《《烏鴉與狐貍》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《烏鴉與狐貍》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
烏鴉與狐貍教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)歌曲烏鴉與狐貍 2、能夠根據(jù)自己的體驗(yàn)與他人合作設(shè)計(jì)表演方案,并積極的嘗試各種角色的表演。3、通過(guò)創(chuàng)編與表演,能對(duì)烏鴉的得與失有所感悟。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):富有創(chuàng)意地進(jìn)行童話音樂(lè)劇的設(shè)計(jì)、大膽、自信地參與表演教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)第一課時(shí):學(xué)習(xí)歌曲第二課時(shí):童話音樂(lè)劇表演教具準(zhǔn)備:CAI課件,烏鴉、狐貍頭飾,各種服飾等。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、師生問(wèn)好二、學(xué)習(xí)新歌1、導(dǎo)入師:同學(xué)們,烏鴉與狐貍的故事你們知道嗎?誰(shuí)來(lái)講一講呢?音樂(lè)是怎么講敘這個(gè)故事的呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)2、聽(tīng)賞歌曲烏鴉與狐貍 我們也用音樂(lè)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事3、第一樂(lè)段重點(diǎn)難點(diǎn)突破:附點(diǎn):帶讀歌詞,強(qiáng)調(diào)附點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出為什么要用上附點(diǎn)前倚音:看烏鴉倚樹(shù)而立,所以用前倚音兩聲部學(xué)習(xí):分組唱曲,再唱詞,引導(dǎo)學(xué)生自己唱時(shí)還要學(xué)會(huì)聽(tīng)另一聲部的聲音,然后進(jìn)行調(diào)整。演唱一遍4、第二樂(lè)段 重點(diǎn)難點(diǎn)突破:變化音:老師范唱,學(xué)生聽(tīng)辯,音變與沒(méi)變的感覺(jué),并區(qū)分??稍O(shè)計(jì)聽(tīng)辯游戲,然后再跟音樂(lè)唱一唱,加如變化音后音樂(lè)形象有什么變化?(狐貍狡猾的形象表現(xiàn)出來(lái)了)換氣記號(hào):標(biāo)有記號(hào)的地方必須得換口氣下滑音:氣息擴(kuò)張聲音下滑,表示狐貍夸張的程度大。整體演唱5、第三樂(lè)段重點(diǎn)學(xué)習(xí)后面變化部分,把烏鴉上當(dāng),旁觀者著急的心態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。6、表現(xiàn)a)整體演唱一遍b)分角色演唱c)分組唱,評(píng)價(jià)哪組唱得好d)完整表現(xiàn)三、課堂小結(jié)