《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《臺(tái)階》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《臺(tái)階》課件 新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、李森祥李森祥學(xué)習(xí)目標(biāo)w知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格。與性格。w能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：從文章中聯(lián)系實(shí)際感從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟其中的真情。悟其中的真情。w情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。他們內(nèi)心的聲音。認(rèn)知閱讀認(rèn)知閱讀( (一一) )給劃線的字注音：凹凼 門檻 涎水尷尬 黏性 唿嗒揩汗水 撬石板 快速瀏覽課文，試講述快速瀏覽課文，試講述故事情節(jié)。故事情節(jié)。認(rèn)知閱讀認(rèn)知閱讀( (二二) )要求講清楚：要求講清楚：1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的屋子？、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的屋子？2、父親是怎樣造起有高臺(tái)階的屋子的？、父親是
2、怎樣造起有高臺(tái)階的屋子的？3、新屋造好后，父親怎么樣了？、新屋造好后，父親怎么樣了？1、 作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨？用了那么多的筆墨？2、 “父親坐在綠蔭里，父親坐在綠蔭里，一片片旱一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？親怎樣的思想感情？3、奇怪的是造新屋的過程寫得簡(jiǎn)略，造臺(tái)奇怪的是造新屋的過程寫得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什么？階反而很詳細(xì)，這是為什么？4、父親回來時(shí)，為什么一副若有所失的模父親回來時(shí)，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？樣？這種心態(tài)怎么理解？ 作者為什么在老屋的
3、三級(jí)青石板上用了那作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨？么多的筆墨？第一、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣第一、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣 是多么大，后面寫造屋的時(shí)候托石板閃了腰，前后是多么大，后面寫造屋的時(shí)候托石板閃了腰，前后 形成了形成了對(duì)比對(duì)比；第二、寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年第二、寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差經(jīng)濟(jì)條件更差；第三、寫第三、寫“我我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那是年幼，而在臺(tái)階上跳上跳下，表明那是年幼，而新新 屋造好，屋造好，“我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了”，說明準(zhǔn)備，說明準(zhǔn)備蓋房前蓋房前 后用了一二十年。后用了一二十年。第四、寫父
4、親的腳板，寫了父親終年辛勞的形象，也說明家第四、寫父親的腳板，寫了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。庭的貧困。 “ “父親坐在綠蔭里，父親坐在綠蔭里，一片片旱一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。煙霧在父親頭上飄來飄去。”表現(xiàn)父親表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？ 一方面，專注的望著別人家高高的一方面，專注的望著別人家高高的臺(tái)階，他臺(tái)階，他羨慕、向往羨慕、向往，他在謀劃怎樣加，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。像人家一樣氣派，也叫人羨慕。 奇怪的是造新屋的過程寫得奇怪的是造新屋的過程寫得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而很詳細(xì)，
5、這是簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什么？為什么？ 詳略是由中心而定的。詳略是由中心而定的。題目是題目是“臺(tái)階臺(tái)階”，所以主，所以主體工程可以略寫，造臺(tái)階體工程可以略寫，造臺(tái)階要詳寫。要詳寫。 父親干了一輩子，勞動(dòng)就父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值。父親回來時(shí)，為什么一副若有所失父親回來時(shí)，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？的模樣？這種心態(tài)怎么理解？ 說說你對(duì)這位父親形象的認(rèn)識(shí)說說你對(duì)這位父親形象的認(rèn)識(shí)說說你對(duì)父親形象的看法說說你對(duì)父親形象的看法 父親是一個(gè)
6、父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時(shí)，父親身上有著興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁，不自在，并且不好意思他反而處處感到不對(duì)勁，不自在，并且不好意思坐上去。坐上去。 父親是一個(gè)父親是一個(gè)非常要強(qiáng)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他的農(nóng)民，他有志有志氣氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山愚公移山的精神的精神和和堅(jiān)韌不拔的毅力堅(jiān)韌不拔的毅力。說說你對(duì)這位
7、父親形象的認(rèn)識(shí)說說你對(duì)這位父親形象的認(rèn)識(shí) 說說文中流露出說說文中流露出“我我”對(duì)父對(duì)父親的感情親的感情。 流露出對(duì)父親的熱愛，敬仰流露出對(duì)父親的熱愛，敬仰而又同情的感情。而又同情的感情。這篇文章除了讓我們了解父親這個(gè)人物，還告訴了我們什么？點(diǎn)擊社會(huì)點(diǎn)擊社會(huì)父親是兒那登天的梯，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。父親是那拉車的牛。談?wù)勀阕约旱母赣H。談?wù)勀阕约旱母赣H。請(qǐng)以請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的臺(tái)階是父親的”來談?wù)剚碚務(wù)?臺(tái)階是父親的理想 臺(tái)階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān) 臺(tái)階是父親的催老劑 臺(tái)階是父親的自尊 請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父親付出了”為話題 為了臺(tái)階，父親付出了歲月 為了臺(tái)階，父親付出了青春 為了臺(tái)階，父親付出了健康 以“父親是一個(gè)的人”為話題 父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人 父親是一個(gè)要強(qiáng)的人 父親是一個(gè)勇敢的人 父親是一個(gè)勤勞的人 父親是一個(gè)樸實(shí)的人
山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《臺(tái)階》課件 新人教版
