幼兒班主題網(wǎng)絡活動教案 金魚 健康科學社會數(shù)學活動教案教學設計 優(yōu)秀獲獎教學設計

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1、主題網(wǎng)絡活動 金魚》 單位：勝利油田孤島第二幼兒園 班級：小二班 執(zhí)教人：宋路 目 錄 一、 主題的來源 二、 主題教育目標的預設 三、 主題思考網(wǎng)絡的預設 四、 主題活動網(wǎng)絡的預設 五、 主題探究計劃的預設 六、 可利用的教育資源 七、 主題探究活動展開與生成 八、 主題探究活動評價與反思 九、 主題探究活動資料超市 主題網(wǎng)絡活動：金魚 一、主題的來源 主題探究活動已經(jīng)被許多幼兒園采用，但大多局限于中、大班，小班很少開展。我認為，小班幼兒有意注

2、意已經(jīng)萌芽，對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進入情景中，因此，我們在小班進行了大膽的主題探究活動。金魚的主題探究活動來源于預設課程中的“金魚和蝌蚪”這一內(nèi)容。各種各樣的金魚在水中輕盈的游著，引起幼兒的興趣和關注，也引發(fā)了許多關于小魚的問題。戚海瑞小朋友說：“金魚的尾巴象大葉子”；于兆月小朋友說：“我家養(yǎng)了小金魚，小金魚會吐泡泡”。孟湘繡小朋友問：“小魚吃什么呢？”?！? 二、主題教育目標的預設 1、情感目標：喜歡金魚，和金魚交朋友。 2、態(tài)度目標：用活動來鼓勵每個幼兒都來參加集體活動。 3、能力目標：通過繪畫、歌唱、觀察，來加深對金魚的認識。

3、 4、知識目標：學習觀察，并積極主動講述。 5、技能目標：幼兒在游戲、繪畫、故事、唱歌中充分感知了金魚，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和大膽講述。 三、主題思考網(wǎng)絡的預設 四、主題活動網(wǎng)絡的預設 游戲《追捉泡泡》 1、協(xié)助班級收集金魚圖片 2、有條件在家飼養(yǎng)金魚 - 1、 觀察《金魚和蝌蚪》 2、作業(yè)《缺啥補啥》 1、 金魚的顏色 2、 點數(shù)2—3件物品 1、歌曲《小魚游游游》 2、繪畫《金魚吐泡泡》 1、表演游戲 2、建構區(qū) 3

4、、圖書區(qū) 4、美工區(qū) 2、2、 故事《小金魚找朋友》 兒歌《小金魚》 五、主題探究計劃的預設 1、圖書 2、布置主題墻飾 3、教材 4、實物—金魚 1、 整體計劃：主題探究進程的預設 1、有關金魚的展覽 2、家園聯(lián)益會 3、主題探究活動反思 、 觀察自然角的金魚 收集與金魚相關的資料 欣賞室內(nèi)環(huán)境

5、 整理資料，布置墻面 資料整理 1、語言活動 2、社會活動 領域教學 3、藝術活動4、健康活動 2、周計劃預設 第一周： ★本周工作重點： 1、飼養(yǎng)金魚，引起幼兒的興趣。 2、幼兒通過學兒歌，談話，欣賞圖片，激發(fā)幼兒喜愛小動物。 ★ 環(huán)境創(chuàng)設：（1）自然角飼養(yǎng)金魚 （2

6、）以“金魚”為主題布置墻飾。 ★ 家長工作：協(xié)助幼兒園收集金魚圖片。 ★ 活動區(qū)游戲：桌面游戲《拉拉扣扣》 《涂泡泡》 ★活動內(nèi)容： 1、語言：兒歌《小金魚》 2、體育游戲：《追捉泡泡》 3、常識：《快樂的金魚》 第二周： ★本周工作重點： 1、幼兒了解金魚的生活習性。 2、通過活動，對金魚有進一步的認識。 ★環(huán)境創(chuàng)設：值日生飼養(yǎng)小金魚。 ★家長工作：。有條件的家長可以和孩子一起飼養(yǎng)一些金魚和蝌蚪，并一起照顧它們，空余時間和孩子一起欣賞其動態(tài)，使幼兒從小會關心，愛護小動物。 ★活動區(qū)游

7、戲：粘貼《金魚》 圖書區(qū)：閱讀有關金魚的圖書 ★活動內(nèi)容： 1、欣賞歌曲《小魚游游游》 2、故事：《金魚找朋友》 3、繪畫：《小金魚吐泡泡》 3、日計劃預設： 幼兒一日活動安排 第一周： 星期一 一、升旗： 目的：培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感，向國旗行注目禮。 二、觀察自然角里的金魚 目的：能積極主動說出自己看到什么。 三、區(qū)域活動： 圖書區(qū)：提供圖書讓幼兒閱讀欣賞 目標：1、借助畫面學習兒歌《金魚》。 2、會按順序一頁一頁的翻看圖書，能愛護圖書。 美術區(qū)：學習粘貼技能

8、目標：1、養(yǎng)成良好的手工活動習慣。 2、完成“缺什么，補什么”的練習。 桌面游戲：拉拉扣扣 目標：通過幼兒親手操作，發(fā)展幼兒的小手肌肉動作。 四、室內(nèi)活動：1、新授：《快樂的小金魚》 目標：（1）能積極主動地說出自己看到了什么。 （2）喜歡觀察金魚，和金魚交朋友。 五、餐前活動：小常識《各種各樣的魚》 目標：了解大自然中各種各樣的魚。（會飛的魚、會發(fā)光的魚、最小的魚等） 六、午餐及餐后活動：教育幼兒安靜就餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。 七、下午活動： （一）區(qū)角活動：開展結(jié)構游戲、美工、喂飯、串珠活動 （二）戶外活動：體

9、育游戲：《螞蟻搬豆》 目標：學習雙手雙腳著地爬。 過程：1、幼兒活動前準備。 2、教師講解游戲玩法。 3、幼兒游戲，教師指導。 4、放松活動。 （三）離園活動：收拾衣物，準備離園。 教學效果：幼兒十分喜歡小金魚，幼兒圍在魚缸前，積極發(fā)言，有的幼兒說：“我喜歡小金魚”，有的說：“金魚有大眼睛”，有的說：“金魚有大尾巴，好象扇子”。當教師介紹飛魚、最小的魚、會發(fā)光的魚時，幼兒更加興奮?？偟膩碚f，目標基本完成。 第一周： 星期二 一、游戲：《提問回答》 目的：鞏固對幾種魚的認識。 二、自然角金魚的喂食 目

10、的：觀察金魚吃什么東西。 三、區(qū)域活動： 手工區(qū)：剪直線 目標：學習正確的握剪方法。 美工區(qū)：涂色金魚 目標：要求幼兒用力均勻涂色。 桌面游戲：拉拉扣扣 目標：通過幼兒親手操作，鞏固幼兒的小手肌肉動作。 四、室內(nèi)活動：新授兒歌：《小金魚》 目標：（1）能清楚并愿意回答教師的提問。 （2）喜歡邊做動作邊念兒歌。 五、餐前活動：手指游戲《我的小手變、變、變》 目標：學習手指游戲，發(fā)展幼兒小手肌肉。 六、午餐及餐后活動：繼續(xù)教育幼兒安靜就餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。 七、下午活動： （一）區(qū)角活動：開展結(jié)

11、構游戲、看圖書、剪紙、串珠活動 （二）戶外活動：體育游戲復習：《螞蟻搬豆》 目標：鞏固雙手雙腳著地爬。 過程：1、幼兒 上一頁 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一頁 >> 活動前準備。 2、教師講解游戲玩法。 3、幼兒游戲，教師指導。 4、放松活動。 （三）離園活動：收拾衣物，準備離園。 教學效果：兒歌《金魚》朗朗上口，節(jié)奏強，幼兒十分有興趣學習，對于涂色金魚，幼兒有力、均勻的涂色，各色各樣的金魚在畫紙上很醒目。如：孟湘繡、王悅小朋友的作品

12、。個別幼兒如：劉越珂、段立軒小朋友還要多輔導。 第一周： 星期三 一、：兒歌復習《金魚》 目的：鼓勵幼兒在集體面前大膽背誦。 二、給自然角的金魚換水 目的：了解金魚對水質(zhì)的要求。 三、區(qū)域活動： 結(jié)構區(qū)：拼接積塑。 目標：1、學習積塑的拼接。 2、培養(yǎng)幼兒良好的游戲規(guī)則。 手工區(qū)：喂食 目標：1、培養(yǎng)幼兒正確的拿勺方法。 2、培養(yǎng)幼兒喜愛金魚的情感。 桌面游戲：拉拉扣扣 目標：繼續(xù)發(fā)展幼兒的小手肌肉動作。 四、戶外活動：新授游戲：《追捉泡泡》 目標：（1）練習手腳協(xié)調(diào)和四散

13、跑的技能。 （2）發(fā)展幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)。 五、餐前活動：小常識《各種各樣的魚》 目標：鞏固說出大自然中各種各樣的魚。（會飛的魚、會發(fā)光的魚、最小的魚等） 六、午餐及餐后活動：繼續(xù)教育幼兒安靜就餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。 七、下午活動： （一）區(qū)角活動：開展結(jié)構、美工、折紙、串珠活動 （二）戶外活動：體育游戲復習：《追捉泡泡》 目標：（1）鞏固手腳協(xié)調(diào)和四散跑的技能。 （2）發(fā)展幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)。 過程：1、幼兒活動前準備。 2、教師講解游戲玩法。 3、幼兒游戲，教師指導。 4、放松活動。 （三）離園

14、活動：收拾衣物，準備離園。 教學效果：體育游戲《追捉泡泡》幼兒十分喜歡，孩子們在場地上開心追捉著泡泡。在教師的提醒下，幼兒能遵守游戲規(guī)則。游戲中，幼兒四肢協(xié)調(diào)，動作靈敏。運動強度和運動密度分配適當，幼兒身心得到良好發(fā)展。 第二周： 星期一 一、升旗： 目的：培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感，向國旗行注目禮。 二、討論：金魚為什么不能摸 目的：讓幼兒認識到不當行為的危害。 三、區(qū)域活動： 圖書區(qū)：提供圖書讓幼兒閱讀欣賞 目標：會按順序一頁一頁的翻看圖書，能愛護圖書。 表演區(qū)：表現(xiàn)魚的游動 目標：聽音樂模仿金魚的游動。 桌面游戲：串珠 目標：1、發(fā)展 10