浙江省寧波市九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 第1框 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任課件 新人教版

《浙江省寧波市九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 第1框 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 第1框 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任課件 新人教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本課教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)目標(biāo):1 1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：集體利益與個(gè)人利益相互依存，集集體利益與個(gè)人利益相互依存，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛(ài)集體、人人有責(zé)；國(guó)家心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛(ài)集體、人人有責(zé)；國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)興亡、匹夫有責(zé)，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，社會(huì)需要互助，彼此關(guān)愛(ài)；信守承諾，盡的責(zé)任，社會(huì)需要互助，彼此關(guān)愛(ài)；信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)，自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。勇?lián)^(guò)錯(cuò)，自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2 2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)集體利益與個(gè)人利益關(guān)系正確認(rèn)識(shí)集體利益

2、與個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)維護(hù)集的能力；具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)體的榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)的能力，善于團(tuán)結(jié)他人的能力；關(guān)愛(ài)社會(huì)的實(shí)踐的能力，善于團(tuán)結(jié)他人的能力；關(guān)愛(ài)社會(huì)的實(shí)踐能力，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的能力；自覺(jué)做一個(gè)能力，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的能力；自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的能力，慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言負(fù)責(zé)任的公民的能力，慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言的能力，自主反思自己責(zé)任的能力，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)的能力，自主反思自己責(zé)任的能力，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、努力履行責(zé)任的能力。任、努力履行責(zé)任的能力。 3 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：、

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： “我是集體一員我是集體一員”的歸屬感；關(guān)愛(ài)的歸屬感；關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立“承擔(dān)責(zé)任光榮，推卸責(zé)任可恥承擔(dān)責(zé)任光榮，推卸責(zé)任可恥”的責(zé)的責(zé)任意識(shí)；體驗(yàn)任意識(shí)；體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪的自豪感，體驗(yàn)享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)；樹(shù)立在感，體驗(yàn)享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)；樹(shù)立在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任公承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的人生追求。民的人生追求。 小剛小剛1616歲生日那天，很認(rèn)真地問(wèn)媽媽?zhuān)簹q生日那天，很認(rèn)真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸?616歲意味著什么？歲意味著什么？”媽媽媽回答說(shuō)：媽回答說(shuō)：“它意味著責(zé)任。孩子，

4、你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)承擔(dān)一些責(zé)任。它意味著責(zé)任。孩子，你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)承擔(dān)一些責(zé)任。因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任，我們才能勇敢，才能無(wú)私，才會(huì)有不斷前進(jìn)的因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任，我們才能勇敢，才能無(wú)私，才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。男子漢邁向成熟，就必須為自己所扮演的各種角色承擔(dān)責(zé)任。孩動(dòng)力。男子漢邁向成熟，就必須為自己所扮演的各種角色承擔(dān)責(zé)任。孩子，勇于承擔(dān)責(zé)任，你才會(huì)更加成熟。子，勇于承擔(dān)責(zé)任，你才會(huì)更加成熟?！?你是怎樣理解文中媽媽的話(huà)的？你是怎樣理解文中媽媽的話(huà)的？（小組討論后回答）小結(jié)：小結(jié)：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，有學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助

5、助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。第一框承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任第一框承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年年了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他在在“中國(guó)同學(xué)錄中國(guó)同學(xué)錄”上建立了班級(jí)同上建立了班級(jí)同學(xué)網(wǎng)頁(yè)。幾天之后，班里絕大多數(shù)學(xué)網(wǎng)頁(yè)。幾天之后，班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁(yè)。他們一起交流信同學(xué)登錄了網(wǎng)頁(yè)。他們一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切感息，回憶美好的初中生活，深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情誼。的濃濃情誼。* *為什么畢業(yè)為什么畢業(yè)202

6、0年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初班集體的年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初班集體的溫暖？溫暖？* *2020年后我們也能再相聚嗎？年后我們也能再相聚嗎？ ，一個(gè)溫馨的詞語(yǔ)，它不，一個(gè)溫馨的詞語(yǔ)，它不能離開(kāi)個(gè)體而存在。能離開(kāi)個(gè)體而存在。 , , 也只有緊緊地依靠集也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。體，才能有無(wú)窮的力量。 一滴水只有放進(jìn)大海，一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。才能永不干涸。 雷雷 鋒鋒 只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；意參加集體活動(dòng)；上課時(shí)有人講話(huà)，影響老師教學(xué)；上課時(shí)有人講話(huà)，影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂； 某校九年級(jí)

7、某校九年級(jí)3 3班，許多同學(xué)：班，許多同學(xué)：我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明現(xiàn)象嗎？我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明現(xiàn)象嗎？這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？(學(xué)習(xí)、交往、發(fā)展等學(xué)習(xí)、交往、發(fā)展等)如何改變班級(jí)的這種狀況？如何改變班級(jí)的這種狀況？從這個(gè)事例中可以發(fā)現(xiàn)個(gè)體利益與集體利益有什么關(guān)系？從這個(gè)事例中可以發(fā)現(xiàn)個(gè)體利益與集體利益有什么關(guān)系？風(fēng)氣不好的班級(jí)對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)消極影響。風(fēng)氣不好的班級(jí)對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)消極影響。大家共同努力！大家共同努力！ 集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。一旦集體利益受損，個(gè)體利益也難以保證一旦集

8、體利益受損，個(gè)體利益也難以保證；只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。 因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。李某是一名普通學(xué)生，李某是一名普通學(xué)生，大家都叫他大家都叫他“管事大王管事大王”。為了。為了美化教室，他動(dòng)員大家從家里帶美化教室，他動(dòng)員大家從家里帶來(lái)了一些花卉；鄰班同學(xué)來(lái)借衛(wèi)來(lái)了一些花卉；鄰班同學(xué)來(lái)借衛(wèi)生工具，他記在心里及時(shí)

9、要回；生工具，他記在心里及時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽，他一天往班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽，他一天往公布成績(jī)的布告欄跑好幾趟，然公布成績(jī)的布告欄跑好幾趟，然后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的參賽成績(jī)參賽成績(jī)一次，李同學(xué)要求一次，李同學(xué)要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大嚷：值日生氣呼呼地沖他大嚷：“你你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！”他是多管閑事嗎？他是多管閑事嗎？需要他這樣的人嗎？需要他這樣的人嗎？如何對(duì)待這類(lèi)人呢？如何對(duì)待這類(lèi)人呢？多管閑事！多管閑事！太臟了，得太臟了，得再掃一遍。再掃一遍。 集體是我們每一個(gè)

10、人的集體，只集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀體出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。的家。(1)主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)集體主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)集體小銘一大早就遇到了難題：小銘一大早就遇到了難題：幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他正在火車(chē)站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛正在火車(chē)站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開(kāi)，希望小銘機(jī)離開(kāi)，希望小銘7時(shí)時(shí)30分到火車(chē)分到火車(chē)站見(jiàn)一面。小銘很想見(jiàn)表哥，但站見(jiàn)一面。小銘很想見(jiàn)表哥，但如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去

11、還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了地過(guò)去了小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？能舉例嗎？我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？能舉例嗎？不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系2 2）、關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：）、關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：A A、表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集、表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。校運(yùn)動(dòng)會(huì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)B B、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集

12、體遇到的困難。過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。C C、關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，、關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。還有其他表現(xiàn)嗎？還有其他表現(xiàn)嗎？人人 多多 力力 量量 一定一定 大大 嗎？嗎？為什么眾人拾柴會(huì)火焰高，而三個(gè)和尚去為什么眾人拾柴會(huì)火焰高，而三個(gè)和尚去沒(méi)水喝呢？沒(méi)水喝呢？眾人拾柴火焰高！眾人拾柴火焰高！一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。故事故事1 1：很久很久以前，有個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)很久很久以前，有個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，相互

13、間兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個(gè)皇宮不得安寧。一天，勾心斗角，擾得整個(gè)皇宮不得安寧。一天，老國(guó)王得了重病，他自己也知道快要不行了。老國(guó)王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭來(lái)，讓十個(gè)兒子每人折一支，十個(gè)兒子輕輕來(lái)，讓十個(gè)兒子每人折一支，十個(gè)兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國(guó)王又拿出十一折，就將箭折斷了。然后老國(guó)王又拿出十支箭，并把這十支箭支箭，并把這十支箭 緊緊地捆扎在一起，讓緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可十個(gè)兒子用盡力氣，誰(shuí)也折十個(gè)兒子折，可十個(gè)兒子用盡力氣，誰(shuí)也折不斷。不斷。老祖宗留下

14、一句話(huà)老祖宗留下一句話(huà)家和萬(wàn)事興萬(wàn)事興家和萬(wàn)事興萬(wàn)事興妻賢福星廣妻賢福星廣母慈兒孝敬母慈兒孝敬眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高指抱拳禮千斤指抱拳禮千斤老百姓流傳一句話(huà)老百姓流傳一句話(huà)國(guó)安享太平享太平國(guó)安享太平享太平國(guó)強(qiáng)民才富國(guó)強(qiáng)民才富民富國(guó)安定民富國(guó)安定大河漲水小河滿(mǎn)大河漲水小河滿(mǎn)人載樹(shù)樹(shù)成林人載樹(shù)樹(shù)成林老百姓啊就認(rèn)這個(gè)理老百姓啊就認(rèn)這個(gè)理家和萬(wàn)事興萬(wàn)事興家和萬(wàn)事興萬(wàn)事興中國(guó)人哪都興這個(gè)理中國(guó)人哪都興這個(gè)理國(guó)安享太平享太平國(guó)安享太平享太平-老百姓啊就認(rèn)這個(gè)理老百姓啊就認(rèn)這個(gè)理和萬(wàn)事興萬(wàn)事興和萬(wàn)事興萬(wàn)事興中國(guó)人哪都興這個(gè)理中國(guó)人哪都興這個(gè)理國(guó)安享太平享太平國(guó)安享太平享太平(郁鈞劍 張也 演唱)故事故

15、事2 2：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過(guò)去，三只野豬必然競(jìng)相逃跑，跑得最慢的就是自猛撲過(guò)去，三只野豬必然競(jìng)相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)去，可三只野豬非但沒(méi)己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)去，可三只野豬非但沒(méi)有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。故事故事3 3：某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見(jiàn)了，大二人留在家里看守

16、。房屋忽然失了火，跛子見(jiàn)了，大叫起來(lái)，可是不會(huì)走路，著急也沒(méi)用。瞎子能走路，叫起來(lái)，可是不會(huì)走路，著急也沒(méi)用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來(lái)。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背合作起來(lái)。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。著走路，這才逃出了這所火宅。這三個(gè)故事說(shuō)明了什么？這三個(gè)故事說(shuō)明了什么？成員之間互相團(tuán)結(jié)、配合，集體的力量才會(huì)更大！成員之間互相團(tuán)結(jié)、配合，集體的力量才會(huì)更大！那么，集體的力量取決于什么？那么，集體的力量取決于什么？P21P21 不僅僅取決于不僅僅取決于成員數(shù)量的多

17、少成員數(shù)量的多少，更取決于，更取決于成員之間的組織和配合成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量這力量是鐵這力量是鐵這力量是鋼這力量是鋼比鐵還硬比鐵還硬, ,比鋼還強(qiáng)比鋼還強(qiáng)向著法西斯蒂開(kāi)火向著法西斯蒂開(kāi)火讓一切不民主的制度死亡讓一切不民主的制度死亡! !向著太陽(yáng)向著太陽(yáng), ,向著自由向著自由向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒! !第四課時(shí)第四課時(shí)第一框第一框 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 個(gè)人與集體相互依存?zhèn)€人與集體相互依存 我是集體的一員我是集體的一

18、員 個(gè)人利益與集體利益相聯(lián)系個(gè)人利益與集體利益相聯(lián)系 個(gè)人應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體的利益?zhèn)€人應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體的利益 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任的責(zé)任 愛(ài)心集體，建設(shè)集體愛(ài)心集體，建設(shè)集體 關(guān)愛(ài)集體關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé)人人有責(zé) 自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng) 善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大 力量力量 堂上練習(xí)：一是非判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1“人心齊，泰山移”說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力的道理。（ ）2我們每一個(gè)人生活在集體中，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)主動(dòng)關(guān)心集體，建設(shè)集體。（ ）堂上練習(xí)：?jiǎn)芜x 1“大河有水

19、小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干”這說(shuō)明A整體利益必須服從局部利益 B個(gè)人利益與集體利益是相互依存的C維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益 D集體利益要服從個(gè)人利益B 2.放學(xué)了，可今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫础笆澜绫弊闱蛸?，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小明的行為，你認(rèn)為 A不倒垃圾是錯(cuò)誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對(duì)集體負(fù)責(zé) B為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒(méi)倒垃圾這是情理之中的事 C倒垃圾是每個(gè)人的責(zé)任，不一定非要小明倒 D我們每個(gè)人都不能離開(kāi)社會(huì)而生存 A 3.“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)事處我們能為國(guó)家做些什么”。這表明： A人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么 B關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé) C集體利益、他人利益高于個(gè)人利益 D關(guān)愛(ài)集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重為滿(mǎn)足 B 4.一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求是“不關(guān)愛(ài)集體的人堅(jiān)決不用”。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是 A關(guān)愛(ài)集體，應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 B關(guān)愛(ài)集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智 C人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，其它無(wú)關(guān)緊要 D