《2022新版（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《觀察與測(cè)量》測(cè)試卷及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022新版（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《觀察與測(cè)量》測(cè)試卷及答案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷題號(hào)四五總分得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔一、想一想，填一填。（30分）1. 我們使用的刻度尺的單位一般|n2.將量筒放置在水平桌面上，待液面穩(wěn)定后,，讀數(shù)并記錄結(jié)果。3.1分鐘內(nèi)我們可以朗誦一首小詩(shī)、。4. 物體的質(zhì)量等于加上游碼所對(duì)的。5. 是測(cè)量溫度的工具。6. 是計(jì)量時(shí)間的工具。7. 物體的冷熱程度叫,通常用來(lái)表示。8. 用托盤(pán)天平稱量完畢，應(yīng)把砥碼，把游碼二、正確判斷。（對(duì)的打錯(cuò)的打“X”）（20分）1. 用鐘表計(jì)量同學(xué)們跳繩50次的時(shí)間。（）洲 2.只要有溫度計(jì)就可以測(cè)定水的溫度。（）3. 現(xiàn)在測(cè)量身高多采用全自動(dòng)身高測(cè)量?jī)x。（）
2、4. 生活中有很多形狀不規(guī)則的物體，它們的體積也能測(cè)量出來(lái)。5. 500mL的水可以用最大量程是400mL的量簡(jiǎn)來(lái)測(cè)量。6. 我們對(duì)冷熱的感覺(jué)有時(shí)是不準(zhǔn)確的。（）7. 測(cè)量前，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察刻度尺零刻度線的位置，讀出最大刻度值和最小量程。 （）8. 1毫升=1平方厘米。 （）9. 用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將待測(cè)物體放于左托盤(pán)。 （）10. 質(zhì)量的常用單位是千克和克。（）三、準(zhǔn)確選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10分）1. 測(cè)量蚯蚓的長(zhǎng)度最好用（）。A.直尺 B.直尺和細(xì)繩 C.三角板2. 測(cè)定水和土壤的溫度時(shí)，應(yīng)等溫度計(jì)內(nèi)的液柱（）讀出溫度。A.上升時(shí) B.下降時(shí) C.靜讓后3. 使用
3、托盤(pán)天平時(shí)要使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)（）刻度線。A.中央 B.左端 C.右端4. 兩種輕重差不多的物品，用（）可以分辨。A.托盤(pán)天平B.全自動(dòng)身高測(cè)量?jī)xC.激光測(cè)距儀 D.量筒5. 用直尺測(cè)量筆的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)，視線（）。A.隨便看 B.要保持傾斜C.要與尺面垂直四、看圖回答問(wèn)題。（10分）1. 下圖中水果的質(zhì)量比較，第一種和第二種哪種更準(zhǔn)確？回答第三幅圖中的問(wèn)題?？匆豢吹嘁坏鄡煞N輕重相差不多的水果,怎樣比較它們的輕重？2. 我們經(jīng)常喝開(kāi)水，水太熱容易燙傷。五、回答問(wèn)題。（30分）1. 如何用身體測(cè)量教室的長(zhǎng)度?2. 如果胡蘿卜體積過(guò)大不能直接放入量筒，如何測(cè)量它的體積呢?3. 請(qǐng)你說(shuō)出一種用于計(jì)時(shí)的工
4、具，并說(shuō)明它的用法。4. 粗細(xì)相同、高度不同的兩個(gè)杯子，哪個(gè)裝水多一些?5. 用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？參考答案一、1.米分米厘米毫米2.平視液面3.示例:做15道口算題背3個(gè)英語(yǔ)單詞3. 砥碼的總質(zhì)量 刻度值5.溫度計(jì)6.停表7.溫度 攝氏度(C)8.放回盒中 移回“0”處二、XX V X V X X V V三、l.B 2.C 3.A 4.A 5.C四、1.第二種更準(zhǔn)確。用托盤(pán)天平可以精確的比較它們的輕重。2. 用手背感知；用溫度計(jì)測(cè)。五、1.普通人目測(cè)短距離比長(zhǎng)距離更為準(zhǔn)確，可以采用的方法，用“柞” “步”等身體上的“尺子”來(lái)測(cè)量。先測(cè)量自己的一作、一步的長(zhǎng)度，再數(shù)出測(cè)
5、量教室長(zhǎng)度所用的推數(shù)或步數(shù)，兩者相乘所得數(shù)值即為教室的長(zhǎng)度。2. 將胡蘿卜分成兩部分或更多部分，在量筒中加入適量的水，測(cè)量出水的體積，取其中一部分胡蘿卜放入量杯中，使水完全沒(méi)過(guò)胡蘿卜，觀察液面的變化并記錄數(shù)值。將兩次測(cè)量數(shù)值相減，所得結(jié)果就是這部分胡蘿卜的體積。用同樣方法測(cè)量出另一部分胡蘿卜的體積，相加得到胡蘿卜總體積。3. 示例：鐘表。秒針轉(zhuǎn)一圈為1分；分針轉(zhuǎn)一圈為1小時(shí)；時(shí)針轉(zhuǎn)一圈為1天。4. 粗細(xì)相同的情況下，高的杯子裝水多一些。杯子的容水量由杯子的體積決定，粗細(xì)相同的情況下，高的杯子體積更大。5. 手持溫度計(jì)的上端，溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到水杯的底與壁；讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)液面持平。
2022新版（冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《觀察與測(cè)量》測(cè)試卷及答案
