(yuǎn)觀而

11、不可褻褻玩焉。玩焉。美麗而不莊重美麗而不莊重長(zhǎng)蔓長(zhǎng)蔓長(zhǎng)枝長(zhǎng)枝洗洗沾染沾染清水清水聳立的聳立的樣子樣子樹(shù)立樹(shù)立親近而親近而不莊重不莊重注釋： 予予謂謂菊，花之菊，花之隱逸者隱逸者也；牡丹，花之也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。富貴者也；蓮，花之君子者也。噫噫！菊之愛(ài)菊之愛(ài)，陶后陶后鮮鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，愛(ài)，宜乎宜乎眾矣。眾矣。認(rèn)為認(rèn)為隱士隱士嘆詞嘆詞唉唉少少當(dāng)然當(dāng)然愛(ài)菊愛(ài)菊 水里、陸上的草本、木本的花兒，可愛(ài)水里、陸上的草本、木本的花兒，可愛(ài)的很多。晉代的陶淵明只愛(ài)菊花。自唐代以的很多。晉代的陶淵明只愛(ài)菊花。自唐代以來(lái)，世人十分喜愛(ài)牡丹。

12、我卻只愛(ài)蓮花從污來(lái)，世人十分喜愛(ài)牡丹。我卻只愛(ài)蓮花從污泥中生長(zhǎng)出來(lái)而不沾染（污穢），在清水里泥中生長(zhǎng)出來(lái)而不沾染（污穢），在清水里洗過(guò)而不顯得妖媚，中間貫通，外形挺直，洗過(guò)而不顯得妖媚，中間貫通，外形挺直，不長(zhǎng)藤蔓，不長(zhǎng)丫枝（或：不牽牽連連，不不長(zhǎng)藤蔓，不長(zhǎng)丫枝（或：不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的），香氣在遠(yuǎn)處更加清幽，筆直枝枝節(jié)節(jié)的），香氣在遠(yuǎn)處更加清幽，筆直的潔凈的立在那里，可在遠(yuǎn)處觀賞而不可的潔凈的立在那里，可在遠(yuǎn)處觀賞而不可（拿在手里）玩弄。（拿在手里）玩弄。譯文：譯文：研讀課文：一、理解蓮花的高潔品質(zhì)1、請(qǐng)同學(xué)們把穩(wěn)中具體描寫(xiě)蓮花的語(yǔ)句找出來(lái)。（齊讀）2、作者從哪些方面描寫(xiě)蓮花的？賦予了蓮

13、花哪些品格？ （小組討論）蓮蓮生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)環(huán)境體態(tài)香氣體態(tài)香氣風(fēng)風(fēng) 度度出淤泥而不染（高潔）出淤泥而不染（高潔）濯清蓮而不妖（質(zhì)樸）濯清蓮而不妖（質(zhì)樸）中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝 （正直）（正直）香遠(yuǎn)益清（芳香）香遠(yuǎn)益清（芳香）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（清高）可褻玩（清高）二、理解運(yùn)用“菊”和“牡丹”來(lái)襯托蓮花。1、分析“菊”正襯的作用。2、分析“牡丹”反襯的作用。3、了解“菊”“牡丹”“蓮”的象征意義花，可愛(ài)者甚蕃花，可愛(ài)者甚蕃 （一般映襯）（一般映襯）陶淵明愛(ài)菊陶淵明愛(ài)菊隱逸隱逸 （鮮）（鮮）（正襯）（正襯）李唐李唐 愛(ài)牡丹愛(ài)牡丹（反襯反襯）富貴富貴（眾）（

14、眾）予予 愛(ài)蓮愛(ài)蓮君子君子（無(wú)）（無(wú)）托物托物言志言志以以花花喻喻人人當(dāng)堂檢測(cè)：解釋詞語(yǔ)愛(ài)蓮愛(ài)蓮說(shuō)說(shuō) 可愛(ài)者甚可愛(ài)者甚蕃蕃自自李唐李唐 來(lái)來(lái)出淤泥而不出淤泥而不染染濯清漣濯清漣而不妖而不妖 濯清漣而不濯清漣而不妖妖不不蔓蔓不不枝枝香遠(yuǎn)香遠(yuǎn)益益清清一種文體一種文體多多唐朝唐朝沾染沾染洗清水洗清水妖艷妖艷長(zhǎng)蔓長(zhǎng)枝長(zhǎng)蔓長(zhǎng)枝更更亭亭亭亭凈植凈植亭亭凈亭亭凈植植不可不可褻褻玩玩予予謂謂菊菊隱逸者隱逸者花之花之君子君子陶后陶后鮮鮮有聞?dòng)新勔撕跻撕醣娨颖娨勇柫⒌臉幼勇柫⒌臉幼訕?shù)立樹(shù)立親近而不莊重親近而不莊重認(rèn)為認(rèn)為隱士隱士品德高尚的人品德高尚的人少少當(dāng)然當(dāng)然歸納：在作者眼里，菊、牡丹、蓮各有什么象征意義？n菊花象征隱士；n牡丹象征富貴；n蓮花象征君子。