遼寧省燈塔市第二初級中學九年級化學上冊 5.1 質量守恒定律課件 新人教版

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1、課題1質量守恒定律一、 學習目標：1理解質量守恒定律以及守恒的原因，學會運用質量守恒定律解釋和解決一些化學現(xiàn)象和問題。2通過實驗及分析，培養(yǎng)學生利用實驗發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。3通過對化學反應實質與質量守恒原因的分析，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，使學生了解研究化學問題的基本思路。二、學習重點：理解質量守恒定律的涵義三、學習難點：微觀解釋質量守恒定律課前展示：1、托盤天平的使用：使用天平時，首先要檢查_，稱量時，稱量物放在_，砝碼放_。砝碼要用_夾取。2、我知道的化學反應有（任寫兩個）_、_，判斷化學變化的依據_ 物質發(fā)生化學反應后，總質量是否改變？如果改變是增加還是減少？你的猜想：物質發(fā)生化學變

2、化前后，其總質量_，猜想的依據是_.自主探究合作交流：一、提出問題：在化學反應中物質的質量會有什么變化呢？你的猜想：（1） （2） （3） 實驗探究：老師的演示實驗和自己動手實驗，注意觀察現(xiàn)象并記錄，完成實驗報告實驗名稱變化時的現(xiàn)象變化后天平是否平衡反應的文字及符號表達式白磷燃燒鐵釘與硫酸銅溶液的反應鹽酸與碳酸鈉的反應鎂條燃燒 二、交流討論： 1.歸納質量守恒定律的內容： . 2.為什么物質在發(fā)生化學反應前后，各物質的質量總和相等呢？ 3、你認為實驗成功的關鍵因素是什么？如何改進第三，四實驗裝置? 三、展示匯報： 1、質量守恒定律的內容 2.微觀解釋質量守恒定律 強化訓練 1下列對質量守恒定律

3、的理解中正確的是 （ ） A參加反應前后各物質的質量不變 B化學反應前后各物質的質量不變 C化學反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和 D參加化學反應的各物質質量總和與反應后生成的各物質質量總和相等 2在化學反應中，反應前后一定沒有改變的是 （ ） A分子的種類 B分子的數目 C物質的種類 D原子的數目 3某物質加熱分解生成氧化鐵和水，則該物質中含有的全部元素是 （ ） AFe、O BFe、O、H CFe、H DO、H 5在化學反應M+NP+Q中，a g M和b g N完全反應，生成c g P，則生成Q的質量為（ ） A(ac+b)g B(a+cb)g C(b+ca)g D無法確

4、定 6下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是 （ ） A鐵釘生銹后質量增加 B煤燃燒后質量減輕 C雙氧水分解后質量減少 D10g的冰融化后變?yōu)?0g的水 課后提升： 1.化學反應的實質是（ ）。 A分子的間隔發(fā)生改變 B分子的運動速度改變 C原子的種類發(fā)生改變 D原子重新組合 2.a g白磷在b g氧氣中燃燒，生成五氧化二磷的質量（ ）。 A一定是（ab）g B一定不足（ab）gC大于（ab）g D小于等于（ab）g 3.下列各組物質，在敞口容器里發(fā)生反應，容器內物質的總質量在反應前后不變的是（ ） A堿式碳酸銅受熱 B在空氣中加熱銅粉 C在空氣中加熱硫粉 D硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液 4. 某

5、可燃物燃燒后生成的產物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，則該可燃物中一定含有 元素，可能含有 元素。 5、加熱a g氯酸鉀和bg二氧化錳的混合物，完全反應后，剩余固體的質量為c g ，則生成氧氣的質量為（ ）g A、 c-(a+b) B 、 a+b-c C、 a-c D 、 a+b+c 6、在一個密閉容器中由X、Y、Z、Q四種物質，一定條件下充分反應，測量反應前后各物質的質量如下表所示： 物質 XYZQ 反應前質量/g410125 反應后質量/g未測21109 7、下列說法中不正確的是（ ） A該反應為分解反應 B該反應遵守質量守恒定律 C X中未測值為零 D 若Q為氧氣，則該反應為氧化反應 8、在密閉容器里加熱蔗糖產生了炭黑和水，這一事實說明了（ ） A、 蔗糖分子是由碳元素和水分子構成的 B、蔗糖是炭黑和水組成的純凈物 C、蔗糖是炭黑和水組成的混合物 D、蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成 9下列各變化能用質量守恒定律解釋的是（ ） A食鹽逐漸溶解在水中 B潮濕的衣服在陽光下曬干 C空氣液化后再蒸發(fā)得到氣態(tài)的氮氣和液態(tài)氧氣 D蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失 謝謝