《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《中國(guó)石拱橋》（第2課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《中國(guó)石拱橋》（第2課時(shí)）課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)有哪些?中國(guó)石拱橋:悠久的歷史,形式多樣,驚人杰作。2.本文在介紹中國(guó)石拱橋時(shí),是按照怎樣的順序來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)的? 石拱橋中國(guó)石拱橋趙州橋盧溝橋解放后興建的各種拱橋 預(yù) 習(xí) 檢 測(cè) 1.石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。古代神話里說(shuō),雨后彩虹是“人間天上的橋”,通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹加點(diǎn)的詞“石拱橋”“橋”“拱橋”能否替換?為什么?研讀課文語(yǔ)句,感知說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 不能互換。 因?yàn)檎n文是介紹“中國(guó)石拱橋”的,所以第一句緊扣題目,使用“石拱橋”的概念。遠(yuǎn)古時(shí)候,人們只能以神話的形式認(rèn)識(shí)世界,說(shuō)“雨后彩虹是人間天上的橋”,這里只能用“橋”,才能跟“神話”
2、相照應(yīng)。至于“把拱橋比作虹”則緊扣“拱橋”橋洞呈弧形的特點(diǎn)。 2.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！氨容^”一詞,去掉行嗎? “比較”一詞不能去掉。“比較”說(shuō)明程度較輕,這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。 3.這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 “不但”“而且”能否刪去?“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序?“不但”“而且”不能刪去。刪去后,它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說(shuō)外觀,再說(shuō)功能,符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯,并且對(duì)于橋來(lái)說(shuō),其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式,所以二者不能調(diào)整順序。4.水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。加點(diǎn)的詞能否去掉?“大約”“可能”都表示不確定,只是推
3、測(cè)的情況。“有記載的”增加語(yǔ)言的可靠性。 5.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。“幾乎”去掉行嗎?“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣,但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。6.(趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石橋。如何理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)? “當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定,“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。 7.趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米。 (盧溝橋)橋?qū)捈s8米。 兩句對(duì)比,你發(fā)現(xiàn)了什么? 兩句對(duì)比,可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座50多米長(zhǎng)的趙州橋,能精確到0.01米,這是多么準(zhǔn)確的說(shuō)明?！凹s”表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?米,這表現(xiàn)了作者實(shí)事求是的寫(xiě)作態(tài)度。 1.打比
4、方。 如“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”“橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓”用“虹”“弓”作比,突出了石拱橋形式上的基本特征,富有形象性。舉例展示,理解說(shuō)明方法的作用 2.舉例子。 作者為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),列舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子。趙州橋是獨(dú)拱石橋的代表,盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表,且兩座橋都世界聞名,例子具有代表性、典型性,令人信服。 3.分類別。如寫(xiě)趙州橋:“這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱(三)大拱由28道拱圈拼成(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱”分類說(shuō)明,條理清楚,使讀者對(duì)趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有了完整而清晰的印象。 4.引用。如引用水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,說(shuō)明
5、我國(guó)石拱橋歷史悠久;引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特,人不知其所以為”,說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧;引用唐朝張鷟的贊語(yǔ)“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”,說(shuō)明趙州橋形式優(yōu)美。這些引用增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。 5.列數(shù)字。 如“趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米”“(盧溝橋)橋?qū)捈s8米”,數(shù)字有概數(shù)、確數(shù)之分,給人以準(zhǔn)確鮮明的印象。 6.摹狀貌。 如:“這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖?！庇媚蠲埠团疟鹊氖址?描繪石刻獅子的“千態(tài)萬(wàn)狀”,說(shuō)明了盧溝橋上的優(yōu)美裝飾,突出了橋的形式美。 7.作比較。 如:“永定河發(fā)水時(shí),來(lái)
6、勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事?！币员R溝橋與之前橋梁相比較,充分說(shuō)明了盧溝橋十分堅(jiān)固。1.讀1、2自然段,討論:本文主要寫(xiě)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),為什么開(kāi)頭兩段寫(xiě)一般石拱橋的特點(diǎn)?2.讀4、5自然段,列出層次表,討論:作者是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)趙州橋的?3.趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說(shuō)明了什么?順序能否調(diào)換?4.指名讀第6自然段,其他同學(xué)思考:這一部分是按照什么順序?qū)懕R溝橋的? 5.綜觀全文,本文在安排說(shuō)明順序上有哪些特點(diǎn)? 研讀課文,梳理說(shuō)明順序 竹子 竹子這個(gè)家族非常龐大。在我國(guó)就有250個(gè)成員,常見(jiàn)的有毛竹、苦竹、方竹、鳳尾竹等十多種。正像菱角不都是兩個(gè)角的,還有三個(gè)角、四個(gè)角、無(wú)角的
7、一樣,竹子家族中的每一個(gè)成員,不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別。學(xué)以致用，提升認(rèn)知 其中最重要的是毛竹。它的軀干又圓又粗,魁梧而高大,可謂這個(gè)家族中的“大丈夫”,它生性喜酸,專愛(ài)生長(zhǎng)在肥沃酸性土壤中。毛竹具有堅(jiān)韌、富有彈性等優(yōu)點(diǎn)。因而對(duì)人類的貢獻(xiàn)也最大,現(xiàn)在家庭中的許多竹制家具都是用它做成的。它還可以供建筑之用,甚至可用來(lái)代替鋼筋,用于尺寸不大的混凝土構(gòu)件中。(1)本文的說(shuō)明對(duì)象是。 (2)文中能概括毛竹軀干特點(diǎn)的四個(gè)詞是、 、。 (3)文中提到菱角,是為了說(shuō)明 。 (4)簡(jiǎn)要分析文中加點(diǎn)字“在我國(guó)”三個(gè)字的表達(dá)作用?！霸谖覈?guó)”三個(gè)字準(zhǔn)確地指出“竹子家族有250個(gè)成員”的范圍,使句意更準(zhǔn)確;去掉后,會(huì)使人誤認(rèn)為全世界只有250個(gè)品種,與客觀事實(shí)不符。竹子 圓粗魁梧高大竹子家族中的每一個(gè)成員,不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別回答如下問(wèn)題 文章以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?具體說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美的特征,以及解放后的新發(fā)展,贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。文章語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔,平實(shí)而周密。 課 堂 小 結(jié) 在生活中仔細(xì)觀察一座周?chē)男?用說(shuō)明的文字加以介紹。(300字左右)布置作業(yè) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《中國(guó)石拱橋》（第2課時(shí)）課件 新人教版
