主題《相親相愛(ài)的一家人》墻飾設(shè)計(jì)解說(shuō)

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1、愛(ài)，讓我們?cè)谝黄鹬黝}相親相愛(ài)的一家人墻飾設(shè)計(jì)解說(shuō) 鎮(zhèn)江新區(qū)翠竹苑幼兒園 束榮華 一、設(shè)計(jì)意圖家是溫馨的港灣，家是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。相親相愛(ài)的一家人是綜合叢書(shū)中小班下學(xué)期的一個(gè)主題活動(dòng)，我們以“愛(ài)”作為一條情感主線，貫穿于整個(gè)主題墻布置。借助于幼兒園墻面已有的梯形版面設(shè)計(jì)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“火車(chē)”造型作為版面的造型，火車(chē)環(huán)環(huán)相扣的外形特征，寓意了每一個(gè)家庭成員心相印，手相牽，親情代代相傳?；顒?dòng)中，我們結(jié)合了三八婦女節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展一系列活動(dòng)，既有教師預(yù)設(shè)的，也有根據(jù)孩子們的興趣生成的，師生間平等的互動(dòng)時(shí)常迸濺出絢麗的火花。二、活動(dòng)時(shí)間和墻飾的作用：活動(dòng)時(shí)間共計(jì)四周。其中內(nèi)容涵蓋了涉及的領(lǐng)域有五大

2、領(lǐng)域，最為主要的是以情感這根線貫穿于所有活動(dòng)主題；其中也有區(qū)域?qū)W習(xí)和活動(dòng)的延續(xù)。而主題墻面的呈現(xiàn)是這個(gè)活動(dòng)對(duì)孩子和家長(zhǎng)參與互動(dòng)的顯性的呈現(xiàn)。三、環(huán)節(jié)介紹以下是我們?cè)谙嘤H相愛(ài)一家人主題墻布置中的一些實(shí)踐與探索還有思考：第一篇章：愛(ài)的成長(zhǎng)在活動(dòng)前，我們收集了孩子小時(shí)候的衣服，奶瓶等，布置在墻上，立刻引起孩子們的關(guān)注和討論。他們說(shuō)：這是我小時(shí)候喝奶瓶；這是我穿的小鞋子等等。孩子們對(duì)自己的小時(shí)候以及自己從哪里來(lái)的充滿了好奇心，我們便生成了一次活動(dòng)我從哪里來(lái)：用形象的課件將孩子心中的疑惑一一解開(kāi)。我們邀請(qǐng)了正在懷孕中的楊睿雅媽媽?zhuān)尯⒆尤ッ幻蛊鸬亩亲?，抱一抱袁老師家出生不久的小娃娃。并用圖文并茂的形

3、式讓孩子看到胎兒在媽媽肚子里的變化。孩子們都說(shuō)媽媽真辛苦呀！孩子們從家里帶來(lái)了全家福，他們互相介紹家庭成員，其樂(lè)融融。其中有兩位家長(zhǎng)特別用心，將孩子出生后的一些很有紀(jì)念意義的照片，做成了一張成長(zhǎng)足跡。照片上墻后，還有一些照片怎么辦呢？我們?cè)趨^(qū)域游戲中，加以充分利用，布置成溫馨的娃娃家，在巧手坊里為全家福制作“美麗的相框“，孩子們用各種廢舊材料：彩色的海綿紙碎片、瓜子殼、毛線、橡皮泥等，裝飾好的相框展示在娃娃家里，已然成為一道亮麗的風(fēng)景線。第二篇章：愛(ài)的祝福孩子的名字寄托了長(zhǎng)輩對(duì)他們深深的愛(ài)與祝福，如何讓孩子體驗(yàn)得到呢？我們發(fā)放了記錄卡，讓家長(zhǎng)和孩子一起完成，并親自講給給孩子聽(tīng)。我們將一張張充滿

4、祝福的記錄卡裝飾成一棵希望樹(shù)，希望孩子在父母的關(guān)愛(ài)與祝福中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，像大樹(shù)一樣，生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出香甜的果實(shí)。這棵希望樹(shù)也成為孩子們散步時(shí)，孩子們最樂(lè)意去的一角。在幼兒園的消防演習(xí)中，虞俊楠驕傲的說(shuō)：我的爸爸就是會(huì)滅火的消防員。其他孩子都投來(lái)羨慕的眼光。于是在班級(jí)中開(kāi)展了父母職業(yè)大調(diào)查的討論，孩子從原來(lái)只知道爸爸媽媽在哪個(gè)單位上班，到現(xiàn)在知道具體工作，給人們帶來(lái)的貢獻(xiàn)。一種自豪感油然而生?？墒嵌碌暮⒆?，也會(huì)擔(dān)心父工作的危險(xiǎn)，他們說(shuō)：爸爸有時(shí)候要去救火，我希望爸爸平平安安。爸爸做廚師，經(jīng)常燙傷手。從孩子稚嫩的話語(yǔ)中，我們感到孩子真的在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，他們的心里不再只有自己，一顆顆

5、愛(ài)的種子已經(jīng)在幼小的心靈生根發(fā)芽。第三篇章：愛(ài)的傳遞活動(dòng)中，結(jié)合三八婦女節(jié)，送什么禮物給媽媽?zhuān)覀冋归_(kāi)了討論：為媽媽唱支歌、跳個(gè)舞、送一束花等，最后我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)美麗的郁金香，我們能感覺(jué)到，這次的手工活動(dòng)，孩子們比任何一次都要仔細(xì)，仿佛要把自己的一顆顆愛(ài)心都折到花里。我祝媽媽越來(lái)越漂亮、我祝媽媽天天開(kāi)心、媽媽?zhuān)覑?ài)你！等祝福的話此起彼伏。是什么讓這些小班的娃娃能說(shuō)出這樣感人的話語(yǔ)，我想這就是愛(ài)的力量。孩子們用自編了動(dòng)作為歌曲好媽媽伴舞，雖然動(dòng)作不是很優(yōu)美，但感情卻是最真摯的！我們還倡議在婦女節(jié)這天，為奶奶外婆媽媽做一件事，有人為媽媽洗腳、梳頭。一雙雙稚嫩的小手搓洗著粗糙

6、的雙腳，梳洗著絲絲銀發(fā)。他們用行動(dòng)將一個(gè)人的愛(ài)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人的身上，讓家的每一個(gè)角落都散發(fā)著愛(ài)的光芒。第四篇章：愛(ài)的互動(dòng)孩子需要什么樣的愛(ài)？漂亮的衣服、昂貴的玩具？都不是。一首歌唱出孩子的心聲：愛(ài)我你就陪陪我。其實(shí)孩子更需要家長(zhǎng)陪伴他們成長(zhǎng)，成為他們游戲的玩伴。于是我們開(kāi)展了一系列的親子活動(dòng)?？矗⒆觽兊男θ菔嵌嗝吹臓N爛呀！我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，做一做媽媽老師、爸爸老師。這一張就是唐雨馨媽媽在美發(fā)屋里教孩子怎樣燙發(fā)、盤(pán)發(fā)；王培欣媽媽是一位資深的月嫂，我們邀請(qǐng)她，為孩子展示怎樣給護(hù)理寶寶，使得孩子在體驗(yàn)館里的活動(dòng)向縱深處延伸.三：活動(dòng)反思:我們注重了孩子、老師和家長(zhǎng)資源的整合；注重了孩子在活動(dòng)中知識(shí)、能力與情感的整合；注重了集體活動(dòng)、區(qū)域游戲和親子活動(dòng)的整合。我們覺(jué)得有一絲遺憾的就是，孩子與爺爺奶奶們的互動(dòng)在活動(dòng)中體現(xiàn)的不是太多，我們想在重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)中，突出爺爺奶奶在孩子成長(zhǎng)中不可或缺的愛(ài)。