《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)漢武帝的文治武功導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)漢武帝的文治武功導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 第11課 漢武帝的文治武功點(diǎn)擊新目標(biāo)1、記住漢朝建立的時(shí)間、建立者、都城。2、列舉漢武帝的文治武功的措施。3、評(píng)價(jià)漢武帝的文治武功。鏈接舊知識(shí)1、 秦末農(nóng)民起義：_年，_、_領(lǐng)導(dǎo)起義。2、 公元前207年，_之戰(zhàn)，_領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)殲滅秦軍主力。3、 公元前207年，_攻入咸陽(yáng)，秦朝滅亡。課堂進(jìn)行時(shí)【情景創(chuàng)設(shè)】毛澤東的詩(shī)詞沁園春雪：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！?。在這首詩(shī)詞中出現(xiàn)了五位中國(guó)歷史上杰出的統(tǒng)治者：秦始皇嬴政、漢武帝劉徹、唐太宗李世民、宋太宗趙匡胤以及統(tǒng)一蒙古草原的鐵木真。我們已經(jīng)了解了“千古一
2、帝”的秦始皇，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)與“秦皇”相提并論的“漢武”漢武帝。【課前熱身】默讀課文，完成知識(shí)建構(gòu)。 西漢的建立：公元前_年；建立者：_（漢高祖）；定都：_。漢武帝的文治武功 西漢的鼎盛：漢武帝_統(tǒng)治時(shí)期。 思想文化方面：采納_的建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”； 政治方面：頒布_，解決王國(guó)問(wèn)題。 漢武帝的措施 經(jīng)濟(jì)方面：整理財(cái)政，國(guó)家統(tǒng)一_，_官營(yíng)。 軍事方面：北擊匈奴，設(shè)置_； 加強(qiáng)對(duì)_地區(qū)的管理； 把_納入直接統(tǒng)治。【學(xué)【新課解讀】一、漢朝的建立1 秦朝滅亡后,劉邦和項(xiàng)羽進(jìn)行了4年的楚漢之爭(zhēng),結(jié)果劉邦得到了天下。2 公元前202年，_稱(chēng)帝，建立漢朝，定都_（今陜西西安），歷史上稱(chēng)為西漢。3 漢
3、初，統(tǒng)治者吸取秦滅的教訓(xùn)，采取寬松的政策，休養(yǎng)生息，出現(xiàn)了“文景之治”，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，政權(quán)得到鞏固，為漢武帝進(jìn)一步發(fā)展提供了有力的保障。二、漢武帝的文治武功1看教材小字，了解漢武帝。2漢武帝上臺(tái)后，面臨了如下四個(gè)重大問(wèn)題，如果你是統(tǒng)治者，你將采取什么方法應(yīng)對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，然后請(qǐng)代表發(fā)言交流。A、思想上：儒、道、法、墨等眾多學(xué)派并存，如何統(tǒng)一思想？ B、政治上：諸多王國(guó)威脅中央安全，怎樣削弱它們的力量？C、經(jīng)濟(jì)上：國(guó)家對(duì)貨幣管理較寬松，私人可以鑄造貨幣，還壟斷了鹽鐵的經(jīng)營(yíng)，怎樣解決？D、軍事上：邊疆不穩(wěn)定，怎樣穩(wěn)固并開(kāi)拓更廣闊的疆域？ 我的建議：3看書(shū)中是怎樣解決的，根據(jù)下列表格在書(shū)上進(jìn)行
4、勾畫(huà)。措 施內(nèi) 容影 響思想文化方面政治方面經(jīng)濟(jì)方面軍事方面4閱讀材料，結(jié)合本課內(nèi)容回答問(wèn)題。材料一 “春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也師異道，人異論，百家殊方，旨意不同凡不在六藝(六經(jīng))之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)”。漢書(shū)董仲舒?zhèn)鞑牧隙?武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶(hù)邑，以封子弟。 漢書(shū)諸侯王表（1）材料一的提到的“大一統(tǒng)”是什么意思？“孔子之術(shù)者”指的是什么？（2）材料二的“推恩令”的推、恩是什么？“推恩之令”的內(nèi)容是什么？結(jié)果怎樣？【課堂小結(jié)】結(jié)合漢武帝文治武功的措施，評(píng)價(jià)漢武帝。課堂大練兵1、西漢王朝的鼎盛時(shí)期是 （ ）A.漢高祖時(shí)期 B.漢文帝時(shí)期 C.漢景
5、帝時(shí)期 D.漢武帝時(shí)期2、漢武帝在思想文化上為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的局面，所采取的措施有 （ ） “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”在長(zhǎng)安興辦太學(xué)焚書(shū)坑儒進(jìn)行百家爭(zhēng)鳴 ABCD3、加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制，為漢武帝的文治武功提供雄厚財(cái)力支持的措施是 （ ）A. 頒布“推恩令” B.興辦太學(xué)C.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) D.統(tǒng)一鑄五銖錢(qián)，鹽鐵官營(yíng)4、電視連續(xù)劇漢武大帝中的劉徹，采取各種措施最終完成了大一統(tǒng)局面。他派出大將衛(wèi)青、霍去病抗擊哪個(gè)少數(shù)民族的進(jìn)攻 （ ） A匈奴族 B契丹族 C女真族 D蒙古族5、“焚書(shū)坑儒”和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的最相似的是 （ ） A根本目的 B實(shí)施背景C實(shí)施過(guò)程D實(shí)施結(jié)果課后談收獲我學(xué)到了_我認(rèn)識(shí)到了_ 3 / 3
重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)漢武帝的文治武功導(dǎo)學(xué)案
