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1、最近我心里感到煩，看到誰都不順最近我心里感到煩，看到誰都不順眼，不知為什么，班里的同學都不眼，不知為什么，班里的同學都不愿和我說話。特別是原來和我比較愿和我說話。特別是原來和我比較好的朋友也一個個疏遠了我，我不好的朋友也一個個疏遠了我，我不知我在哪個方面得罪了他們。我感知我在哪個方面得罪了他們。我感到生活中的人際關系太復雜了，朋到生活中的人際關系太復雜了，朋友難覓，摯友難得。我希望使別人友難覓，摯友難得。我希望使別人快樂，我愿為大家?guī)ヒ黄撇省？鞓罚以笧榇蠹規(guī)ヒ黄撇省?傾聽傾聽的的重要意義重要意義 1 1、能使我們更好地與他人溝通、能使我們更好地與他人溝通 。 2 2、是擴大人際交往的
2、好方法。、是擴大人際交往的好方法。 3 3、會被更多人喜愛，會有更多的談、會被更多人喜愛，會有更多的談話伙伴。話伙伴。一、學一、學 會會 傾傾 聽聽 情景：情景：班長正在開班會，而班內的幾個班長正在開班會，而班內的幾個同學在同學在- 評價一下這幾位同學的做法。評價一下這幾位同學的做法?！八男乃男摹睍臅哪托哪托奶撔奶撔挠眯挠眯膸湍愠蔀楹寐牨姷膸湍愠蔀楹寐牨姷?點建議：點建議：1、注視說話人。、注視說話人。2、靠近說話者，專心致志地聽。、靠近說話者，專心致志地聽。3、提問、提問4、不要打斷說話者的話題、不要打斷說話者的話題5、對說話者使用的人稱、對說話者使用的人稱“您您”和和“您的您的” 有個
3、人請客，看看時間過了，還有一大半有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急，便說：的客人沒來。主人心里很焦急，便說：“怎麼怎麼搞的，該來的客人還不來搞的，該來的客人還不來?”?”一些敏感的客人一些敏感的客人聽了，心想：聽了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來該來的沒來，那我們是不該來的羅的羅?”?”於是悄悄地走了。於是悄悄地走了。 主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：便說：“怎麼這些不該走的客人，反倒走了怎麼這些不該走的客人，反倒走了呢呢?”?”剩下的客人一聽，又想：剩下的客人一聽，又想：“走了的是不走了的是不該走的，那我們這些
4、沒走的倒是該走的了該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了!”!”于是又都走了。于是又都走了。 最後只剩下一個跟主人較接近的朋友，看最後只剩下一個跟主人較接近的朋友，看了這種尷尬的場面，就勸他說了這種尷尬的場面，就勸他說:“:“你說話前應你說話前應該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了。了。”主人大叫冤枉，急忙解釋說：主人大叫冤枉，急忙解釋說：“我并不我并不是叫他們走哇是叫他們走哇!”!”朋友聽了大為發(fā)火朋友聽了大為發(fā)火，說：，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了不是叫他們走，那就是叫我走了?！闭f完，說完，頭也不回地離開了。頭也不回地離開了。晏子使楚晏子使
5、楚二、學二、學 會會 表表 達達學會表達學會表達的重要性：的重要性： 學會表達是學會與人共學會表達是學會與人共處的重要內容，處的重要內容，令人愉快的令人愉快的談話是一種技巧，也談話是一種技巧，也是一門藝術！是一門藝術！下面兩位同學在談話時不妥之處嗎？下面兩位同學在談話時不妥之處嗎？為什么？為什么？ 阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人已明顯地表本不想聽的事，盡管別人已明顯地表示出厭煩，他卻堅持要人聽到底。示出厭煩，他卻堅持要人聽到底。 梅子與人說話時總是談論災禍、梅子與人說話時總是談論災禍、疾病以及其他不愉快的事。疾病以及其他不愉快的事。1 1、選擇雙
6、方感興趣的話題。、選擇雙方感興趣的話題。2 2、說話注意分寸和角度。、說話注意分寸和角度。3 3、說話有情感投入，語氣誠、說話有情感投入，語氣誠懇，姿態(tài)端莊自然。懇，姿態(tài)端莊自然。 與人談話時應注意與人談話時應注意技巧：技巧： 1、在別人給你的夸獎中在別人給你的夸獎中, , 印象最深的一次是什么印象最深的一次是什么? ? 2 2、當時內心有什么感受、當時內心有什么感受? ? 3 3、對你以后的行為有怎、對你以后的行為有怎 樣的影響樣的影響? ? 一歲半的時候，婷婷突然全一歲半的時候，婷婷突然全聾聾 三歲半開始說話，六歲開始三歲半開始說話，六歲開始博覽群書；博覽群書； 百分之百上聾啞學校的她，百
7、分之百上聾啞學校的她，在正常人就讀的普通小學連跳兩在正常人就讀的普通小學連跳兩級；級； 八歲就能熟練背誦圓周率小八歲就能熟練背誦圓周率小數(shù)點后一千位數(shù)字，打破吉尼斯數(shù)點后一千位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄；世界記錄； 十歲被評為全國十佳少年，十歲被評為全國十佳少年，并發(fā)表六萬字的幻想小說；并發(fā)表六萬字的幻想小說； 十六歲成為中國第一位聾人十六歲成為中國第一位聾人少年大學生；少年大學生； 20012001年年8 8月，她成為中國第一月，她成為中國第一位赴美攻讀碩士和博士學位位赴美攻讀碩士和博士學位 的聾的聾人大學生人大學生; ; 2002 2002年年3 3月月, ,她與吳儀、鄧亞她與吳儀、鄧亞萍、
8、楊瀾等同時被評為首屆海內萍、楊瀾等同時被評為首屆海內外最具影響力的外最具影響力的中國婦女中國婦女十十大時代人物大時代人物周弘：周弘：賞識教育的賞識教育的總結和倡導總結和倡導者、中央教者、中央教科所特聘家科所特聘家庭教育專家、庭教育專家、第六屆全球第六屆全球熱愛生命獎熱愛生命獎得主，被授得主，被授予予“賞識老賞識老爸爸”的稱號。的稱號。 從剛才的實話實說活從剛才的實話實說活動和周婷婷成功的事例中，動和周婷婷成功的事例中，得到什么啟示？得到什么啟示？三、學會贊美他人三、學會贊美他人 聯(lián)歡會上，小君唱了一首聯(lián)歡會上，小君唱了一首深呼深呼吸吸，唱得雖然很投入，但是明顯跑了，唱得雖然很投入，但是明顯跑了
9、調。同學們都鼓掌表示歡迎。小明對小調。同學們都鼓掌表示歡迎。小明對小君說：君說：“你唱得太棒了，簡直比雨泉唱你唱得太棒了，簡直比雨泉唱的都好。的都好?！毙∶魇莻€很善于贊美他人的小明是個很善于贊美他人的人人。你同意這個觀點嗎？為什么？你同意這個觀點嗎？為什么？ 不同意。因為不同意。因為贊美他人，應該是真心實意贊美他人，應該是真心實意的。的。只有情真意切的贊美才使對方受到感只有情真意切的贊美才使對方受到感染，才能收到好的效果。如果贊美不是出染，才能收到好的效果。如果贊美不是出于真心，會給人以溜須拍馬之嫌，對方就于真心，會給人以溜須拍馬之嫌，對方就不會接受這種贊美，甚至懷疑你的企圖。不會接受這種贊美
10、，甚至懷疑你的企圖。贊美的技巧：贊美的技巧：1 1、贊美要有針對性，需、贊美要有針對性，需自然、順勢，需具體、真自然、順勢，需具體、真誠。誠。2 2、要能夠給對方渴望得、要能夠給對方渴望得到的那份贊美到的那份贊美, ,還要多贊還要多贊美那些不被注意的人們。美那些不被注意的人們。 活動建議：活動建議：1、以、以“我喜歡你我喜歡你”的方式，用贊賞的語言的方式，用贊賞的語言給一個同學寫下你對他（她）的欣賞。給一個同學寫下你對他（她）的欣賞。2、以欣賞贊美的心態(tài)對待全班同學和其他人。、以欣賞贊美的心態(tài)對待全班同學和其他人。幾天以后，看看你的人際環(huán)境有什么變化。幾天以后，看看你的人際環(huán)境有什么變化。四、
11、學會微笑、四、學會微笑、 學會拒絕、學會妥協(xié)、學會拒絕、學會妥協(xié)、學會批評、學會讓步、學會批評、學會讓步、學會道歉學會道歉-我還知道：我還知道： 本節(jié)課，你的收本節(jié)課，你的收獲是什么？獲是什么？學會贊美他人學會贊美他人學會傾聽學會傾聽學會表達學會表達學會微笑、學會拒絕、學會妥協(xié)學會微笑、學會拒絕、學會妥協(xié) 運用所學知識幫助小紅走出煩惱運用所學知識幫助小紅走出煩惱.最近我心里感到煩，看到誰都不順眼，最近我心里感到煩，看到誰都不順眼，不知為什么，班里的同學都不愿和我說不知為什么，班里的同學都不愿和我說話。特別是原來和我比較好的朋友也一話。特別是原來和我比較好的朋友也一個個疏遠了我，我不知我在哪個方面得個個疏遠了我，我不知我在哪個方面得罪了他們。我感到生活中的人際關系太罪了他們。我感到生活中的人際關系太復雜了，朋友難覓，摯友難得。我希望復雜了，朋友難覓，摯友難得。我希望使別人快樂，我愿為大家?guī)ヒ黄撇?。使別人快樂，我愿為大家?guī)ヒ黄撇省?對于別人的話要善于接對于別人的話要善于接納，這樣做你會聰明五倍。納，這樣做你會聰明五倍。 莎士比亞莎士比亞
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