《讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀后感》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀后感（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
讀教師專業(yè)成長(zhǎng)讀后感教師人格魅力的第一個(gè)要素是“主動(dòng)精神”?！爸鲃?dòng)精神”首先意味著“創(chuàng)造性地執(zhí)行”。2. 有工作精神的人往往將“工作條例”擴(kuò)展成“工作范圍”。3. 生涯規(guī)劃就是讓自己不斷地走到另外一個(gè)新的平臺(tái)上，不讓自己在一個(gè)圈子里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。4. 無(wú)論是追趕者還是拒絕者，都顯示出它的生命的力量感。我把它叫做自強(qiáng)不惜。5. 尼采：一口好牙和一個(gè)強(qiáng)健的胃，這就是我對(duì)你的全部期待。6. 一個(gè)人要是在他的一生中沒有遇到過(guò)幾個(gè)好老師，他這一生就基本上沒有希望了。7. 所謂好老師，就是能夠讓他的學(xué)生莫名其妙地興奮整整一天的人；所謂壞老師，就是每隔一段時(shí)間總是讓他的學(xué)生莫名其妙地痛苦整整一天的人。
讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀后感
