《高考數(shù)學 第九章 第二節(jié) 框圖課件 文 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學 第九章 第二節(jié) 框圖課件 文 北師大版（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 框 圖工藝流程圖與結(jié)構(gòu)圖工藝流程圖與結(jié)構(gòu)圖（1 1）畫工藝流程圖的步驟）畫工藝流程圖的步驟第一步：確定第一步：確定_._.第二步：確定第二步：確定_._.第三步：用第三步：用_表示表示. .工序工序工序的先后順序工序的先后順序流程圖流程圖（2 2）結(jié)構(gòu)圖）結(jié)構(gòu)圖定義：描述事物之間某種邏輯關(guān)系的圖示稱為結(jié)構(gòu)圖定義：描述事物之間某種邏輯關(guān)系的圖示稱為結(jié)構(gòu)圖. .結(jié)構(gòu)圖的分類結(jié)構(gòu)圖的分類（）層次結(jié)構(gòu)圖：用來表示結(jié)構(gòu)設置的層次的結(jié)構(gòu)圖）層次結(jié)構(gòu)圖：用來表示結(jié)構(gòu)設置的層次的結(jié)構(gòu)圖. .（）分類結(jié)構(gòu)圖：將一些事件按照一定標準分類的結(jié)構(gòu)圖）分類結(jié)構(gòu)圖：將一些事件按照一定標準分類的結(jié)構(gòu)圖. .（）知識
2、結(jié)構(gòu)圖：用來描述知識間邏輯關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖）知識結(jié)構(gòu)圖：用來描述知識間邏輯關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖. .（）其他結(jié)構(gòu)圖：應用于其他情形的結(jié)構(gòu)圖）其他結(jié)構(gòu)圖：應用于其他情形的結(jié)構(gòu)圖. .判斷下面結(jié)論是否正確（請在括號中打判斷下面結(jié)論是否正確（請在括號中打“”或或“”）. .(1)(1)畫工藝流程圖類似于算法的流程圖畫工藝流程圖類似于算法的流程圖, ,自上向下（或自左向右）自上向下（或自左向右）逐步細化逐步細化.( ).( )(2)(2)在工藝流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路在工藝流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路.( ).( )(3)(3)結(jié)構(gòu)圖中基本要素之間一般為概念的從屬關(guān)系或邏輯上的結(jié)構(gòu)圖中基本要素之間一般為概念的從屬關(guān)系
3、或邏輯上的先后關(guān)系先后關(guān)系.( ).( )(4)(4)簡潔的結(jié)構(gòu)圖能更好地反映主體要素之間的關(guān)系和系統(tǒng)的簡潔的結(jié)構(gòu)圖能更好地反映主體要素之間的關(guān)系和系統(tǒng)的整體特點，復雜的結(jié)構(gòu)圖能更詳細地反映系統(tǒng)中各細節(jié)要素及整體特點，復雜的結(jié)構(gòu)圖能更詳細地反映系統(tǒng)中各細節(jié)要素及其關(guān)系其關(guān)系.( ).( )【解析【解析】(1)(1)正確正確. .工藝流程圖的畫法一般是自左向右、自上向工藝流程圖的畫法一般是自左向右、自上向下，故下，故(1)(1)正確正確. .(2)(2)不正確不正確. .在工藝流程圖中不可以出現(xiàn)循環(huán)回路，故在工藝流程圖中不可以出現(xiàn)循環(huán)回路，故(2)(2)不正不正確確. .(3)(3)正確正確.
4、.由結(jié)構(gòu)圖的含義知由結(jié)構(gòu)圖的含義知(3)(3)正確正確. .(4)(4)正確正確. .由結(jié)構(gòu)圖的特點可知，由結(jié)構(gòu)圖的特點可知，(4)(4)正確正確. .答案：答案：（1 1） （2 2） （3 3） （4 4） 1 1流程圖描述動態(tài)過程，關(guān)于其流程圖描述動態(tài)過程，關(guān)于其“終點終點”的描述中，較為恰的描述中，較為恰當?shù)氖钱數(shù)氖? )( )(A)(A)只允許有一個只允許有一個“終點終點”(B)(B)只允許有兩個只允許有兩個“終點終點”(C)(C)可以有一個或多個可以有一個或多個“終點終點”(D)(D)以上皆不正確以上皆不正確【解析【解析】選選C.C.流程圖可以有一個或多個流程圖可以有一個或多個“終
5、點終點”. .2 2把某人把某人“十一十一”長假乘車外出旅游的過程用框圖表示出來，長假乘車外出旅游的過程用框圖表示出來，則此框圖應為則此框圖應為( )( )(A)(A)算法框圖算法框圖 (B)(B)工藝流程圖工藝流程圖(C)(C)組織流程圖組織流程圖 (D)(D)組織結(jié)構(gòu)圖組織結(jié)構(gòu)圖【解析【解析】選選B.B.由流程圖和結(jié)構(gòu)圖的特點知，描述由流程圖和結(jié)構(gòu)圖的特點知，描述“乘車外出旅乘車外出旅游的過程游的過程”是工藝流程圖是工藝流程圖. .3.3.要描述工廠的組織結(jié)構(gòu)情況，應該用要描述工廠的組織結(jié)構(gòu)情況，應該用( )( )(A)(A)算法框圖算法框圖 (B)(B)工藝流程圖工藝流程圖(C)(C)組
6、織結(jié)構(gòu)圖組織結(jié)構(gòu)圖 (D)(D)知識結(jié)構(gòu)圖知識結(jié)構(gòu)圖【解析【解析】選選C.C.工廠的組織結(jié)構(gòu)情況應用組織結(jié)構(gòu)圖，故選工廠的組織結(jié)構(gòu)情況應用組織結(jié)構(gòu)圖，故選C.C.4 4如圖所示的實數(shù)系的結(jié)構(gòu)圖，其中如圖所示的實數(shù)系的結(jié)構(gòu)圖，其中1 1，2 2，3 3三個框中的內(nèi)容三個框中的內(nèi)容分別為分別為( )( )(A)(A)有理數(shù)、零、整數(shù)有理數(shù)、零、整數(shù) (B)(B)有理數(shù)、整數(shù)、零有理數(shù)、整數(shù)、零(C)(C)零、有理數(shù)、整數(shù)零、有理數(shù)、整數(shù) (D)(D)整數(shù)、有理數(shù)、零整數(shù)、有理數(shù)、零【解析【解析】選選B.B.按實數(shù)范圍內(nèi)數(shù)的從屬關(guān)系可知：按實數(shù)范圍內(nèi)數(shù)的從屬關(guān)系可知：1 1，2 2，3 3三個三個框
7、中的內(nèi)容分別為有理數(shù)、整數(shù)、零框中的內(nèi)容分別為有理數(shù)、整數(shù)、零. .考向考向 1 1 流程圖及其應用流程圖及其應用【典例【典例1 1】（1 1）（）（20132013咸陽模擬）如圖所示：咸陽模擬）如圖所示：所解決的問題是所解決的問題是_._.（2 2）要在某一規(guī)劃區(qū)域內(nèi)籌建工廠，拆遷和工程設計可以同）要在某一規(guī)劃區(qū)域內(nèi)籌建工廠，拆遷和工程設計可以同時進行，如果工程設計分為兩個部分的話，那就是土建設計與時進行，如果工程設計分為兩個部分的話，那就是土建設計與設備采購，且這兩項又可以同時進行設備采購，且這兩項又可以同時進行. .顯然，當拆遷工作和土顯然，當拆遷工作和土建設計進行完才能進行廠房土建工程
8、，在廠房土建工程和設備建設計進行完才能進行廠房土建工程，在廠房土建工程和設備采購進行完才能進行設備安裝、調(diào)試，待此工序完成后，才能采購進行完才能進行設備安裝、調(diào)試，待此工序完成后，才能進行試生產(chǎn)，試畫出該工廠由拆遷、設計、購買設備、廠房建進行試生產(chǎn)，試畫出該工廠由拆遷、設計、購買設備、廠房建設、設備安裝到試生產(chǎn)的工藝流程圖設、設備安裝到試生產(chǎn)的工藝流程圖. .【思路點撥【思路點撥】（1 1）依照流程圖的指向順次執(zhí)行即可判斷）依照流程圖的指向順次執(zhí)行即可判斷. .（2 2）仔細讀題，理清各工序的先后順序，有時可以借助于圖）仔細讀題，理清各工序的先后順序，有時可以借助于圖表來分析題目表來分析題目.
9、 .【規(guī)范解答【規(guī)范解答】（1 1）分析流程圖可知為判斷數(shù)列）分析流程圖可知為判斷數(shù)列aan n 是否為等是否為等比或等差數(shù)列比或等差數(shù)列. .答案：答案：判斷數(shù)列判斷數(shù)列aan n 是否為等比或等差數(shù)列是否為等比或等差數(shù)列（2 2）按照工序要求，畫出工藝流程圖如圖所示）按照工序要求，畫出工藝流程圖如圖所示. .【拓展提升【拓展提升】解讀流程圖的方法解讀流程圖的方法(1)(1)明確所給流程圖是算法框圖，還是工藝流程圖明確所給流程圖是算法框圖，還是工藝流程圖. .(2)(2)若是算法框圖，明確程序執(zhí)行后輸出什么結(jié)果，條件結(jié)構(gòu)若是算法框圖，明確程序執(zhí)行后輸出什么結(jié)果，條件結(jié)構(gòu)的判斷條件是什么，循環(huán)
10、結(jié)構(gòu)中，控制循環(huán)的條件是什么的判斷條件是什么，循環(huán)結(jié)構(gòu)中，控制循環(huán)的條件是什么. .(3)(3)若是工藝流程圖，明確有幾道工序及各工序之間的關(guān)系若是工藝流程圖，明確有幾道工序及各工序之間的關(guān)系. .【變式訓練【變式訓練】某高校新生入學注冊分為以下步驟：某高校新生入學注冊分為以下步驟：交錄取通交錄取通知書；知書；體檢；體檢；交費；交費；辦理學生證；辦理學生證；領(lǐng)書及宿舍鑰匙；領(lǐng)書及宿舍鑰匙；辦理圖書借閱卡；辦理圖書借閱卡；參加迎新大會參加迎新大會. .試畫出迎新工作的流程試畫出迎新工作的流程圖圖. .【解析【解析】流程圖如圖所示：流程圖如圖所示：考向考向 2 2 結(jié)構(gòu)圖及其應用結(jié)構(gòu)圖及其應用【典
11、例【典例2 2】（1 1）如圖所示為有關(guān)函數(shù)的結(jié)構(gòu)圖，由圖我們可知）如圖所示為有關(guān)函數(shù)的結(jié)構(gòu)圖，由圖我們可知基本初等函數(shù)包括基本初等函數(shù)包括_._.（2 2）（）（20132013太原模擬）以下為某集團組織結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)下太原模擬）以下為某集團組織結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)下圖分析財務部和人力資源部的隸屬關(guān)系圖分析財務部和人力資源部的隸屬關(guān)系. .【思路點撥【思路點撥】（1 1）觀察結(jié)構(gòu)圖中）觀察結(jié)構(gòu)圖中“基本初等函數(shù)基本初等函數(shù)”的下一級的下一級內(nèi)容內(nèi)容. .（2 2）解答本題關(guān)鍵是抓?。┙獯鸨绢}關(guān)鍵是抓住“下位要素與上位要素之間的隸屬下位要素與上位要素之間的隸屬關(guān)系關(guān)系”. .【規(guī)范解答【規(guī)范解答】（1
12、1）由圖可知基本初等函數(shù)包括指數(shù)函數(shù)、對）由圖可知基本初等函數(shù)包括指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)數(shù)函數(shù)和冪函數(shù). .答案：答案：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)（2 2）由組織結(jié)構(gòu)圖可分析得：）由組織結(jié)構(gòu)圖可分析得：財務部直屬總裁管理，而總裁又由董事長管理，董事長服從于財務部直屬總裁管理，而總裁又由董事長管理，董事長服從于董事會管理董事會管理. .人力資源部由董事長助理直接管理，董事長助理又由董事長管人力資源部由董事長助理直接管理，董事長助理又由董事長管理，董事長又服從于董事會管理，董事會是最高管理部門理，董事長又服從于董事會管理，董事會是最高管理部門. .【互動探究【互動探究
13、】本例題本例題(2)(2)中，請據(jù)圖分析策劃部與計劃部的隸中，請據(jù)圖分析策劃部與計劃部的隸屬關(guān)系屬關(guān)系. .【解析【解析】策劃部由行政總裁直接管理，行政總裁又由總裁管理，策劃部由行政總裁直接管理，行政總裁又由總裁管理，總裁又由董事長管理，董事長又服從于董事會管理總裁又由董事長管理，董事長又服從于董事會管理. .計劃部由投控總裁直接管理，投控總裁又由總裁管理，總裁又計劃部由投控總裁直接管理，投控總裁又由總裁管理，總裁又由董事長管理，董事長又服從于董事會管理，董事會是最高管由董事長管理，董事長又服從于董事會管理，董事會是最高管理部門理部門. .【拓展提升【拓展提升】1.1.結(jié)構(gòu)圖的呈現(xiàn)原則結(jié)構(gòu)圖的
14、呈現(xiàn)原則(1)(1)由上到下，由左到右的原則由上到下，由左到右的原則. .(2)(2)從屬關(guān)系一般用從屬關(guān)系一般用“樹樹”形結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系一般用形結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系一般用“環(huán)環(huán)”形形結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu). .2.2.結(jié)構(gòu)圖的詳略原則結(jié)構(gòu)圖的詳略原則結(jié)構(gòu)圖的詳略要根據(jù)具體需要來確定，上位要素抽象概括，下結(jié)構(gòu)圖的詳略要根據(jù)具體需要來確定，上位要素抽象概括，下位要素具體形象，下位要素越多，結(jié)構(gòu)圖越復雜位要素具體形象，下位要素越多，結(jié)構(gòu)圖越復雜. .如果要更好如果要更好地反映系統(tǒng)內(nèi)主體要素間關(guān)系時，應略，反之，應詳?shù)胤从诚到y(tǒng)內(nèi)主體要素間關(guān)系時，應略，反之，應詳. .3.3.組織結(jié)構(gòu)圖的畫法組織結(jié)構(gòu)圖的畫法(1)(1)
15、理清各大部門的并列關(guān)系理清各大部門的并列關(guān)系. .(2)(2)理清大部門與各小部門的從屬關(guān)系理清大部門與各小部門的從屬關(guān)系. .(3)(3)一般常用一般常用“樹樹”形結(jié)構(gòu)圖表示形結(jié)構(gòu)圖表示. .上位要素與下位要素在題干上位要素與下位要素在題干中一般會給出，不必自己去梳理中一般會給出，不必自己去梳理. .【提醒【提醒】包含從屬關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖呈包含從屬關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖呈“樹樹”形結(jié)構(gòu)，包含邏輯先形結(jié)構(gòu)，包含邏輯先后關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖可能呈后關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖可能呈“環(huán)環(huán)”形結(jié)構(gòu)形結(jié)構(gòu). .【變式備選【變式備選】中學行政機構(gòu)如下：校長下設兩名副校長和校長中學行政機構(gòu)如下：校長下設兩名副校長和校長辦公室，兩名副校長又各
16、自管理教務處、教科室和保衛(wèi)科、政辦公室，兩名副校長又各自管理教務處、教科室和保衛(wèi)科、政教處、總務處教處、總務處. .試畫出該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖，并由結(jié)構(gòu)圖說試畫出該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖，并由結(jié)構(gòu)圖說明學校的管理工作是怎樣進行的明學校的管理工作是怎樣進行的. .【解析【解析】如圖所示如圖所示. .學校的現(xiàn)有管理工作由校長總負責，然后學校的現(xiàn)有管理工作由校長總負責，然后由兩名副校長分別負責教學工作和后勤工作，校長辦公室為校由兩名副校長分別負責教學工作和后勤工作，校長辦公室為校長服務，處理學校工作長服務，處理學校工作. .【易錯誤區(qū)【易錯誤區(qū)】審題不清、混淆題目條件導致錯誤審題不清、混淆題目條件導致錯
17、誤【典例【典例】（20122012福建高考）某地區(qū)規(guī)劃道路建設，考慮道路福建高考）某地區(qū)規(guī)劃道路建設，考慮道路鋪設方案，方案設計圖中，點表示城市，兩點之間連線表示兩鋪設方案，方案設計圖中，點表示城市，兩點之間連線表示兩城市間可鋪設道路，連線上數(shù)據(jù)表示兩城市間鋪設道路的費用，城市間可鋪設道路，連線上數(shù)據(jù)表示兩城市間鋪設道路的費用，要求從任一城市都能到達其余各城市，并且鋪設道路的總費用要求從任一城市都能到達其余各城市，并且鋪設道路的總費用最小最小. .例如，在三個城市道路設計中，若城市間可鋪設道路的例如，在三個城市道路設計中，若城市間可鋪設道路的路線圖如圖路線圖如圖1 1，則最優(yōu)設計方案如圖，則最
18、優(yōu)設計方案如圖2 2，此時鋪設道路的最小總，此時鋪設道路的最小總費用為費用為10.10.現(xiàn)給出該地區(qū)可鋪設道路的線路圖如圖現(xiàn)給出該地區(qū)可鋪設道路的線路圖如圖3 3，則鋪設道路的最小，則鋪設道路的最小總費用為總費用為_._.【誤區(qū)警示【誤區(qū)警示】本題易出現(xiàn)的錯誤主要是：審題不清本題易出現(xiàn)的錯誤主要是：審題不清. .審題太快，審題太快，漏看題目的條件，把費用最小與路程最短混淆或忽略漏看題目的條件，把費用最小與路程最短混淆或忽略“從任一從任一城市都能到達其余各城市城市都能到達其余各城市”的條件導致路線錯誤的條件導致路線錯誤. .【規(guī)范解答【規(guī)范解答】七個點，要畫出六條線，允許一對多，盡可能不七個點，
19、要畫出六條線，允許一對多，盡可能不選用花費大的路線，故費用最小路線為選用花費大的路線，故費用最小路線為 ，總費用為，總費用為2+3+1+2+3+5=16.2+3+1+2+3+5=16.答案：答案：1616【思考點評【思考點評】1.1.應用題的審題應用題的審題審題要慢，從粗讀到細研，冷靜、慎密地閱讀題目，明確問題審題要慢，從粗讀到細研，冷靜、慎密地閱讀題目，明確問題中所含量及相關(guān)量的數(shù)學關(guān)系中所含量及相關(guān)量的數(shù)學關(guān)系. .第一遍粗讀，以便了解應用題第一遍粗讀，以便了解應用題的模型，第二遍細讀，用數(shù)學語言來解釋題目，進一步確認數(shù)的模型，第二遍細讀，用數(shù)學語言來解釋題目，進一步確認數(shù)學模型學模型.
20、.第三遍精讀，圈出題目中重要的細節(jié)，易忘的已知條第三遍精讀，圈出題目中重要的細節(jié)，易忘的已知條件，檢驗數(shù)學模型件，檢驗數(shù)學模型. .2 2應用題的建模應用題的建模建模是解應用題的重點和關(guān)鍵建模是解應用題的重點和關(guān)鍵. .應用題盡管多種多樣，有著許應用題盡管多種多樣，有著許多嶄新的詞匯，文字敘述很長，和科研生產(chǎn)關(guān)系密切，背景不多嶄新的詞匯，文字敘述很長，和科研生產(chǎn)關(guān)系密切，背景不熟悉等，但是脫下其華麗的外衣包裝后，必定是一個普通的數(shù)熟悉等，但是脫下其華麗的外衣包裝后，必定是一個普通的數(shù)學問題學問題. .各類數(shù)學題型就是一個個數(shù)學模式，由于高考應用題各類數(shù)學題型就是一個個數(shù)學模式，由于高考應用題都
21、不是原始的實際問題，命題者對原始的材料，通過精心設計、都不是原始的實際問題，命題者對原始的材料，通過精心設計、加工、創(chuàng)作，就可將應用題化歸為某個數(shù)學題型加工、創(chuàng)作，就可將應用題化歸為某個數(shù)學題型. .若識別出了若識別出了題中的模式，就可將應用題化歸為某個數(shù)學題型，也就找到了題中的模式，就可將應用題化歸為某個數(shù)學題型，也就找到了相應的解題途徑相應的解題途徑. . 1.1.（20132013漢中模擬）下面是對三角形的分類結(jié)構(gòu)圖，其中不漢中模擬）下面是對三角形的分類結(jié)構(gòu)圖，其中不正確的是正確的是( )( )（A A） （B B） （C C）（D D）【解析【解析】選選B.B.按邊進行分類，三角形可分
22、為等腰三角形與不等按邊進行分類，三角形可分為等腰三角形與不等腰三角形腰三角形. .等邊三角形屬于等腰三角形的一種情形等邊三角形屬于等腰三角形的一種情形. .2.2.（20132013威海模擬）下列結(jié)構(gòu)圖中要素之間表示從屬關(guān)系的威海模擬）下列結(jié)構(gòu)圖中要素之間表示從屬關(guān)系的是是( )( )【解析【解析】選選C.AC.A，B B，D D均為邏輯關(guān)系，只有均為邏輯關(guān)系，只有C C是從屬關(guān)系是從屬關(guān)系. .3.(20133.(2013延安模擬延安模擬) )小明每天早晨起床后要做如下事情：洗漱小明每天早晨起床后要做如下事情：洗漱用用5 5分鐘，收拾床褥用分鐘，收拾床褥用4 4分鐘，聽廣播用分鐘，聽廣播用1
23、515分鐘，吃早飯用分鐘，吃早飯用8 8分分鐘鐘. .要完成這些事情，小明要花費的最少時間為要完成這些事情，小明要花費的最少時間為_分鐘分鐘. .【解析【解析】聽廣播的同時可以洗漱、收拾床褥、吃早飯，故最少聽廣播的同時可以洗漱、收拾床褥、吃早飯，故最少需需5+4+8=175+4+8=17（分鐘）（分鐘）. .答案：答案：17174.(20134.(2013蕪湖模擬蕪湖模擬) )如圖是一商場某一時間制訂銷售計劃時的如圖是一商場某一時間制訂銷售計劃時的局部結(jié)構(gòu)圖，則局部結(jié)構(gòu)圖，則“計劃計劃”受影響的主要因素有受影響的主要因素有_個個. .【解析【解析】受受“政府行為政府行為”“”“策劃部策劃部”“
24、”“社會需求社會需求”3 3個因素的個因素的影響影響. .答案：答案：3 31.1.下列關(guān)于函數(shù)、函數(shù)的定義域、函數(shù)的值域、函數(shù)的對應法下列關(guān)于函數(shù)、函數(shù)的定義域、函數(shù)的值域、函數(shù)的對應法則的結(jié)構(gòu)圖正確的是則的結(jié)構(gòu)圖正確的是( )( )（A A） （B B） （C C） （D D） 【解析【解析】選選A.A.函數(shù)包括函數(shù)的定義域、函數(shù)的值域和函數(shù)的對函數(shù)包括函數(shù)的定義域、函數(shù)的值域和函數(shù)的對應法則應法則. .2 2如圖，小黑點表示網(wǎng)絡的結(jié)點，結(jié)點之間的連線表示它們?nèi)鐖D，小黑點表示網(wǎng)絡的結(jié)點，結(jié)點之間的連線表示它們有網(wǎng)線相連，連線標注的數(shù)字表示該段網(wǎng)線單位時間內(nèi)可以通有網(wǎng)線相連，連線標注的數(shù)字表
25、示該段網(wǎng)線單位時間內(nèi)可以通過的最大信息量過的最大信息量. .現(xiàn)從結(jié)點現(xiàn)從結(jié)點A A向結(jié)點向結(jié)點B B傳遞信息，信息可分開沿傳遞信息，信息可分開沿不同的路線同時傳遞，則單位時間內(nèi)傳遞的最大信息量是不同的路線同時傳遞，則單位時間內(nèi)傳遞的最大信息量是( )( )(A)26 (B)24 (C)20 (D)19(A)26 (B)24 (C)20 (D)19【解析【解析】選選D.D.由由ABAB有有4 4條路線，條路線，4 4條路線單位時間內(nèi)傳遞的最條路線單位時間內(nèi)傳遞的最大信息量由每條線段上的最小信息量決定，即為大信息量由每條線段上的最小信息量決定，即為3+4+6+6=19.3+4+6+6=19.3.3.在圖示中，結(jié)構(gòu)圖是在圖示中，結(jié)構(gòu)圖是( )( )(A)(A)(B)(B)(C) (C) (D) (D) 【解析【解析】選選C.C.流程圖指的是一個動態(tài)過程，應有先后順序，流程圖指的是一個動態(tài)過程，應有先后順序，A A，D D是流程圖，而結(jié)構(gòu)圖描述的是靜態(tài)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，所以只有是流程圖，而結(jié)構(gòu)圖描述的是靜態(tài)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，所以只有C C是是結(jié)構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)圖，B B是一個是一個VennVenn圖，故選圖，故選C.C.
高考數(shù)學 第九章 第二節(jié) 框圖課件 文 北師大版
