《廣東省中考生物總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題八 生物技術(shù)、科學(xué)探究、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考生物總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題八 生物技術(shù)、科學(xué)探究、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為課件（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題八專(zhuān)題八生物技術(shù)、生物技術(shù)、科學(xué)探究、科學(xué)探究、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一部分第一部分 廣東中考專(zhuān)項(xiàng)廣東中考專(zhuān)項(xiàng)精華卷精華卷1下列生物技術(shù)中，不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)是：（ ）A.發(fā)酵技術(shù) B.克隆技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.扦插技術(shù)2神舟十一號(hào)飛船座艙內(nèi)的一種小型氣體分析儀是根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)和功能仿制而成的，該生物技術(shù)屬于（ ）A克隆技術(shù) B仿生技術(shù)C轉(zhuǎn)基因技術(shù) D生物防治技術(shù)BB3觀察下面三幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）A組織培養(yǎng) 克隆技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B無(wú)土栽培 克隆技術(shù) 組織培養(yǎng)C組織培養(yǎng) 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 人工誘變D無(wú)土栽培 人工誘變 克隆技術(shù)A4有
2、人將鯉魚(yú)細(xì)胞中的某種物質(zhì)注射到鯽魚(yú)的受精卵中，結(jié)果由該受精卵發(fā)育成的鯽魚(yú)具有鯉魚(yú)的觸須。這種生物技術(shù)和注射的物質(zhì)分別是（ ）A克隆技術(shù)、基因 B轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因C克隆技術(shù)、蛋白質(zhì) D轉(zhuǎn)基因技術(shù)、蛋白質(zhì)B5美國(guó)科幻電影侏羅紀(jì)公園描述了一些不負(fù)責(zé)任的科學(xué)家和唯利是圖的商人，從一塊琥珀中的蚊子體里找到了恐龍的遺傳物質(zhì)DNA，并用復(fù)制的DNA制造出許多活的恐龍，結(jié)果把一場(chǎng)災(zāi)難帶給人類(lèi)的可怖情景。如果科學(xué)家變科幻為現(xiàn)實(shí)，應(yīng)用的這種科技技術(shù)最可能是（ ）A克隆技術(shù) B原子能技術(shù) C新能源技術(shù) D新材料技術(shù)A6下列各種處理中，不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（ ）A、大腸桿菌獲得了人的胰島素基因，能產(chǎn)生人的胰島素 B、
3、將大鼠的生長(zhǎng)激素基因植入小鼠受精卵，小鼠能長(zhǎng)成超級(jí)鼠C、將番茄和馬鈴薯的體細(xì)胞雜交，培育出“番茄馬鈴薯”雜種植株D、將某種細(xì)菌的殺蟲(chóng)基因?qū)朊藁?，培育出抗蟲(chóng)棉C7下圖是“多莉”羊的培育過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）A“多莉”羊的培育運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B“多莉”羊的性狀與母羊丙最相似C“多莉”羊的培育過(guò)程采用了胚胎移植技術(shù)D“多莉”羊的培育方式屬于有性生殖C8科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)胰島素。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）A上述生產(chǎn)過(guò)程用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B大腸桿菌“產(chǎn)生胰島素”的變異不能遺傳給后代C生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是一種原核生物D該技術(shù)的
4、生物學(xué)原理是基因控制生物性狀B9下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A試管嬰兒屬于無(wú)性繁殖B黃豆面醬運(yùn)用了發(fā)酵技術(shù)C超級(jí)老鼠運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)D多利羊運(yùn)用了克隆技術(shù)A10下列是日常生活中最常見(jiàn)的食品，通過(guò)發(fā)酵技術(shù)獲得的是（ ）面包 純凈水 腐乳 鮮果汁 醬油 酸奶A B C DB11下列不屬于仿生技術(shù)的是 （ ）A模擬青蛙的游泳方式創(chuàng)造了蛙泳B模擬人腦功能制造機(jī)器人C根據(jù)蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)D根據(jù)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理制造了熒光燈A12下列食品保存方法于利用的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）AA BB CC DDD13下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)，搭配不正確的是（ ） D應(yīng)用實(shí)例生物技術(shù)
5、A巴氏消毒法保存牛奶食品保鮮B制作米酒發(fā)酵技術(shù)C利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素轉(zhuǎn)基因技術(shù)D“試管嬰兒”的誕生克隆技術(shù)14下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的操作步驟與其相應(yīng)的目的，不正確的是（ ）AA BB CC DDD實(shí)驗(yàn)活動(dòng)操作步驟操作目的A練習(xí)使用顯微鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡B驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉把葉片放入酒精中，水浴加熱使葉片脫色C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片用清水漱口清除口腔中食物碎屑D制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片潔凈的載玻片上滴加生理鹽水防止裝片產(chǎn)生氣泡15下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（ ）A低倍鏡下觀察到的細(xì)胞物像模糊時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡B制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央
6、滴一滴清水C要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片觀察D膝跳反射實(shí)驗(yàn)叩擊的是受試者膝蓋下方的韌帶D16顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)的常用工具。下列初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要顯微鏡的是（ ）觀察人體的基本組織驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉觀察葉片表皮上的氣孔觀察種子的結(jié)構(gòu)觀察人的口腔上皮細(xì)胞A B C DB17在生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要使用實(shí)驗(yàn)器材，下列使用器材不正確的是（ ）A測(cè)量空氣相對(duì)濕度時(shí)使用干濕表B溫度影響金魚(yú)的呼吸，測(cè)量水溫時(shí)使用溫度計(jì)C觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)使用放大鏡D觀察動(dòng)物小腸內(nèi)表面的皺襞和絨毛時(shí)用放大鏡C18下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，主要用觀察法的是（ ）A訓(xùn)練蚯蚓走迷宮 B探究螞蟻通訊及喜食何種食物C探
7、究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響 D科學(xué)家長(zhǎng)期觀察研究鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為D19英國(guó)科學(xué)家哈維用結(jié)扎和剖切血管方法研究血液流動(dòng)方向，發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)，他所用的研究方法是（ ）A觀察法 B實(shí)驗(yàn)法C調(diào)查法 D文獻(xiàn)法20某生物研究小組的同學(xué)要為環(huán)保部門(mén)提供某地有關(guān)環(huán)境污染的報(bào)告，他們應(yīng)采取下列哪種方法來(lái)了解此處的環(huán)境狀況（ ）A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.模擬法BB21某同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鼠婦適于生活在20左右的陰暗環(huán)境中。為進(jìn)一步探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，但有多處還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，同桌提出下列修改建議，你認(rèn)為必須采納的是（ ）B位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半側(cè)10只陰暗20適宜紙盒右半側(cè)
8、10只明亮30適宜A.左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗 B.挑選爬行較快的鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30 D.減少左側(cè)土壤的濕度22在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中，下面做法或結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）A. 要在同一時(shí)間測(cè)量裸地、草地和灌叢中的濕度B. 草地上有小水洼，可以將干濕計(jì)放在水洼邊測(cè)量C. 每個(gè)地方分三處測(cè)量濕度，取其平均值作為測(cè)量結(jié)果D. 經(jīng)過(guò)測(cè)量，灌叢的濕度最大，裸地的濕度最小B23為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某生物興趣小組的同學(xué)將小麥種子平均分為四份，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：分組種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果1放在干燥的紗布上，置于溫暖處種子不萌發(fā)2放在潮濕的紗布上，置于溫
9、暖處種子萌發(fā)3放在潮濕的紗布上，置于冰箱里種子不萌發(fā)4將種子浸泡在水中，置于溫暖處種子不萌發(fā)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）A1組證明適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件B2組證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件C1組與4組對(duì)照可知充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件D1組與2組或2組與3組均形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，但變量不同D24如圖是探究植物進(jìn)行某些生理過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置，其中，乙裝置罩上不透光的紙盒（如圖所示）幾小時(shí)后，觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生（如圖a、b）產(chǎn)生的a、b氣體分別是（ ）CA氧氣、氧氣 B二氧化碳、氧氣C 氧氣、二氧化碳 D二氧化碳、二氧化碳25編號(hào)1到5的五支試管分別為不同的實(shí)驗(yàn)裝置，每支試管
10、皆裝有等量的水，如圖所示若要研究“葉片的有無(wú)”和“蒸騰作用的速率”之間關(guān)系，下列哪種組合可作為此試驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組合實(shí)驗(yàn)組？（ ）A編號(hào)1和2 B編號(hào)1和3 C編號(hào)3和4 D編號(hào)4和5D26下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是（ ）CA甲驗(yàn)證水和空氣是種子萌發(fā)的條件。B乙驗(yàn)證蒸騰作用散失水分。C丙驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一D丁驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳。27縣期末）如圖所示，探究綠色植物光合作用需要某原料的裝置，實(shí)驗(yàn)前將該裝置放到黑暗處一晝夜，然后移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)將A、B裝置內(nèi)的兩個(gè)葉片取下放到酒精中隔水加熱，漂洗，再滴加碘液，觀察現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）DA該實(shí)驗(yàn)的變量是氫氧化鈉 B
11、滴加碘液A裝置內(nèi)葉片變藍(lán)C移到光下時(shí)只進(jìn)行光合作用 D該實(shí)驗(yàn)是探究光合作用需要二氧花碳28小組同學(xué)為探究綠色植物光合作用，選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）作為實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）BA為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，先將天竺葵置黑暗處24小時(shí)B透明塑料袋產(chǎn)生的水蒸氣，主要是由于呼吸作用產(chǎn)生的C實(shí)驗(yàn)結(jié)果，葉片B染色后不會(huì)變藍(lán)色D綠色部分和非綠色部分探究的變量是有無(wú)葉綠體29如圖是關(guān)于綠色植物的探究實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）CA該實(shí)驗(yàn)裝置可以探究“呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳”B實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，澄清的
12、石灰水會(huì)變渾濁C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果沒(méi)有黑色塑料袋可以用無(wú)色塑料袋代替D選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)效果30我們?cè)谶M(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，常需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取各次實(shí)驗(yàn)的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但有些實(shí)驗(yàn)卻是例外。下列實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)平均值的是（ ）A測(cè)定某種食物中的能量 B探究光對(duì)鼠婦生活的影響C探究植物對(duì)空氣濕度的影響 D探究饅頭在口腔中的消化D31在“測(cè)定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)中，小明提出的問(wèn)題是“花生仁與核、桃仁哪個(gè)含能量多”，在他制定的計(jì)劃中不正確的是（ ）A在兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)加入同樣多的水B實(shí)驗(yàn)前安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測(cè)量水溫C取一個(gè)花生仁和一個(gè)核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料，燃燒后比較水溫升高
13、的差異D重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，取平均值進(jìn)行比較C32下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）A“測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中，若幾次測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果均超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)值很多，原因可能是材料燃燒不充分B“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，在接種前要對(duì)配制的培養(yǎng)基高溫滅菌，然后直接接種C“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得大花生和小花生平均長(zhǎng)軸長(zhǎng)度有明顯差異，導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是基因不同D“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先在煙草浸出液中觀察，再放入清水中觀察，其先后順序不能顛倒C33生物興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）BA實(shí)驗(yàn)中，
14、應(yīng)該為1克B測(cè)量過(guò)程中，溫度計(jì)的下端不僅要浸入水中，還要接觸錐瓶的瓶底C為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組D從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁34為探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)計(jì)如下方案（碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用，攪拌模擬舌的攪拌）：試管編號(hào)饅頭處理饅 頭 碎屑饅 頭 碎屑饅頭塊饅 頭 碎屑加入物質(zhì)唾液清水唾液唾液是否攪拌充 分 攪拌充 分 攪拌充 分 攪拌不攪拌下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)和對(duì)照目的是探究唾液的消化作用 B以上探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苄纬伤慕M對(duì)照實(shí)驗(yàn)C選擇實(shí)驗(yàn)和模擬探究牙齒咀嚼作用 D該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明淀粉在口腔中消化成麥芽糖A保溫37水浴保溫10
15、分鐘滴 加 碘 液后現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)35在測(cè)定反應(yīng)速度的探究實(shí)驗(yàn)中，下列做法或說(shuō)法正確的是（ ）A. 測(cè)定反應(yīng)速度的活動(dòng)是非條件反射B. 測(cè)定時(shí)，被測(cè)者的拇指和食指要對(duì)準(zhǔn)尺子零刻度，并輕握尺子C. 測(cè)定時(shí)，夾住尺子處的刻度值越大，表明被測(cè)者的反應(yīng)速度越快D. 為準(zhǔn)確測(cè)定一個(gè)人在一種狀態(tài)下的反應(yīng)速度，應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)D36下面是科學(xué)家為揭開(kāi)糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是（ ）BA.由、實(shí)驗(yàn)可知：胰島素提取液可防止糖尿現(xiàn)象的出現(xiàn)B.由、實(shí)驗(yàn)可知：胰腺萎縮的部分可防止糖尿現(xiàn)象的出現(xiàn)C.由、實(shí)驗(yàn)可知：胰島素提取液是由胰島細(xì)胞分泌的D.該研究證明
16、：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)37下面是“螞蟻的通訊”探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟，其中錯(cuò)誤的是（ ）A從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B實(shí)驗(yàn)時(shí)螞蟻處于饑餓狀態(tài)C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能直接用手移動(dòng)木條D木條的粗細(xì)，長(zhǎng)短應(yīng)一樣A382016年5月31日是第29個(gè)世界無(wú)煙日，同學(xué)們?yōu)榱诵麄鳠煵輰?duì)健康的危害，不做“校服煙民”，興趣小組的同學(xué)探究了“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”，并獲得了下表數(shù)據(jù)：組號(hào)一二三四五不同量的蒸餾水制成的煙草浸出液清水50mL40mL3 0 mL20mL每10秒內(nèi)心跳的次數(shù)3536373942下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A為了與不同濃度的煙草浸出液形成對(duì)照，設(shè)置清水作為對(duì)照組B實(shí)驗(yàn)過(guò)程
17、中一只水蚤只能做2次實(shí)驗(yàn)，即先在清水中觀察，再在煙草浸出液中觀察C由表中數(shù)據(jù)可知，煙草浸出液對(duì)水蚤的心率其有抑制作用，濃度越高，抑制作用越強(qiáng)D煙草燃燒時(shí)，煙霧中含的尼古丁、焦油等物質(zhì)進(jìn)入人體后能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌，所以不要吸煙C39關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)非常靈活，與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)里有（ ）A關(guān)節(jié)軟骨和韌帶 B關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩C關(guān)節(jié)軟骨和滑液 D關(guān)節(jié)腔和滑液C40下列有關(guān)骨骼肌的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A骨骼肌的中間部分為肌腹，兩端為肌腱B骨骼肌有受到刺激而收縮的特性C骨骼肌的牽拉使骨運(yùn)動(dòng)D肌腹將一塊骨骼肌附著在不同的骨上D41下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）A運(yùn)動(dòng)系
18、統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成B關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨組成C骨骼肌既可以牽拉骨，又能推開(kāi)骨D人體的運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的D42下圖是人體關(guān)節(jié)模式圖。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）A關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括、B是關(guān)節(jié)囊，能把相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系起來(lái)C是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦D運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛，可能使從滑脫出來(lái)導(dǎo)致脫臼A43在運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨所起的作用主要是（ ）A支點(diǎn) B杠桿 C支持 D動(dòng)力44下列各種行為中，與其他行為不屬于同一類(lèi)型的是（ ）A馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球 B狗看見(jiàn)手持木棒的人嚇得趕緊跑開(kāi)C幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母親的育兒袋內(nèi) D家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來(lái)索食BC45
19、研究動(dòng)物行為的主要方法是實(shí)驗(yàn)法和觀察法，其最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）A研究者是否利用顯微鏡進(jìn)行觀察B研究者是否對(duì)被研究的動(dòng)物直接施加人為的影響C研究者是否直接觀察被研究的動(dòng)物D以上說(shuō)法都不正確B46你見(jiàn)到武陵源索溪峪的猴子嗎？下面是猴子的一系列有趣的行為，你認(rèn)為屬于先天性行為的是（ ）A猴子看到陌生人時(shí)逃走 B猴子向人“行禮”C猴子向游客索取桃子 D猴子爬到樹(shù)頂采摘桃子D47下列屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（ ）A母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B山洞里居住著一群蝙蝠C蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D草原上共同生活著大量食草動(dòng)物C48下列各種現(xiàn)象中，屬于動(dòng)物間“通訊”的是( )A烏賊遇到敵害釋放墨汁B螞蟻根據(jù)同伴留下的氣味找到食物C警犬通過(guò)嗅覺(jué)找到藏匿的罪犯D鹿看到老虎迅速逃避49人們常在田間噴灑一定數(shù)量的性外激素，控制蛾碟類(lèi)害蟲(chóng)的數(shù)量，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的（ ）A通訊 B攝食 C運(yùn)動(dòng) D產(chǎn)卵BA50以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，正確的是( )A關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)更加牢固B海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為C蜜蜂利用舞蹈?jìng)鬟f求偶信息B謝謝觀看！
廣東省中考生物總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題八 生物技術(shù)、科學(xué)探究、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為課件
