高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 高頻考點精講 高頻考點19 非金屬單質(zhì)及其化合物課件

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1、最新考綱最新考綱1常見非金屬元素常見非金屬元素(如如H、C、N、O、Si、S、Cl等等)。(1)了解常見非金屬元素單質(zhì)及了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的制備方法，掌握其主要性質(zhì)及其應(yīng)用。其重要化合物的制備方法，掌握其主要性質(zhì)及其應(yīng)用。(2)了解常見非金屬元素單質(zhì)了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境的影響。及其重要化合物對環(huán)境的影響。2.以上各部分知識的綜合應(yīng)用。以上各部分知識的綜合應(yīng)用。非金屬單質(zhì)及其化合物對環(huán)境的影響非金屬單質(zhì)及其化合物對環(huán)境的影響1(2016課標(biāo)全國課標(biāo)全國，7)下列關(guān)于燃料的說法錯誤的是下列關(guān)于燃料的說法錯誤的是()A燃料燃燒產(chǎn)物燃料燃燒產(chǎn)物CO2是溫室氣體之

2、一是溫室氣體之一B化石燃料完全燃燒不會造成大氣污染化石燃料完全燃燒不會造成大氣污染C以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染D燃料不完全燃燒排放的燃料不完全燃燒排放的CO是大氣污染物之一是大氣污染物之一解析解析A項，溫室氣體包括項，溫室氣體包括CO2、CH4等氣體，正確；等氣體，正確；B項，二氧化硫主要來源于煤、項，二氧化硫主要來源于煤、石油等化石燃料的燃燒排放的廢氣，會造成大氣污染，錯誤；石油等化石燃料的燃燒排放的廢氣，會造成大氣污染，錯誤；C項，用液化石油氣減項，用液化石油氣減少燃油中硫等雜質(zhì)燃燒產(chǎn)生的空氣污染物，正確；少燃油中硫等雜質(zhì)燃燒產(chǎn)生的空氣污染物，正確

3、；D項，燃料不完全燃燒會產(chǎn)生項，燃料不完全燃燒會產(chǎn)生CO，CO易與血紅蛋白結(jié)合，是大氣污染物之一，正確。易與血紅蛋白結(jié)合，是大氣污染物之一，正確。答案答案B2(2016江蘇化學(xué)，江蘇化學(xué)，1)大氣中大氣中CO2含量的增加會加劇含量的增加會加劇“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”。下列活動會導(dǎo)。下列活動會導(dǎo)致大氣中致大氣中CO2含量增加的是含量增加的是()A燃燒煤炭供熱燃燒煤炭供熱 B利用風(fēng)力發(fā)電利用風(fēng)力發(fā)電C增加植被面積增加植被面積 D節(jié)約用水用電節(jié)約用水用電解析解析煤炭燃燒會生成大量煤炭燃燒會生成大量CO2，加劇，加劇“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”，A正確；風(fēng)力發(fā)電，不影響正確；風(fēng)力發(fā)電，不影響CO2，B錯誤；增加植

4、被面積，植物會將錯誤；增加植被面積，植物會將CO2轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為O2，C錯誤；節(jié)約用電用水，錯誤；節(jié)約用電用水，不影響不影響CO2，D錯誤。錯誤。答案答案A3(2017北京理綜，北京理綜，10)根據(jù)根據(jù)SO2通入不同溶液中實驗現(xiàn)象，所得結(jié)論不正確的是通入不同溶液中實驗現(xiàn)象，所得結(jié)論不正確的是() 實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論A含含HCl、BaCl2的的FeCl3溶液溶液產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀SO2有還原性有還原性BH2S溶液溶液產(chǎn)生黃色沉淀產(chǎn)生黃色沉淀SO2有氧化性有氧化性C酸性酸性KMnO4溶液溶液紫色溶液褪色紫色溶液褪色SO2有漂白性有漂白性DNa2SiO3溶液溶液產(chǎn)生膠狀沉淀產(chǎn)生膠狀沉淀酸性

5、：酸性：H2SO3H2SiO3答案答案C非金屬單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)、用途判斷非金屬單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)、用途判斷4(2017北京理綜，北京理綜，12)下述實驗中均有紅棕色氣體產(chǎn)生，對比分析所得結(jié)論不正下述實驗中均有紅棕色氣體產(chǎn)生，對比分析所得結(jié)論不正確的是確的是()A.由由中的紅棕色氣體，推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體中的紅棕色氣體，推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體B紅棕色氣體不能表明紅棕色氣體不能表明中木炭與濃硝酸產(chǎn)生了反應(yīng)中木炭與濃硝酸產(chǎn)生了反應(yīng)C由由說明濃硝酸具有揮發(fā)性，生成的紅棕色氣體為還原說明濃硝酸具有揮發(fā)性，生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物產(chǎn)物D的氣體產(chǎn)物中檢測出的氣體產(chǎn)物中檢測出CO2，由此

6、說明木炭一定與濃硝，由此說明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)酸發(fā)生了反應(yīng)答案答案D5(2015課標(biāo)全國課標(biāo)全國，12)海水開發(fā)利用的部分過程如圖所示。下列說法錯誤的是海水開發(fā)利用的部分過程如圖所示。下列說法錯誤的是()A向苦鹵中通入向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴是為了提取溴B粗鹽可采用除雜和重結(jié)晶等過程提純粗鹽可采用除雜和重結(jié)晶等過程提純C工業(yè)生產(chǎn)中常選用工業(yè)生產(chǎn)中常選用NaOH作為沉淀劑作為沉淀劑D富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質(zhì)溴，再用富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質(zhì)溴，再用SO2將其還原吸收將其還原吸收答案答案C非金屬單質(zhì)及其化合物的綜合實驗探究非金屬單質(zhì)及其化合物的綜合實驗探究6(201

7、6課標(biāo)全國課標(biāo)全國，26)氮的氧化物氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用和催化劑條件下用NH3將將NOx還原生成還原生成N2。某同學(xué)在實驗室中對。某同學(xué)在實驗室中對NH3與與NO2反應(yīng)進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行了探究。回答下列問題：行了探究?；卮鹣铝袉栴}：(1)氨氣的制備氨氣的制備氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_，反應(yīng)的化學(xué)方，反應(yīng)的化學(xué)方程式為程式為_。欲收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序為：欲收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序為：發(fā)生裝置發(fā)生裝置_(按氣流方向，用小寫字母表示按氣流

8、方向，用小寫字母表示)。(2)氨氣與二氧化氮的反應(yīng)氨氣與二氧化氮的反應(yīng)將上述收集到的將上述收集到的NH3充入注射器充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量中加入少量催化劑，充入催化劑，充入NO2(兩端用夾子兩端用夾子K1、K2夾好夾好)。在一定溫度下按。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實驗。圖示裝置進(jìn)行實驗。操作步驟操作步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象解釋原因解釋原因打開打開K1，推動注射，推動注射器活塞，使器活塞，使X中的氣中的氣體緩慢通入體緩慢通入Y管中管中Y管中管中_反應(yīng)的化學(xué)方程反應(yīng)的化學(xué)方程式式_將注射器活塞退回將注射器活塞退回原處并固定，待裝原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫置恢復(fù)到室溫Y管中

9、有少量水珠管中有少量水珠生成的氣態(tài)水凝聚生成的氣態(tài)水凝聚打開打開K2_ _7(2015重慶理綜，重慶理綜，9)ClO2與與Cl2的氧化性相近，在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)的氧化性相近，在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛。某興趣小組通過如圖用廣泛。某興趣小組通過如圖1裝置裝置(夾持裝置略夾持裝置略)對其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)對其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究。行了研究。(1)儀器儀器D的名稱是的名稱是_。安裝。安裝F中導(dǎo)管時，應(yīng)選用圖中導(dǎo)管時，應(yīng)選用圖2中的中的_。(2)打開打開B的活塞，的活塞，A中發(fā)生反應(yīng)：中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO34HCl=2ClO2Cl22NaCl2H2O，為使，

10、為使ClO2在在D中被穩(wěn)定劑充分吸收，中被穩(wěn)定劑充分吸收，滴加稀鹽酸的速度宜滴加稀鹽酸的速度宜_(填填“快快”或或“慢慢”)。(3)關(guān)閉關(guān)閉B的活塞，的活塞，ClO2在在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2，此 時此 時 F 中 溶 液 的 顏 色 不 變 ， 則 裝 置中 溶 液 的 顏 色 不 變 ， 則 裝 置 C 的 作 用 是的 作 用 是_。(4)已知在酸性條件下已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出并釋放出ClO2，該反應(yīng)的離子方程式為，該反應(yīng)的離子方程式為_。在在ClO2釋放實驗中，打開釋放實驗中，打開E的活塞，的活塞，D

11、中發(fā)生反應(yīng)，則裝置中發(fā)生反應(yīng)，則裝置F的作用是的作用是_。分析評價分析評價題型：選擇題填空題題型：選擇題填空題評析：有關(guān)非金屬單質(zhì)及其化合物在評析：有關(guān)非金屬單質(zhì)及其化合物在卷中的考查主要側(cè)重于卷中的考查主要側(cè)重于性質(zhì)、用途判斷及對環(huán)境的影響分析，而在性質(zhì)、用途判斷及對環(huán)境的影響分析，而在卷中的考查常以卷中的考查常以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、化學(xué)實驗為背景，對物質(zhì)的某些性質(zhì)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、化學(xué)實驗為背景，對物質(zhì)的某些性質(zhì)、用途進(jìn)行探究和評價，是高考的熱點。用途進(jìn)行探究和評價，是高考的熱點。啟示啟示：強(qiáng)化以氣體制備為前提的非金屬單質(zhì)及其化合物的實驗：強(qiáng)化以氣體制備為前提的非金屬單質(zhì)及其化合物的實驗探究題的訓(xùn)練。探究題的訓(xùn)練。