《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第三部分 考前增分策略 專題十二 題型二 綜合題型8 探究類設(shè)問綜合題型課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第三部分 考前增分策略 專題十二 題型二 綜合題型8 探究類設(shè)問綜合題型課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、綜合題型綜合題型8探究類設(shè)問綜合題型探究類設(shè)問綜合題型【題型解讀】【題型解讀】探究類設(shè)問即地理開放性試題，具有條件不完備、探究類設(shè)問即地理開放性試題，具有條件不完備、結(jié)論不確定、解題過程體現(xiàn)探究性、知識呈現(xiàn)體現(xiàn)綜合性、思維結(jié)論不確定、解題過程體現(xiàn)探究性、知識呈現(xiàn)體現(xiàn)綜合性、思維方式體現(xiàn)發(fā)散性等特征。其設(shè)問形式一般有方式體現(xiàn)發(fā)散性等特征。其設(shè)問形式一般有“你是否贊同某地發(fā)你是否贊同某地發(fā)展展？請表明態(tài)度并說明理由？請表明態(tài)度并說明理由”“”“某地對某地對展開討論，形成展開討論，形成了兩種不同的看法。選擇你支持的一種看法，并為其提供論據(jù)了兩種不同的看法。選擇你支持的一種看法，并為其提供論據(jù)”等。等
2、。解答探究類設(shè)問的一般思路：首先讀題干，審問題；其次讀圖文解答探究類設(shè)問的一般思路：首先讀題干，審問題；其次讀圖文信息，獲取論據(jù)；最后亮明觀點，說明理由。理由必須全面信息，獲取論據(jù)；最后亮明觀點，說明理由。理由必須全面(如既如既包括經(jīng)濟、社會、生態(tài)持續(xù)發(fā)展等方面，也包括地理事象的優(yōu)缺包括經(jīng)濟、社會、生態(tài)持續(xù)發(fā)展等方面，也包括地理事象的優(yōu)缺點對比點對比)、充分。、充分?！镜漕}試做】【典題試做】讀材料，回答下列各題。讀材料，回答下列各題。材料一材料一烏蘭布和地區(qū)位于有烏蘭布和地區(qū)位于有“塞上江南塞上江南”美稱的寧夏平原，這美稱的寧夏平原，這里地勢低平，引黃灌溉率為里地勢低平，引黃灌溉率為60%以上
3、，經(jīng)過近以上，經(jīng)過近20年來的土地開發(fā)，年來的土地開發(fā)，耕地面積增加近一倍。這里因黃河貫穿，湖泊眾多，加之賀蘭山耕地面積增加近一倍。這里因黃河貫穿，湖泊眾多，加之賀蘭山的的“守護守護”，盛產(chǎn)稻米、枸杞等名特優(yōu)產(chǎn)品。，盛產(chǎn)稻米、枸杞等名特優(yōu)產(chǎn)品。材料二材料二下圖為烏蘭布和地區(qū)景觀圖。下圖為烏蘭布和地區(qū)景觀圖。(1)指出自賀蘭山至黃河不同地域適宜發(fā)展的主要農(nóng)業(yè)類型。指出自賀蘭山至黃河不同地域適宜發(fā)展的主要農(nóng)業(yè)類型。(2)試分析烏蘭布和地區(qū)成為試分析烏蘭布和地區(qū)成為“塞上江南塞上江南”的自然條件。的自然條件。(3)有人認(rèn)為，烏蘭布和地區(qū)應(yīng)進一步發(fā)展水稻種植業(yè)，你是否贊有人認(rèn)為，烏蘭布和地區(qū)應(yīng)進一步發(fā)
4、展水稻種植業(yè)，你是否贊同這個觀點？說明理由。同這個觀點？說明理由。解析解析第第(1)題，由景觀圖可知，該地西部為賀蘭山，地勢起伏大，題，由景觀圖可知，該地西部為賀蘭山，地勢起伏大，海拔高，應(yīng)發(fā)展林業(yè)；山麓地帶因降水稀少，且距離黃河較遠(yuǎn)，海拔高，應(yīng)發(fā)展林業(yè)；山麓地帶因降水稀少，且距離黃河較遠(yuǎn)，灌溉不便，所以發(fā)展畜牧業(yè)；平原地區(qū)可引黃河水進行灌溉，發(fā)灌溉不便，所以發(fā)展畜牧業(yè)；平原地區(qū)可引黃河水進行灌溉，發(fā)展種植業(yè)；這里因黃河貫穿，湖泊眾多，還可發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。展種植業(yè)；這里因黃河貫穿，湖泊眾多，還可發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。第第(2)題，結(jié)合所學(xué)知識可知，這里屬于干旱地區(qū)，所以光照充足，題，結(jié)合所學(xué)知識可知
5、，這里屬于干旱地區(qū)，所以光照充足，晝夜溫差大，又有黃河貫穿，灌溉水源充足；賀蘭山阻擋冬季來晝夜溫差大，又有黃河貫穿，灌溉水源充足；賀蘭山阻擋冬季來自西北方的寒冷氣流，阻止沙漠入侵；東南坡為東南季風(fēng)迎風(fēng)坡，自西北方的寒冷氣流，阻止沙漠入侵；東南坡為東南季風(fēng)迎風(fēng)坡，增加降水補給。第增加降水補給。第(3)題，若贊同，側(cè)重說明寧夏平原土壤肥沃，題，若贊同，側(cè)重說明寧夏平原土壤肥沃，河湖眾多，適合種植水稻；若不贊同，側(cè)重說明寧夏平原地處干河湖眾多，適合種植水稻；若不贊同，側(cè)重說明寧夏平原地處干旱地區(qū)，降水少，黃河為其提供水源，大量引用黃河水灌溉，必旱地區(qū)，降水少，黃河為其提供水源，大量引用黃河水灌溉，必
6、然造成下游水量減少，不利于下游地區(qū)的持續(xù)發(fā)展。然造成下游水量減少，不利于下游地區(qū)的持續(xù)發(fā)展。答案答案(1)山區(qū)發(fā)展林業(yè)；山麓發(fā)展畜牧業(yè)；平原發(fā)展種植業(yè)；河山區(qū)發(fā)展林業(yè)；山麓發(fā)展畜牧業(yè)；平原發(fā)展種植業(yè)；河湖發(fā)展?jié)O業(yè)。湖發(fā)展?jié)O業(yè)。(2)位于寧夏平原，地形平坦；位于中溫帶，夏季熱量、光照充足，位于寧夏平原，地形平坦；位于中溫帶，夏季熱量、光照充足，晝夜溫差大；有充足的灌溉水源；土壤肥沃。賀蘭山阻擋西北方晝夜溫差大；有充足的灌溉水源；土壤肥沃。賀蘭山阻擋西北方寒冷氣流；阻止沙漠入侵；東南坡為東南季風(fēng)迎風(fēng)坡，增加降水寒冷氣流；阻止沙漠入侵；東南坡為東南季風(fēng)迎風(fēng)坡，增加降水補給。補給。(3)贊同，理由：寧
7、夏平原河湖眾多，土壤肥沃，有黃河提供灌溉贊同，理由：寧夏平原河湖眾多，土壤肥沃，有黃河提供灌溉水源，夏季光照時間長，熱量充足。水源，夏季光照時間長，熱量充足。不贊同，理由：水稻需水量大，而此處位于干旱地區(qū)，降水稀少，不贊同，理由：水稻需水量大，而此處位于干旱地區(qū)，降水稀少，大量引黃河水灌溉，導(dǎo)致下游水量減少，甚至斷流，不利于流域大量引黃河水灌溉，導(dǎo)致下游水量減少，甚至斷流，不利于流域內(nèi)生態(tài)環(huán)境的保護和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展；若灌溉不合理，還會給當(dāng)內(nèi)生態(tài)環(huán)境的保護和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展；若灌溉不合理，還會給當(dāng)?shù)貛硗恋佧}堿化、土地荒漠化等生態(tài)問題。地帶來土地鹽堿化、土地荒漠化等生態(tài)問題?！窘夂蠓此肌俊窘夂蠓此?/p>
8、】解答探究類設(shè)問先要表明觀點，然后根據(jù)觀點表解答探究類設(shè)問先要表明觀點，然后根據(jù)觀點表述理由。一般要遵循以下步驟：述理由。一般要遵循以下步驟：1.仔細(xì)審題，明確要回答的是什么問題。如典題要求回答是否贊仔細(xì)審題，明確要回答的是什么問題。如典題要求回答是否贊成進一步發(fā)展水稻種植業(yè)。成進一步發(fā)展水稻種植業(yè)。2.仔細(xì)閱讀材料，尋找題目材料與所學(xué)知識的結(jié)合點。如典題就仔細(xì)閱讀材料，尋找題目材料與所學(xué)知識的結(jié)合點。如典題就可結(jié)合教材中農(nóng)業(yè)區(qū)位的相關(guān)內(nèi)容來思考?？山Y(jié)合教材中農(nóng)業(yè)區(qū)位的相關(guān)內(nèi)容來思考。3.先表明自己的觀點，再進行具體分析，對問題進行仔細(xì)的分析、先表明自己的觀點，再進行具體分析，對問題進行仔細(xì)的
9、分析、研究。若贊同，則從當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢條件分析；若不贊同，則要考慮研究。若贊同，則從當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢條件分析；若不贊同，則要考慮當(dāng)?shù)氐牧觿荨．?dāng)?shù)氐牧觿荨?.組織答案。答案要邏輯嚴(yán)密，條理清楚，語言規(guī)范。注意：理組織答案。答案要邏輯嚴(yán)密，條理清楚，語言規(guī)范。注意：理由不能和觀點相矛盾。由不能和觀點相矛盾。問題問題贊同理由贊同理由反對理由反對理由是否贊是否贊成在某成在某區(qū)域大區(qū)域大力發(fā)展力發(fā)展某農(nóng)作某農(nóng)作物種植物種植自然條件好自然條件好(如雨熱同期，光照充足，如雨熱同期，光照充足，晝夜溫差大，水源充足，地形平坦，晝夜溫差大，水源充足，地形平坦，土壤肥沃等，適合某農(nóng)作物生長土壤肥沃等，適合某農(nóng)作物生長)；社會
10、經(jīng)濟條件優(yōu)越社會經(jīng)濟條件優(yōu)越(人口眾多，勞動人口眾多，勞動力豐富；交通便利；工業(yè)基礎(chǔ)好；市力豐富；交通便利；工業(yè)基礎(chǔ)好；市場廣闊；種植歷史悠久，經(jīng)驗豐富；場廣闊；種植歷史悠久，經(jīng)驗豐富；國家政策支持等國家政策支持等)當(dāng)?shù)刈匀粭l件不利當(dāng)?shù)刈匀粭l件不利(如氣如氣候干旱，水源短缺，土候干旱，水源短缺，土壤貧瘠等，大力發(fā)展會壤貧瘠等，大力發(fā)展會加劇水源短缺加劇水源短缺)；社會經(jīng)；社會經(jīng)濟條件差濟條件差(距市場較遠(yuǎn)，距市場較遠(yuǎn)，與另一地競爭處于劣勢與另一地競爭處于劣勢等等)社會意義：能夠增加就業(yè)，有利于擺社會意義：能夠增加就業(yè)，有利于擺脫貧困，促進民族團結(jié)等。經(jīng)濟意義：脫貧困，促進民族團結(jié)等。經(jīng)濟意義：
11、增加農(nóng)民經(jīng)濟收入，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)增加農(nóng)民經(jīng)濟收入，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展展生態(tài)方面：若是外來物生態(tài)方面：若是外來物種，容易導(dǎo)致生物入侵，種，容易導(dǎo)致生物入侵，造成生物多樣性減少；造成生物多樣性減少；破壞生態(tài)環(huán)境等破壞生態(tài)環(huán)境等有人建議有人建議在某地引在某地引進某種外進某種外來物種，來物種，是否可行是否可行兩地自然地理環(huán)境具有相似性；有豐兩地自然地理環(huán)境具有相似性；有豐富廉價的勞動力；經(jīng)濟效益高，促進富廉價的勞動力；經(jīng)濟效益高，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展；消費市場大等當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展；消費市場大等自然地理環(huán)境差異較大；種植自然地理環(huán)境差異較大；種植經(jīng)驗不足；加工技術(shù)較落后；經(jīng)驗不足；加工技術(shù)較落后；破壞生態(tài)環(huán)境
12、；外來物種入侵，破壞生態(tài)環(huán)境；外來物種入侵，給當(dāng)?shù)匚锓N帶來滅頂之災(zāi)，造給當(dāng)?shù)匚锓N帶來滅頂之災(zāi)，造成生物多樣性減少等成生物多樣性減少等是否贊同是否贊同某地發(fā)展某地發(fā)展或引進某或引進某種工業(yè)種工業(yè)有利自然條件有利自然條件(資源豐富，原料充足，資源豐富，原料充足，能源資源豐富；水源充足等能源資源豐富；水源充足等)；有利有利社會經(jīng)濟條件社會經(jīng)濟條件(勞動力豐富；交通便利；勞動力豐富；交通便利；工業(yè)基礎(chǔ)好；國際市場廣闊；技術(shù)力工業(yè)基礎(chǔ)好；國際市場廣闊；技術(shù)力量強，國家政策支持等量強，國家政策支持等)不利自然條件不利自然條件(如水資源、能源如水資源、能源資源不足資源不足)；不利社會經(jīng)濟條件；不利社會經(jīng)濟條
13、件(交通不便，距離市場較遠(yuǎn)；技交通不便，距離市場較遠(yuǎn)；技術(shù)水平低；該工業(yè)附加值較低術(shù)水平低；該工業(yè)附加值較低等等)經(jīng)濟意義：發(fā)展某工業(yè)可將資源優(yōu)勢經(jīng)濟意義：發(fā)展某工業(yè)可將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加經(jīng)濟收入，促進經(jīng)濟發(fā)展。社會增加經(jīng)濟收入，促進經(jīng)濟發(fā)展。社會意義：可以拉動就業(yè)，提高人們生活意義：可以拉動就業(yè)，提高人們生活質(zhì)量等質(zhì)量等生態(tài)方面：發(fā)展某工業(yè)會導(dǎo)致生態(tài)方面：發(fā)展某工業(yè)會導(dǎo)致水污染、大氣污染、噪聲污染水污染、大氣污染、噪聲污染等，破壞生態(tài)環(huán)境，造成生物等，破壞生態(tài)環(huán)境，造成生物多樣性減少等多樣性減少等是否贊成在是否贊成在某河段建水某河
14、段建水電站電站該河段水能資源豐富；當(dāng)該河段水能資源豐富；當(dāng)?shù)厝狈γ?、石油、天然氣地缺乏煤、石油、天然氣等常?guī)能源，水能開發(fā)程等常規(guī)能源，水能開發(fā)程度低；該河段距離人口集度低；該河段距離人口集中、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)較近；中、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)較近；能源需求量較大；可有效能源需求量較大；可有效扶貧，變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟扶貧，變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)優(yōu)勢，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展；該處人口稀少，庫區(qū)展；該處人口稀少，庫區(qū)淹沒范圍小，移民數(shù)量少淹沒范圍小，移民數(shù)量少在該河段修建水電站會在該河段修建水電站會破壞生態(tài)環(huán)境；可利用破壞生態(tài)環(huán)境；可利用當(dāng)?shù)刎S富的地?zé)崮芎吞?dāng)?shù)刎S富的地?zé)崮芎吞柲芴娲?；距?jīng)濟陽能替
15、代水能；距經(jīng)濟中心遠(yuǎn)，輸電投資大；中心遠(yuǎn)，輸電投資大；當(dāng)?shù)亟?jīng)濟落后，耗電量當(dāng)?shù)亟?jīng)濟落后，耗電量不大；修建水電站的環(huán)不大；修建水電站的環(huán)境條件惡劣，施工難度境條件惡劣，施工難度大；大壩阻斷河道，切大；大壩阻斷河道，切斷魚類的洄游線路，破斷魚類的洄游線路，破壞生態(tài)，造成生物多樣壞生態(tài)，造成生物多樣性減少性減少是否贊成某是否贊成某區(qū)域發(fā)展風(fēng)區(qū)域發(fā)展風(fēng)力發(fā)電力發(fā)電風(fēng)力資源豐富，可充分利用風(fēng)力資源豐富，可充分利用自然資源；風(fēng)能為清潔、可自然資源；風(fēng)能為清潔、可再生能源，環(huán)境效益好；技再生能源，環(huán)境效益好；技術(shù)相對成熟；當(dāng)?shù)刭Y金雄厚；術(shù)相對成熟；當(dāng)?shù)刭Y金雄厚；國家政策支持等國家政策支持等風(fēng)力資源有間歇性，
16、風(fēng)力資源有間歇性，發(fā)電量不穩(wěn)定；占發(fā)電量不穩(wěn)定；占地面積大；破壞生地面積大；破壞生態(tài)環(huán)境態(tài)環(huán)境有人提出在有人提出在某地附近建某地附近建核電站，請核電站，請說出你的觀說出你的觀點和理由點和理由該地區(qū)常規(guī)能源缺乏；該區(qū)該地區(qū)常規(guī)能源缺乏；該區(qū)域經(jīng)濟發(fā)達，人口集中，能域經(jīng)濟發(fā)達，人口集中，能源需求量大；核電地區(qū)適應(yīng)源需求量大；核電地區(qū)適應(yīng)性強，安全高效等；與煤炭、性強，安全高效等；與煤炭、石油等常規(guī)能源相比，核電石油等常規(guī)能源相比，核電能量巨大，環(huán)境污染小能量巨大，環(huán)境污染小該地區(qū)以輕工業(yè)為該地區(qū)以輕工業(yè)為主主(或人口少或人口少)，耗能，耗能相對較少；該地區(qū)相對較少；該地區(qū)附近有梯級開發(fā)的附近有梯級開發(fā)的水電供應(yīng)；核電站水電供應(yīng)；核電站有一定的安全隱患有一定的安全隱患等等
高考地理二輪復(fù)習(xí) 第三部分 考前增分策略 專題十二 題型二 綜合題型8 探究類設(shè)問綜合題型課件
