《八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第二章 第二節(jié) 從種到界課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第二章 第二節(jié) 從種到界課件 新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 從種到界故事：我們都有接收信件的經(jīng)歷，那么郵遞員是怎樣在故事：我們都有接收信件的經(jīng)歷，那么郵遞員是怎樣在茫茫人海中找到你，并把信件遞在你手上的呢？茫茫人海中找到你，并把信件遞在你手上的呢？ 信封上填寫(xiě)的地址包括收件人所在的省、市、區(qū)縣、街信封上填寫(xiě)的地址包括收件人所在的省、市、區(qū)縣、街道、門(mén)牌號(hào)，郵遞員憑借這些不同等級(jí)的地址信息，才道、門(mén)牌號(hào)，郵遞員憑借這些不同等級(jí)的地址信息，才能順利找到收信人。能順利找到收信人。在生物分類中，人們也采用等級(jí)分類法，就像信封上的在生物分類中，人們也采用等級(jí)分類法，就像信封上的地址一樣。生物分類有哪些等級(jí)呢？地址一樣。生物分類有哪些等級(jí)呢？ 1 1. .
2、說(shuō)出生物分類的七個(gè)等級(jí)。說(shuō)出生物分類的七個(gè)等級(jí)。 2 2. .概述生物分類的依據(jù)和意義。概述生物分類的依據(jù)和意義。 3 3. .培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、收集資料、分析資料的能力和培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、收集資料、分析資料的能力和合作交流的能力。合作交流的能力。 4.4.體驗(yàn)用系統(tǒng)分類法對(duì)生物進(jìn)行分類的過(guò)程。體驗(yàn)用系統(tǒng)分類法對(duì)生物進(jìn)行分類的過(guò)程。1.1.生物學(xué)家主要是根據(jù)什么來(lái)對(duì)生物進(jìn)行分類的呢生物學(xué)家主要是根據(jù)什么來(lái)對(duì)生物進(jìn)行分類的呢? ?2.2.生物分類的單位有哪些生物分類的單位有哪些? ?請(qǐng)按從小到大的順序進(jìn)行排列。請(qǐng)按從小到大的順序進(jìn)行排列。3.3.什么是分類的最基本單位什么是分類的最基本單位?
3、 ? 生物的分類等級(jí)生物的分類等級(jí)思思 考考 分分 析析（2 2）最大的分類單位是）最大的分類單位是 。 最小的單位是最小的單位是 ?！敖缃纭薄胺N種”1.1.分類等級(jí)及單位：分類等級(jí)及單位：（1 1）七個(gè)分類等級(jí)：）七個(gè)分類等級(jí)：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種界、門(mén)、綱、目、科、屬、種2.2.關(guān)于關(guān)于“種種”種也叫物種種也叫物種, ,是是最基本最基本的分類單位。的分類單位。看看誰(shuí)最親？看看誰(shuí)最親？ 下列下列1212種動(dòng)物，請(qǐng)逐步選出符合特定特征的動(dòng)種動(dòng)物，請(qǐng)逐步選出符合特定特征的動(dòng)物，將不符合該特征的動(dòng)物予以刪除，看看最后剩物，將不符合該特征的動(dòng)物予以刪除，看看最后剩下了哪些動(dòng)物？哪些動(dòng)物的共同特
4、點(diǎn)最多？下了哪些動(dòng)物？哪些動(dòng)物的共同特點(diǎn)最多？生物分類單位的特點(diǎn)生物分類單位的特點(diǎn)探探 究究 活活 動(dòng)動(dòng)動(dòng)物界動(dòng)物界12121111 動(dòng)物動(dòng)物界界脊索動(dòng)物脊索動(dòng)物門(mén)門(mén)脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物亞門(mén)亞門(mén)哺乳哺乳綱綱食肉食肉目目貓貓科科貓貓屬屬種種家貓家貓家貓、沙貓家貓、沙貓都是一種貓都是一種貓嗎？嗎？家貓?jiān)诜诸悓W(xué)家貓?jiān)诜诸悓W(xué)的地位如何？的地位如何？沙貓沙貓11111.1.上述動(dòng)物中哪些親緣關(guān)系最近？上述動(dòng)物中哪些親緣關(guān)系最近？2.2.家貓和沙貓同屬的最小分類單位是家貓和沙貓同屬的最小分類單位是_。3.3.哪個(gè)單位內(nèi)動(dòng)物數(shù)量最多？哪個(gè)最少？哪個(gè)單位內(nèi)動(dòng)物數(shù)量最多？哪個(gè)最少？家貓和沙貓家貓和沙貓界界種種思考分
5、析思考分析種種4.4.分類級(jí)別越低，單位越分類級(jí)別越低，單位越 ，同級(jí)生物的種類數(shù)量，同級(jí)生物的種類數(shù)量越越 ，相似性卻越，相似性卻越 。小小多多少少馬馬驢驢騾騾自然狀態(tài)下自然狀態(tài)下, ,物種之間物種之間有明確的界限有明確的界限, , 即即互互不交配不交配, ,各自產(chǎn)生自己各自產(chǎn)生自己的后代。的后代。延延 伸伸 拓拓 展展同學(xué)們，你們知道我同學(xué)們，你們知道我們?nèi)嗽谏锓诸惿系膫內(nèi)嗽谏锓诸惿系奈恢脝嵛恢脝? ?延延 伸伸 思思 考考瑞典著名的植物學(xué)家，瑞典著名的植物學(xué)家，1707170717781778，在，在自然系統(tǒng)自然系統(tǒng)中正式提出統(tǒng)一的生物命中正式提出統(tǒng)一的生物命名法雙名法。名法雙名法。
6、林奈與雙名法林奈與雙名法參考：校園或公園的樹(shù)牌、課本或書(shū)籍資料等。參考：校園或公園的樹(shù)牌、課本或書(shū)籍資料等。1.1.公園植物設(shè)計(jì)的標(biāo)牌上應(yīng)包括哪些內(nèi)容？公園植物設(shè)計(jì)的標(biāo)牌上應(yīng)包括哪些內(nèi)容？2.2.你可以通過(guò)什么途徑獲得這些資料？你可以通過(guò)什么途徑獲得這些資料？延延 伸伸 拓拓 展展金松金松SciadopitysSciadopitys verticillata(Thunb.)verticillata(Thunb.)Sieb.et Sieb.et ZuccZucc金松亦稱日本金松。杉科。常綠喬木。原產(chǎn)日金松亦稱日本金松。杉科。常綠喬木。原產(chǎn)日本。我國(guó)亦有栽種。為庭院觀賞植物。木材可供建本。我國(guó)亦有
7、栽種。為庭院觀賞植物。木材可供建筑和制器具等用。筑和制器具等用。 1768 1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（CarolusCarolus LinnaeusLinnaeus，1707170717781778） 按照雙名法，每個(gè)按照雙名法，每個(gè)物種物種的科學(xué)名稱（的科學(xué)名稱（即學(xué)名即學(xué)名）由兩）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞。部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞。 雙名法雙名法屬名屬名種加詞種加詞1 1生物分類等級(jí)：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。生物分類等級(jí)：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。2 2分類單位越大，包含的生物種類越多，所包含生物分類單位越
8、大，包含的生物種類越多，所包含生物的共同特征越少的共同特征越少。3 3分類單位越小，包含的生物種類越少，所包含生物分類單位越小，包含的生物種類越少，所包含生物的共同特征越多的共同特征越多。1.1.生物分類的基本單位是（生物分類的基本單位是（ ） A.A.門(mén)門(mén) B.B.綱綱 C.C.屬屬 D.D.種種D D2.2.生物分類等級(jí)中，介于科和種之間的分類單位是生物分類等級(jí)中，介于科和種之間的分類單位是 （ ）A A綱綱 B B門(mén)門(mén) C C屬屬 D D目目C C3.3.在生物分類的七個(gè)等級(jí)中，共同特征最多和最少的在生物分類的七個(gè)等級(jí)中，共同特征最多和最少的等級(jí)分別是（等級(jí)分別是（ ）A A種、界種、界 B B門(mén)、界門(mén)、界 C C界、種界、種 D D種、科種、科A A4.4.從分類的角度說(shuō)，親緣關(guān)系最為密切的是（從分類的角度說(shuō)，親緣關(guān)系最為密切的是（ ）A A同屬生物同屬生物 B B同科生物同科生物 C C同綱生物同綱生物 D D同種生物同種生物D D5.5.貓和豬可以歸為同一個(gè)綱的生物，不是因?yàn)樨埡拓i可以歸為同一個(gè)綱的生物，不是因?yàn)?（ ）A. A. 腳都有爪子腳都有爪子 B. B. 都用乳汁哺育幼崽都用乳汁哺育幼崽 C. C. 體表都有毛體表都有毛 D. D. 都是胎生都是胎生A A奔向理想人生的征途是漫長(zhǎng)的，但是只要堅(jiān)強(qiáng)不屈地向前奮進(jìn)，理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第二章 第二節(jié) 從種到界課件 新人教版
