部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教（部編版）（含答案）

《部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教（部編版）（含答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教（部編版）（含答案）（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷、根底達(dá)標(biāo)。（40分）1.標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。（3分）悄悄（qiao qao） 鸚鵡（yin ying） 用“蒲公英(ying yin).玩耍(shu角yao). 釣魚(gGu diao).合攏(n6ng long).2.用劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）（搭 嗒）船（捕 哺）捉（翠 萃）鳥（漂飄）亮（盛 勝）開玩（要 耍）合（擾攏）（睡誰(shuí)）覺(jué)3.給以下加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（2分）【張】陳設(shè)，鋪排；看，望；量詞；使合攏的東西分開。（1）媽媽給我拍了一張好看的照片。（.（2）上課時(shí)，我們不能東張西望。（我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。（4）蒲公英的花就像我們的手掌，可

2、以張開、合上。（4. 正確書寫詞語(yǔ)。（4分）fu qinhan shengzui jiaojing qiao qiaoyou quV xi aiguan chaha qian5. 在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（3分）（1）我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。（2）這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。（ 從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。（） 6. 照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分）一本正經(jīng)（帶數(shù)字的成語(yǔ)）靜悄悄（ABB式）引人注目（帶“人字的成語(yǔ)）7. 在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。（3分）（）的羽毛（）的草地（）的蒲公英（）的長(zhǎng)嘴（）的小鳥（）的世界8. 句子訓(xùn)練。（12分

3、）（1）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子。 當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。 多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英! 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里。 （2）按要求寫句子。 蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（仿寫擬人句） 蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話） 我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。（改成“被字句）教材憶。（16分）1. 積累。（14分）（l）v搭船的鳥一文以一個(gè)孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)的愛(ài)。題目中一個(gè)字使鳥兒具有了靈性，表達(dá)了和在自然中的和諧。（2）翠鳥的羽毛是的，翅膀帶著一些,它還有一張的長(zhǎng)嘴。（3）v金色的草

4、地一文中寫到早上草地是,因?yàn)槠压⒌腳;中午，草地是,因?yàn)槠压⒌腳;黃昏，草地是,因?yàn)槠压⒌?. 選擇。（2分）金色的草地主要寫了哪兩件事？（）A. 兄弟倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。B. “我和弟弟在草地上種蒲公英。C. “我和弟弟早晨起床去釣魚。D. “我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變顏色的原因。三、閱讀拓展。（19分）（一）課內(nèi)閱讀（6分）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并（）金色的，（）綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。黃昏的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；?/p>

5、朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。1. 在括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。（1分）2. “它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床是一個(gè),把當(dāng)作人來(lái)寫。“和我們一起睡覺(jué)是指蒲公英的；“和我們一起起床是指蒲公英的O （2分）3. 作者發(fā)現(xiàn)了什么？用“”畫出來(lái)。（1分）4. 選段主要告訴我們（）（2分） 要認(rèn)真觀察蒲公英。 要熱愛(ài)大自然，觀察大自然，了解大自然。（二）課外閱讀（13分）逗人喜愛(ài)的小黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖

6、尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱觯艖械霉芩?！后?lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但通過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好似多了些什么似的。不知不覺(jué)地，我開始注意它，觀察它了。小黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始喜愛(ài)我的小黃燕了。清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽(tīng)到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)

7、的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活。5. 從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。（2分）偶然（ ）內(nèi)疚（ ）靈敏（ ）希望（ ）（1）擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。（2）讀文章最后一段，用“要是就會(huì)也會(huì)說(shuō)句話。7.仔細(xì)閱讀文中畫“的句子，并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我明白了什么。（2分）8.填一填。（5分）小作者對(duì)小黃燕的態(tài)度變化：從到注意它，-它，再到它；通過(guò)觀察，小作者覺(jué)得小黃燕,它

8、美妙動(dòng)聽(tīng)的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示: OU!、習(xí)作展示。（25分）最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它記下來(lái)，題目自擬。參考答案:第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷、1 .qiao ying ying shu角 diWo 16ng2. 嗒哺萃飄勝要擾誰(shuí)3. (2)4. 父親喊聲嘴角靜悄悄有趣喜愛(ài)觀察哈欠5. 張開(2)悲傷(3)討厭6. 例如：三言兩語(yǔ)九牛一毛六親不認(rèn)綠油油慢吞吞紅彤彤人才輩出人山人海出人頭地7. 例如：翠綠可愛(ài)有趣紅色彩色繽紛8. (1)例如：當(dāng)春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，爸爸就回來(lái)了。 我是多么想快快長(zhǎng)大，多么想擁有屬于自己的空間。 我剛要拉弟弟，他一下子就跑出去了。(2)例如：太陽(yáng)公公

9、每天早上很早就起床了。 如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。 蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。二、1.翠鳥自然搭鳥人(2) 翠綠藍(lán)色紅色(3) 綠色的花瓣還沒(méi)張開金色的花瓣張開了綠色的花瓣合攏了2. AD二、（一）1.不是而是2. 擬人句 蒲公英 花朵夜里合攏了花朵白天張開了3. 發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。黃昏的時(shí)候，草地又變綠了。4. （二）5.偶爾慚愧敏捷愿望6. 例如：（1）逗人喜愛(ài)的小黃燕津津有味地吃菜葉。（2）要是麗麗學(xué)會(huì)了做飯，她就會(huì)自己做，也會(huì)給爸爸媽媽做。7. 小黃燕都知道愛(ài)整潔，我們更應(yīng)該注意清潔衛(wèi)生。8. 懶得管它觀察喜愛(ài)很可愛(ài)要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活四、例文略。