高三語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 第一章 語(yǔ)言文字應(yīng)用增分突破2 畫(huà)里尋話 圖文信息轉(zhuǎn)換要領(lǐng)指導(dǎo)課件

《高三語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 第一章 語(yǔ)言文字應(yīng)用增分突破2 畫(huà)里尋話 圖文信息轉(zhuǎn)換要領(lǐng)指導(dǎo)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 第一章 語(yǔ)言文字應(yīng)用增分突破2 畫(huà)里尋話 圖文信息轉(zhuǎn)換要領(lǐng)指導(dǎo)課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、增分突破二畫(huà)里尋話圖文信息轉(zhuǎn)換要領(lǐng)指導(dǎo)1(2013天津卷)欣賞漫畫(huà)玩大了，按要求作答。(1)任選一條魚(yú)，替它寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的內(nèi)心獨(dú)白。答：_(2)用一句話說(shuō)明這幅漫畫(huà)的寓意。答：_解析本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換能力，能力層次為E級(jí)。(1)仔細(xì)觀察整體畫(huà)面，要仔細(xì)觀察畫(huà)面上的魚(yú)缸、缸內(nèi)魚(yú)和缸外魚(yú)及其神態(tài)，還有失去平衡的蹺蹺板，玩大了標(biāo)題等。(2)內(nèi)心獨(dú)白屬于心理描寫(xiě)，根據(jù)畫(huà)面及其人物間的關(guān)系，設(shè)身處地設(shè)想人物的心理，表達(dá)其內(nèi)心想法。做到符合語(yǔ)境，與畫(huà)面相映成趣。(3)寓意的概括是在閱讀漫畫(huà)的基礎(chǔ)上，先聯(lián)系生活，后挖掘道理，由表及里，由畫(huà)面到生活，挖掘出漫畫(huà)蘊(yùn)涵的深刻哲理，最后概括寓意。畫(huà)面中，不平衡終于玩

2、大了魚(yú)被拋到了缸外。解說(shuō)時(shí)，要說(shuō)明合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。答案(1)“哼，你不是喜歡玩大的嗎？現(xiàn)在你可滿足了吧！”(2)做事有度，不可超越底線。2.(2013新課標(biāo)全國(guó)卷)下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70字。答：_解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題中的徽標(biāo)類(lèi)圖形，回答此類(lèi)題目首先要搞清楚標(biāo)識(shí)的組成部分，再結(jié)合徽標(biāo)的題目，探求其主題，揭示其蘊(yùn)含的寓意。表達(dá)要條理清晰，語(yǔ)言通順。答案標(biāo)志由青山、綠水、太陽(yáng)及十個(gè)環(huán)組成。青山、綠水、太陽(yáng)是人類(lèi)賴以生存的環(huán)境；十個(gè)圓環(huán)環(huán)環(huán)相扣，寓意

3、為“全民攜手保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境”。一輪診斷在一輪復(fù)習(xí)中我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)了幾種常見(jiàn)的圖文轉(zhuǎn)換題型：1.揭示漫畫(huà)寓意或給漫畫(huà)擬標(biāo)題。2.為圖片寫(xiě)一句或幾句話。(對(duì)聯(lián)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、建議等)3.揭示圖表的走勢(shì)或反映出來(lái)的情況變化。復(fù)習(xí)過(guò)程中雖然明白了圖文轉(zhuǎn)換題的解題流程，但在一些細(xì)節(jié)方面做得不夠，比如： 讀圖的方法及程序不對(duì)； 對(duì)題目的隱性要求注意不夠； 語(yǔ)言表達(dá)時(shí)有偏離圖畫(huà)主旨的地方； 把握信息不夠細(xì)心，表達(dá)不完整等。 以上問(wèn)題都要在二輪中解決。 積累感悟 在一輪復(fù)習(xí)掌握了初步解題思路的情況下，要完成二輪復(fù)習(xí)的升格，主要在答題時(shí)注意以下幾個(gè)方面：1.題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一

4、些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“上圖顯示”、“用文字表述出來(lái)”、“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“該圖表表明、說(shuō)明、證明”、“用一句話概括”、“所揭示的問(wèn)題是”等。2.題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句表達(dá)要注意分句間的邏輯關(guān)系。二是題目中字?jǐn)?shù)限制。3.選詞用語(yǔ)要準(zhǔn)確。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化規(guī)律時(shí)要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來(lái)選用詞語(yǔ)表達(dá)，選詞用語(yǔ)要準(zhǔn)確。4.檢查答案，進(jìn)一步規(guī)范答案。針對(duì)題目要求和圖畫(huà)內(nèi)容復(fù)核答案，看有無(wú)遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)?/p>

5、錯(cuò)誤。【典例1】 (2012湖北卷)欣賞下邊這幅漫畫(huà)，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。要求：符合畫(huà)面情景；表達(dá)鮮明生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。(4分)試卷采樣試卷采樣我來(lái)閱卷我來(lái)閱卷1.我的得分：我的得分：2.扣分依據(jù)：扣分依據(jù)：我來(lái)答題我來(lái)答題我的得分我的得分2分分扣分依據(jù)：扣分依據(jù)：本題答案注意了語(yǔ)言本題答案注意了語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，字?jǐn)?shù)要求，但在畫(huà)鮮明、生動(dòng)，字?jǐn)?shù)要求，但在畫(huà)面描述的全面上有所欠缺，寓意面描述的全面上有所欠缺，寓意沒(méi)有揭示，以致失沒(méi)有揭示，以致失2分。分。參考答案：參考答案：魚(yú)兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。魚(yú)兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。/水快沒(méi)有了，看你水快沒(méi)有了，看你哪里跑？哪里跑？/莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)

6、瞧！莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)瞧！【典例2】 仔細(xì)觀察下面一幅題為“壓力”的漫畫(huà)，然后回答問(wèn)題。(1)簡(jiǎn)要介紹這幅漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容。(60字左右)(2分)(2)簡(jiǎn)要概括這幅漫畫(huà)的寓意。(2分)試卷采樣試卷采樣我來(lái)閱卷我來(lái)閱卷1.我的得分：我的得分：2.扣分依據(jù)：扣分依據(jù)：我來(lái)答題我來(lái)答題我的得分我的得分(1)2分分(2)0分分扣分依據(jù)：扣分依據(jù)：第第(1)題考生能把畫(huà)面內(nèi)容題考生能把畫(huà)面內(nèi)容介紹清楚，正確閱讀畫(huà)面，把握住了介紹清楚，正確閱讀畫(huà)面，把握住了畫(huà)面的主流。第畫(huà)面的主流。第(2)題做題的關(guān)鍵是發(fā)題做題的關(guān)鍵是發(fā)掘畫(huà)面的深層含意，即畫(huà)面的言外之掘畫(huà)面的深層含意，即畫(huà)面的言外之意意高考和家長(zhǎng)帶給學(xué)

7、生的巨大壓高考和家長(zhǎng)帶給學(xué)生的巨大壓力。本答案脫離了這一寓意。力。本答案脫離了這一寓意。參考答案：參考答案：(1)某考生背著一個(gè)比自己身體大若干倍的書(shū)包，某考生背著一個(gè)比自己身體大若干倍的書(shū)包，步履艱難地行走著，書(shū)包上寫(xiě)著步履艱難地行走著，書(shū)包上寫(xiě)著“高考高考”二字，母親從書(shū)包二字，母親從書(shū)包里鉆出來(lái)焦急地叮囑：里鉆出來(lái)焦急地叮囑：“兒子！你可要挺??！兒子！你可要挺住！” (2)考生的壓力不但來(lái)自高考，還來(lái)自家長(zhǎng)?？忌膲毫Σ坏珌?lái)自高考，還來(lái)自家長(zhǎng)。圖文信息轉(zhuǎn)換題要領(lǐng)指導(dǎo)：1看標(biāo)題。標(biāo)題是圖表的眼睛，透過(guò)這個(gè)“畫(huà)眼”可以洞察主題。因此，把標(biāo)題同圖表的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清圖表的含

8、意所在。2看圖表的畫(huà)面及細(xì)節(jié)。圖表上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)含意有提示作用。因此，一定要仔細(xì)觀察，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)圖表的含意。3看圖表的文字。圖表為了表達(dá)其含意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的文字。因此，要認(rèn)真思考這些文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清圖表含意的金鑰匙。4看圖表的夸張之處。圖表為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪進(jìn)行變形夸張，以引起人們的注意。夸張之處往往就是圖表的弦外之音，是圖表所要表達(dá)的含意所在。1下面是我國(guó)“十一五”期間中央財(cái)政用于“三農(nóng)”的投入增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)根據(jù)下圖，概括結(jié)論。(不超過(guò)20字)“十一五”期間中央財(cái)政用于“三農(nóng)”的投入增長(zhǎng)情況(單位：億元)答：_

9、答案中央財(cái)政用于“三農(nóng)”投入的經(jīng)費(fèi)逐年增加。2右面是一幅公益廣告畫(huà)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要描述畫(huà)面內(nèi)容并為這幅圖畫(huà)擬一個(gè)題目。(1)內(nèi)容：_(不超過(guò)80字)(2)題目：_(不超過(guò)15字)答案(1)在道路中間畫(huà)著一個(gè)酒瓶，上面有一個(gè)嚴(yán)禁的標(biāo)志，右上方是紅燈標(biāo)志，在圖片的下方寫(xiě)著“今天，你喝酒了嗎？”這句話。整體構(gòu)圖是一個(gè)繁體的“車(chē)”字。(2)嚴(yán)禁酒后駕車(chē)！3請(qǐng)描述下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，并揭示其寓意。答：_答案內(nèi)容：人行道上有一撮人正頂著紅燈過(guò)馬路，行車(chē)道上的汽車(chē)司機(jī)鳴笛，但行人置之不理，其中一人還說(shuō)：“湊一撮就走，咱不聽(tīng)你的?！痹⒁猓悍从沉四承┲袊?guó)人過(guò)馬路的方式，違反交通規(guī)則，文明守法觀念淡薄。(另外也說(shuō)明了交通規(guī)則可能有些問(wèn)題，比如紅燈過(guò)長(zhǎng)問(wèn)題。答出此點(diǎn)即可)