《九年級(jí)政治 第七課《公平合作》第一框課件 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治 第七課《公平合作》第一框課件 陜教版（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 大千世界里，我們時(shí)常體驗(yàn)到合作成大千世界里，我們時(shí)常體驗(yàn)到合作成功的喜悅，有時(shí)也會(huì)感受到合作失敗功的喜悅，有時(shí)也會(huì)感受到合作失敗的無奈。我們深深到體會(huì)到，在經(jīng)濟(jì)的無奈。我們深深到體會(huì)到，在經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)代社會(huì)里，公平合作多么全球化的現(xiàn)代社會(huì)里，公平合作多么重要！重要！ 1.1.合作存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，社會(huì)共同生合作存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，社會(huì)共同生活中處處有合作。活中處處有合作。 觀察教材觀察教材6969頁最下面關(guān)于頁最下面關(guān)于“生產(chǎn)中的合作生產(chǎn)中的合作”和和“體育活動(dòng)中的合作體育活動(dòng)中的合作”的兩幅圖和教材的兩幅圖和教材7070頁上面頁上面關(guān)于關(guān)于“學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)中的合作”的一幅
2、圖，并思考：請(qǐng)?jiān)俚囊环鶊D，并思考：請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)社會(huì)生活中合作的事例。列舉一個(gè)社會(huì)生活中合作的事例。2.2.人是社會(huì)是人，每一個(gè)人都不可能人是社會(huì)是人，每一個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而生活。社會(huì)生活的各種活脫離社會(huì)而生活。社會(huì)生活的各種活動(dòng)需要參與者相互合作。在合作過程動(dòng)需要參與者相互合作。在合作過程中，每個(gè)人在為他人和社會(huì)提供產(chǎn)品中，每個(gè)人在為他人和社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)，也享受著他人和社會(huì)和服務(wù)的同時(shí)，也享受著他人和社會(huì)為自己提供的產(chǎn)品和服務(wù)為自己提供的產(chǎn)品和服務(wù)。 觀察教材觀察教材7070頁中間的兩幅圖，想一想：你在日常生活中從頁中間的兩幅圖，想一想：你在日常生活中從社會(huì)得到了什么？你又為他人
3、提供了什么？社會(huì)得到了什么？你又為他人提供了什么？為紀(jì)念為紀(jì)念“一二一二.九九”青年學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青年學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，某校決定學(xué)生的愛國(guó)情感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，某校決定組織一次演講比賽。學(xué)校要求各班通過班級(jí)預(yù)賽推薦一名組織一次演講比賽。學(xué)校要求各班通過班級(jí)預(yù)賽推薦一名優(yōu)秀選手代表本班參加學(xué)校決賽。優(yōu)秀選手代表本班參加學(xué)校決賽。9年級(jí)年級(jí)3班的許靜和揚(yáng)帆班的許靜和揚(yáng)帆在班級(jí)預(yù)賽中脫穎而出，但兩人各有所長(zhǎng)。有的同學(xué)認(rèn)為在班級(jí)預(yù)賽中脫穎而出，但兩人各有所長(zhǎng)。有的同學(xué)認(rèn)為揚(yáng)帆的演講稿構(gòu)思巧妙，條理清晰，行文流暢，當(dāng)然應(yīng)該揚(yáng)帆的演講稿構(gòu)
4、思巧妙，條理清晰，行文流暢，當(dāng)然應(yīng)該讓他代表班級(jí)參賽。而有的同學(xué)認(rèn)為許靜從容大方，感情讓他代表班級(jí)參賽。而有的同學(xué)認(rèn)為許靜從容大方，感情真摯，語言表達(dá)能力富有感染力、吸引力和鼓舞力，所以真摯，語言表達(dá)能力富有感染力、吸引力和鼓舞力，所以應(yīng)該推薦她參賽。怎樣才能公平的作出決定呢？班主任為應(yīng)該推薦她參賽。怎樣才能公平的作出決定呢？班主任為難了。難了。 關(guān)于公平，人們這樣說：關(guān)于公平，人們這樣說：公平指的是每個(gè)人都擁有平等的生存、發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)。公平指的是每個(gè)人都擁有平等的生存、發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)。公平指的是權(quán)利與義務(wù)的對(duì)稱，人們的獲得應(yīng)該與他們所承擔(dān)公平指的是權(quán)利與義務(wù)的對(duì)稱，人們的獲得應(yīng)該與他們
5、所承擔(dān)的責(zé)任以及所做出的貢獻(xiàn)相一致。的責(zé)任以及所做出的貢獻(xiàn)相一致。公平指的是社會(huì)成員之間的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入、消費(fèi)水平比公平指的是社會(huì)成員之間的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入、消費(fèi)水平比較接近而不過分懸殊。較接近而不過分懸殊。公平就是指處理事情合情合理，不偏袒任何一方。公平就是指處理事情合情合理，不偏袒任何一方。公平總是相對(duì)的，是相對(duì)某種規(guī)則或某種不公平狀況而言的，公平總是相對(duì)的，是相對(duì)某種規(guī)則或某種不公平狀況而言的，公平并不是否認(rèn)差別，更不是平均主義。公平并不是否認(rèn)差別，更不是平均主義。練習(xí)請(qǐng)你根據(jù)對(duì)公平的解釋，列舉生活中請(qǐng)你根據(jù)對(duì)公平的解釋，列舉生活中體現(xiàn)公平的一些事例？體現(xiàn)公平的一些事例？ 公平合作
6、要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c責(zé)任，意味公平合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c責(zé)任，意味著每個(gè)人在合作中得到他應(yīng)得的利益，并承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的著每個(gè)人在合作中得到他應(yīng)得的利益，并承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任。取得多余應(yīng)得的利益，或承擔(dān)少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，責(zé)任。取得多余應(yīng)得的利益，或承擔(dān)少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，都是不公平的。都是不公平的。 閱讀教材閱讀教材71頁的材料，思考并完成相關(guān)的練習(xí)。頁的材料，思考并完成相關(guān)的練習(xí)。請(qǐng)將上述合作中雙方各自承擔(dān)的責(zé)任和獲得的利益填入下請(qǐng)將上述合作中雙方各自承擔(dān)的責(zé)任和獲得的利益填入下表。表。項(xiàng)目項(xiàng)目/ /對(duì)象對(duì)象責(zé)任責(zé)任利益利益外商鄉(xiāng)棉紗廠公平合作的重要性公平合作，有利于個(gè)人
7、和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，有利于社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。1.1.公平合作，能使合作者各司其職、公平合作，能使合作者各司其職、各得其所，有利于個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。各得其所，有利于個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。 閱讀教材閱讀教材7272頁上面的材料，思考：是什么原因?qū)ы撋厦娴牟牧?，思考：是什么原因?qū)е铝嗽摴拒娦臏o散、人人思遷，銷售越來越差？致了該公司軍心渙散、人人思遷，銷售越來越差？該公司重新找回市場(chǎng)的做法，對(duì)你有什么啟示？該公司重新找回市場(chǎng)的做法，對(duì)你有什么啟示？2.2.公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。3.公平合作有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定 公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益，形成良好的人際關(guān)系，有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。益，形成良好的人際關(guān)系，有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。 閱讀教材閱讀教材73頁的材料，并思考相關(guān)的練習(xí)頁的材料，并思考相關(guān)的練習(xí)。
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