廣東學(xué)導(dǎo)練八年級(jí)政治上冊(cè) 3.3 競(jìng)爭(zhēng)與合作（第1課時(shí)）課件 粵教版

《廣東學(xué)導(dǎo)練八年級(jí)政治上冊(cè) 3.3 競(jìng)爭(zhēng)與合作（第1課時(shí)）課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東學(xué)導(dǎo)練八年級(jí)政治上冊(cè) 3.3 競(jìng)爭(zhēng)與合作（第1課時(shí)）課件 粵教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力合作，發(fā)展的基礎(chǔ)勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)的積極作用和消極作用面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)梳理知識(shí)梳理1.現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)充滿了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，人與人，企業(yè)與企業(yè)，地區(qū)與地區(qū)，國(guó)家與國(guó)家之間都在競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中新產(chǎn)品、新技術(shù)不斷產(chǎn)生，新指標(biāo)、新高度不斷達(dá)到，人類的生產(chǎn)生活不斷向更高的階段邁進(jìn)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理2.競(jìng)爭(zhēng)的作用。(1)在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的_和_的活動(dòng)。(2)社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的_和_，使個(gè)人的_與_得到充分的發(fā)掘和施展，_也就能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。3.什么是良性競(jìng)爭(zhēng)？良性

2、競(jìng)爭(zhēng)是_的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的_。自我提高意識(shí)自我提高意識(shí)能力能力上進(jìn)心上進(jìn)心創(chuàng)造力創(chuàng)造力智慧智慧力量力量群體群體公平合理公平合理推動(dòng)力量推動(dòng)力量知識(shí)梳理知識(shí)梳理4.什么是惡性競(jìng)爭(zhēng)？惡性競(jìng)爭(zhēng)是以_的卑劣或_手段進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的_力量。5.競(jìng)爭(zhēng)的壓力帶來(lái)的積極影響：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是_，也是_。在競(jìng)爭(zhēng)中，每個(gè)人都不能滿足現(xiàn)狀，后進(jìn)要追趕先進(jìn)，中游要力爭(zhēng)上游，即使已經(jīng)名列前茅，還必須繼續(xù)努力，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中，停滯就意味著落后。不正當(dāng)不正當(dāng)非法非法破壞破壞壓力壓力動(dòng)力動(dòng)力知識(shí)梳理知識(shí)梳理6.競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能帶來(lái)的消極影響：因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的結(jié)果勢(shì)必分出高低。第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，先進(jìn)也只能是少數(shù)。對(duì)于沒(méi)

3、有名列前茅的人來(lái)說(shuō)，如果不能正確看待這種結(jié)果，就可能被挫折感所壓倒，陷入自卑而一蹶不振。還有的人由于不能面對(duì)失敗，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。知識(shí)梳理知識(shí)梳理7.正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的壓力，要怎么做？(1)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的_。把競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)作_、_的過(guò)程，_競(jìng)爭(zhēng)，不_，不_，勇敢地迎著壓力上。在競(jìng)爭(zhēng)中客觀地自我_，自我_，_競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，勝不驕，敗不餒。心理素質(zhì)心理素質(zhì)磨礪意志磨礪意志提高自我提高自我主動(dòng)參與主動(dòng)參與膽怯膽怯逃避逃避定位定位評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)坦然接受坦然接受知識(shí)梳理知識(shí)梳理(2)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們還必須采取_的方式，遵守_規(guī)則，堅(jiān)守自己的_。如果為了取勝而不擇手段，違反規(guī)則，做出有

4、損人格品德的事情，就算取得一時(shí)的勝利，也是得不償失的。(3)在競(jìng)爭(zhēng)中要_對(duì)手。在一定意義上，_正是推動(dòng)成功者的力量。社會(huì)生活中的許多競(jìng)爭(zhēng)不是為了簡(jiǎn)單地淘汰對(duì)手，而是為了_，_。正當(dāng)正當(dāng)對(duì)手對(duì)手公平競(jìng)爭(zhēng)公平競(jìng)爭(zhēng)人格人格尊重尊重共同提高共同提高達(dá)到雙贏達(dá)到雙贏難點(diǎn)詳解難點(diǎn)詳解為什么需要競(jìng)爭(zhēng)？(1)競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力。(2)在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)。(3)社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展，群體也就能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。(4)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。(5)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每

5、個(gè)人來(lái)說(shuō)既是壓力，也是動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)中，每個(gè)人都不能滿足現(xiàn)狀，后進(jìn)追趕先進(jìn)。真題演練真題演練 1.(2015益陽(yáng))“對(duì)手，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手。”對(duì)此理解正確的是 ( ) 合理競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)每個(gè)人的潛能不合理的競(jìng)爭(zhēng)不僅違反道德，甚至?xí)|犯法律學(xué)會(huì)運(yùn)用正當(dāng)手段與對(duì)手合理競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)不忘合作，良好的合作創(chuàng)造雙贏 A. B. C. D.A真題演練真題演練 2.(2014鄂州)為慶祝某品牌汽車全球累計(jì)銷量突破1800萬(wàn)輛，消費(fèi)者可獲6000元大禮包，這一舉措讓該品牌汽車在同級(jí)車市場(chǎng)中更具價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)力。下列有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的說(shuō)法不正確的是 ( ) 競(jìng)爭(zhēng)只存在企業(yè)之間不管采用什么方法競(jìng)爭(zhēng)，獲勝是最終目的我們的社會(huì)就是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng) A. B. C. D.C 3.(2014牡丹江)你參加班級(jí)干部競(jìng)選，想要取得成功，下列做法正確的是 ( ) A.希望競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手因意外不能參加競(jìng)選 B.公平競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄 C.為拉選票請(qǐng)同學(xué)們大吃一頓 D.對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”真題演練真題演練B