《廣東學(xué)導(dǎo)練九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類文明的開(kāi)端課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東學(xué)導(dǎo)練九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類文明的開(kāi)端課件 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歷史九年級(jí)歷史九年級(jí)第一單元第一單元 人類文明的開(kāi)端人類文明的開(kāi)端 上冊(cè)上冊(cè) 第第1 1課人類的形成課人類的形成知識(shí)梳理知識(shí)梳理時(shí)間：約三四百萬(wàn)年前時(shí)間：約三四百萬(wàn)年前人類起源：從人類起源：從 南方古猿中的一支發(fā)展南方古猿中的一支發(fā)展 而來(lái)而來(lái)原因：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化和勞動(dòng)，在使用天然工具的原因：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化和勞動(dòng)，在使用天然工具的 過(guò)程中學(xué)會(huì)了制造工具過(guò)程中學(xué)會(huì)了制造工具早期猿人：坦桑尼亞奧都威峽谷早期猿人：坦桑尼亞奧都威峽谷 “ 能人能人”晚期猿人：印尼爪哇人、中國(guó)元謀人、北京人晚期猿人：印尼爪哇人、中國(guó)元謀人、北京人早期智人：德國(guó)尼安德特人、中國(guó)丁村人早期智人：德國(guó)尼安德特人、中國(guó)丁村人晚
2、期智人：法國(guó)克羅馬農(nóng)人、中國(guó)山頂洞人晚期智人：法國(guó)克羅馬農(nóng)人、中國(guó)山頂洞人人類的形成人類的形成“正在形成中的人正在形成中的人”“ 完全形成的人完全形成的人”現(xiàn)代人種現(xiàn)代人種差異差異出現(xiàn)時(shí)間：晚期智人階段出現(xiàn)時(shí)間：晚期智人階段主要人種：主要人種： 、原因：不同自然地理環(huán)境等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果原因：不同自然地理環(huán)境等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果非洲非洲黃種人黃種人白種人白種人黑種人黑種人人類的形成人類的形成氏族社會(huì)氏族社會(huì)出現(xiàn)原因：生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步出現(xiàn)原因：生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展階段發(fā)展階段母系氏族社會(huì)母系氏族社會(huì)在社會(huì)中占主導(dǎo)地位在社會(huì)中占主導(dǎo)地位人們?nèi)藗?“ 只知其母，不知其父只知
3、其母，不知其父”財(cái)產(chǎn)公有，財(cái)產(chǎn)公有， 生產(chǎn)和分配都以集體為基礎(chǔ)生產(chǎn)和分配都以集體為基礎(chǔ)父系氏族社會(huì)父系氏族社會(huì)出現(xiàn)了部落間的產(chǎn)品交換和以交換為目出現(xiàn)了部落間的產(chǎn)品交換和以交換為目 的的商品生產(chǎn)的的商品生產(chǎn)人們?nèi)藗?“ 既知其母，又知其父既知其母，又知其父” 男子在經(jīng)濟(jì)中開(kāi)始占主導(dǎo)地位男子在經(jīng)濟(jì)中開(kāi)始占主導(dǎo)地位婦女婦女真題演練真題演練 1.(2013昭通昭通)母系氏族社會(huì)向父系氏族社會(huì)過(guò)渡母系氏族社會(huì)向父系氏族社會(huì)過(guò)渡的根本原因是的根本原因是 () A. 女子在家庭中的地位衰落女子在家庭中的地位衰落 B. 男性的力量超過(guò)女性男性的力量超過(guò)女性 C. 氏族社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁氏族社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 D. 社會(huì)生產(chǎn)力的不斷提高社會(huì)生產(chǎn)力的不斷提高 2.(2011南寧南寧)古代希臘著名的大地女神該亞的傳古代希臘著名的大地女神該亞的傳說(shuō)，反映了人類社會(huì)發(fā)展到哪一階段的情況？說(shuō)，反映了人類社會(huì)發(fā)展到哪一階段的情況？() A.晚期智人晚期智人 B.母系氏族母系氏族 C.父系氏族父系氏族 D.奴隸社會(huì)奴隸社會(huì)DB
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