《高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)簡易通 下篇 專題二(二)專練四 實驗方案的設(shè)計與探究類綜合實驗題課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)簡易通 下篇 專題二(二)專練四 實驗方案的設(shè)計與探究類綜合實驗題課件(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
專練四專練四 實驗方案的設(shè)計與探究類綜合實驗題實驗方案的設(shè)計與探究類綜合實驗題命題命題角度角度物質(zhì)組成與性質(zhì)的探究與驗證;物質(zhì)組成與性質(zhì)的探究與驗證;物質(zhì)定量檢驗方物質(zhì)定量檢驗方案設(shè)計與評價;案設(shè)計與評價;物質(zhì)制備實驗方案的探究與評價。物質(zhì)制備實驗方案的探究與評價。解題解題策略策略實驗設(shè)計與探究類綜合題的解題策略是實驗設(shè)計與探究類綜合題的解題策略是“化整為化整為零零”,把一道實驗綜合題分解成幾個相對獨立而又相,把一道實驗綜合題分解成幾個相對獨立而又相互關(guān)聯(lián)的小實驗,由各個小實驗確定各操作步驟,又互關(guān)聯(lián)的小實驗,由各個小實驗確定各操作步驟,又由各個小實驗之間的聯(lián)系確定操作的先后順序。解析由各個小實驗之間的聯(lián)系確定操作的先后順序。解析時應(yīng)注意:時應(yīng)注意:實驗方案是否可行,是否簡單易行;實驗方案是否可行,是否簡單易行;實驗順序是否要科學(xué),是否減少了副反應(yīng)的發(fā)生和避實驗順序是否要科學(xué),是否減少了副反應(yīng)的發(fā)生和避免實驗步驟間的干擾;免實驗步驟間的干擾;實驗現(xiàn)象是否直觀,實驗操實驗現(xiàn)象是否直觀,實驗操作是否簡便,現(xiàn)象是否明顯;作是否簡便,現(xiàn)象是否明顯;實驗結(jié)論是否可靠,實驗結(jié)論是否可靠,要反復(fù)推敲實驗步驟和多方論證實驗結(jié)果,做到實驗要反復(fù)推敲實驗步驟和多方論證實驗結(jié)果,做到實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠。結(jié)論準(zhǔn)確可靠。