部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃[第1—8單元]；三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)各單元教材分析

《部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃[第1—8單元]；三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)各單元教材分析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃[第1—8單元]；三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)各單元教材分析（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元教學(xué)計(jì)劃/第一單元教材分析一、單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元主題是 “觀察事物”,全單元包括古詩三首、燕子、荷花和昆蟲備忘錄四篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句，邊讀邊想象畫面，感受自然萬物的美好。本單元口語交際以“春游去哪兒玩”為交際內(nèi)容。能說清楚想法和理由；耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。 本單元習(xí)作以“我的植物朋友”為題目，能是把觀察和感受到的寫清楚。先選擇一種植物，做記錄卡，再借助記錄卡，寫一寫。本單元學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容：體味好句子，借助形旁表義功能學(xué)習(xí)的形聲字，學(xué)會(huì)辨析運(yùn)用形近詞，練習(xí)抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物的外形，學(xué)習(xí)古詩憶江南。學(xué)會(huì)體味好句子，用合作探究法做好訓(xùn)練題。二、單元教

2、學(xué)重難點(diǎn)1.試著一邊讀一邊想象畫面。古詩三首要結(jié)合詩句想象畫面，能說出詩句描繪的景象。學(xué)習(xí)燕子時(shí)要邊讀邊想象畫面，讀出對(duì)燕子的喜愛之情。學(xué)習(xí)荷花時(shí)要邊讀邊體會(huì)這一池荷花是“一大幅活的畫”。昆蟲備忘錄圖文結(jié)合，更易學(xué)生了解幾種昆蟲的秘密。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句，想象畫面，感受事物的特征和美好。2.學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作我的植物朋友，學(xué)生要借助記錄卡，把觀察和感受到的寫清楚。3.讀讀文中優(yōu)美生動(dòng)的語句，細(xì)細(xì)體會(huì)，感受作者感受的獨(dú)特，觀察和描寫的細(xì)致、生動(dòng)。4.本單元語交際重點(diǎn)是說清楚想法和理由，耐心聽別人講話。5.本單元習(xí)作我的植物朋友，重點(diǎn)是把觀察和感受

3、到的寫清楚。6.本單元語文園地重點(diǎn)是重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦，了解古詩意思，自主閱讀詞語和句子，交流討論問題，學(xué)會(huì)積累語句。三、單元課時(shí)安排1 古詩三首3課時(shí)2燕子2課時(shí)3荷花2課時(shí)4 昆蟲備忘錄1課時(shí)口語交際：春游去哪兒玩1課時(shí)習(xí)作：我的植物朋友2課時(shí)語文園地2課時(shí)第二單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元主題是 “寓言”,全單元包括守株待兔、陶罐和鐵罐、美麗的鹿角和池子與河流四篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生讀寓言故事，明白其中的道理。守株待兔教會(huì)學(xué)生懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。讀完陶罐和鐵罐，明白人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。鹿角和鹿

4、腿教會(huì)學(xué)生懂得好看的東西有時(shí)會(huì)帶來壞處，而難看的東西有時(shí)卻會(huì)帶來好處。池子與河流告訴學(xué)生人在一生中不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。本次口語交際是以“該不該實(shí)行班干部輪流制”為交際內(nèi)容。尊重別人的想法，一邊聽一邊思考，小組合作交流，代表發(fā)言。 本次習(xí)作以“看圖畫，寫一寫”為題目，先認(rèn)真觀察圖畫，再把所看所想寫下來。本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容：交流關(guān)于寓言的知識(shí)，學(xué)習(xí)特殊結(jié)構(gòu)的詞語，復(fù)習(xí)運(yùn)用人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫；學(xué)寫通知的格式，練習(xí)寫通知；練習(xí)書寫橫畫和豎畫都很多的字的寫法，積累寓言故事演變的成語。用合作探究法做好訓(xùn)練題。重點(diǎn)是多種形式的朗讀和背誦，積累了解寓言故

5、事中的成語，學(xué)會(huì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫。二、單元教學(xué)重難點(diǎn)1.讀寓言故事，明白其中的道理。2.學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作看圖畫，寫一寫，看圖畫，把自己看到的、想到的寫清楚。3. 本次口語交際重點(diǎn)是尊重別人的想法。4. 本次習(xí)作重點(diǎn)是透過人物外表想象內(nèi)心，將畫面內(nèi)容寫具體。5. 本次學(xué)習(xí)園地重點(diǎn)是多種形式的朗讀和背誦，積累了解寓言故事中的成語，學(xué)會(huì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫。6. 本次讀書吧介紹了幾本寓言故事書，重點(diǎn)是初步培養(yǎng)學(xué)生在課外獨(dú)立閱讀寓言故事的良好習(xí)慣。三、單元課時(shí)安排5.守株待兔1課時(shí)6.陶罐和鐵罐2課時(shí)7.鹿角和鹿腿2課時(shí)8.池子與河流 1課時(shí)口語交際：該不該實(shí)行班干部

6、輪流制1課時(shí)習(xí)作：看圖畫，寫一寫1課時(shí)語文園地 2課時(shí)快樂讀書吧 1課時(shí)第三單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元主題是 “傳統(tǒng)文化”,全單元包括古詩三首、紙的發(fā)明、趙州橋和一幅名揚(yáng)中外的畫四篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。本次綜合性學(xué)習(xí)以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為內(nèi)容，說寫結(jié)合，交流自己家傳統(tǒng)節(jié)日的情況。本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是交流中心句，學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)中心寫一段話，學(xué)會(huì)寫連動(dòng)句，學(xué)會(huì)仿照例子寫句子，學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化中的詞語。二、單元教學(xué)重難點(diǎn)1.了解怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。古詩三首分別寫了元日、清明和重陽這三個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)紙的發(fā)明時(shí)要注意抓住表示

7、時(shí)間的詞語來概括段落大意。趙州橋是圍繞趙州橋設(shè)計(jì)的“精巧”和“美觀”來分別描寫的。在一幅名揚(yáng)中外的畫中要格外注意第3自然段，整段是圍繞“畫上的街市可熱鬧了”這句話來寫的。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)找出能概括段意的關(guān)鍵詞句。2.收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日習(xí)俗，寫一寫過節(jié)的過程。本單元安排了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中華傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫過節(jié)的過程，交流過節(jié)的故事。3. 本次綜合性學(xué)習(xí)以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為內(nèi)容，重點(diǎn)是交流過節(jié)的故事或過程。4. 本次學(xué)習(xí)園地重點(diǎn)是學(xué)會(huì)寫手工活動(dòng)，用上連續(xù)的動(dòng)詞，學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思把段落寫清楚。三、單元課時(shí)安排9.古詩三首3課時(shí)10.紙的發(fā)明 2課時(shí)11.趙州橋 2課時(shí)12.一幅名

8、揚(yáng)中外的畫 1課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)語文園地2課時(shí)第四單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元主題是 “留心觀察”，全單元包括花鐘、蜜蜂和小蝦三篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)留心觀察事物的變化，感受自然事物的特征。本次習(xí)作以“我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”為題目，先選擇一種植物，做記錄卡，再借助記錄卡，寫一寫。本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容：關(guān)鍵句在不同位置，它有助于學(xué)生歸納段落大意；學(xué)習(xí)寫觀察和思考，學(xué)用對(duì)調(diào)和移動(dòng)等修改符號(hào)修改片段；學(xué)習(xí)古詩滁州西澗，理解古詩意思，自主閱讀詞語和句子，交流不會(huì)的問題，學(xué)會(huì)積累語句。二、單元教學(xué)重難點(diǎn)1.借助關(guān)鍵句概括一段話的大意。默讀花鐘，說說1、2自然段的大意。默讀蜜蜂，抓關(guān)鍵句說出實(shí)

9、驗(yàn)過程。默讀小蝦，說說第3自然段主要寫了什么。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵句概括段意，感受事物的變化。2.觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。本單元安排了習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，用上表示順序的詞“先接著然后最后”的句式，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。3.本次習(xí)作重點(diǎn)是把觀察和感受到的寫清楚。4.本次園地重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦，理解古詩意思，交流不會(huì)的問題，學(xué)會(huì)積累語句。三、單元課時(shí)安排13.花鐘2課時(shí)14.蜜蜂2課時(shí)15.小蝦2課時(shí)習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 2課時(shí)語文園地 2課時(shí)第五單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元主題是 “想象”，全單元包括小真的長(zhǎng)頭發(fā)和我變成了一棵樹兩篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)

10、想象，感受想象的神奇。本次習(xí)作例文是一支鉛筆的夢(mèng)想和尾巴它有一只貓，閱讀和分析作者描寫心理和語言的方法。閱讀例文，分析作者想象的合理、自然。合作探究，總結(jié)作者的反方向去想象事物的方法。本次習(xí)作以“奇妙的想象”為題目，先選擇題目大膽想象，創(chuàng)造想象故事，再互相閱讀、修改。二、單元教學(xué)重難點(diǎn)1.走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。小真的長(zhǎng)頭發(fā)詳細(xì)描述了小真長(zhǎng)頭發(fā)的作用，發(fā)揮想象，學(xué)著續(xù)編故事。讀我變成了一棵樹時(shí)要感受作者想象的有趣，并發(fā)揮想象創(chuàng)造新故事。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受作者想象的神奇，學(xué)會(huì)大膽想象。2.發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。本單元安排了習(xí)作奇妙的想象，寫一個(gè)想象故事，大膽想象，創(chuàng)

11、造想象世界。3.本次習(xí)作例文是一支鉛筆的夢(mèng)想和尾巴它有一只貓，重點(diǎn)是通過分析課文，懂得留心、細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀察方法。三、單元課時(shí)安排16.宇宙的另一邊2課時(shí)17.我變成了一棵樹2課時(shí)習(xí)作例文2課時(shí)習(xí)作：奇妙的想象2課時(shí)第六單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元主題是 “童年生活”，全單元主要包括童年的水墨畫、一只窩囊的大老虎、肥皂泡和我不能失信四篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法理解難懂的句子，感受童年生活的豐富多彩。本次習(xí)作以身邊那些有特點(diǎn)的人為題目，選擇一個(gè)有突出特點(diǎn)的人，抓住特點(diǎn)寫下來。本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容：交流理解句子的方法，看圖自主識(shí)字，根據(jù)語境理解詞語，圍繞一個(gè)中心寫一句

12、話，積累和理解關(guān)于信用的名人名言，用小組合作探究法做好訓(xùn)練題。二、單元教學(xué)重難點(diǎn)1.運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。學(xué)習(xí)童年的水墨畫時(shí)要注意聯(lián)系上下文來理解詩句的意思。剃頭大師前后充滿趣味和無奈，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解小沙“怕剃頭”的感受。肥皂泡全文質(zhì)樸優(yōu)美，閱讀時(shí)要聯(lián)系上下文，并查找資料理解“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”。我不能失信講述了很常見的故事，記得結(jié)合課文內(nèi)容來聯(lián)系生活實(shí)際，理解句子“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因?yàn)槲也]有失信”。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解難懂的句子，理解課文內(nèi)容，感受童年生活的美好。2.寫一個(gè)熟悉的人，嘗試寫出他的特點(diǎn)。本單元安排了習(xí)作身邊

13、那些有特點(diǎn)的人，找出關(guān)鍵詞，抓住人物的主要特點(diǎn)練習(xí)寫作。3.本次習(xí)作以“身邊那些有特點(diǎn)的人”為題目，重點(diǎn)是把觀察和感受到的內(nèi)容寫清楚。4. 本次學(xué)習(xí)園地重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦，了解名言意思，學(xué)會(huì)多種方法理解難懂句子，學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思寫一段話。三、單元課時(shí)安排18.童年的水墨畫2課時(shí)19.剃頭大師2課時(shí)20.肥皂泡2課時(shí)21. 我不能失信1課時(shí)習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人2課時(shí)語文園地2課時(shí)第七單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元主題：本單元主題是 “探索自然奧秘”，全單元主要包括我們奇妙的世界、海底世界和火燒云三篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生讀課文，探索自然的秘密。本次口語交際以“勸說”為交際內(nèi)

14、容，多從對(duì)方的角度著想，注意說話的語氣和說話的技巧，不要用指責(zé)的口吻。 本次習(xí)作以“國(guó)寶大熊貓”為題目，根據(jù)問題和資料，抓住特點(diǎn)、按照一定順序來介紹大熊貓。本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容包括：交流關(guān)于積累運(yùn)用好詞好句的知識(shí)，圍繞開頭一句話寫一段話，學(xué)寫尋物啟事，正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字，積累了古代成語，用合作探究法做好訓(xùn)練題。二、單元教學(xué)重難點(diǎn)1.了解課文是從哪幾個(gè)方面把事情寫清楚的。學(xué)生要我們奇妙的世界有感情地朗讀課文，體會(huì)作者是從哪幾個(gè)方面介紹天空和大地的奇妙的。讀完海底世界學(xué)生要明白課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的。學(xué)完火燒云學(xué)生要說出課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀懂

15、課文，從文中搜集、整合重要信息。2.初步學(xué)會(huì)整合信息，介紹一種事物。本單元安排了習(xí)作國(guó)寶大熊貓，學(xué)生要好好查找資料，仔細(xì)列好問題，認(rèn)真寫作交流。3.本次口語交際重點(diǎn)是能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸告。4.本次習(xí)作以“國(guó)寶大熊貓”為題目，重點(diǎn)是抓住特點(diǎn)、按照一定順序來介紹大熊貓。5.本次語文園地重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦，學(xué)會(huì)寫尋物啟事，積累成語。三、單元課時(shí)安排22.我們奇妙的世界2課時(shí)23.海底世界2課時(shí)24.火燒云2課時(shí)口語交際：勸告1課時(shí)習(xí)作：國(guó)寶大熊貓2課時(shí)語文園地2課時(shí)第八單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元主題：本單元主題是 “童話故事”，全單元主要包括慢性子裁縫和急性子

16、顧客、方帽子店、漏和棗核四篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解故事，復(fù)述故事。本單元口語交際以“趣味故事會(huì)”為內(nèi)容，運(yùn)用合適的方法，把故事講得更吸引人。認(rèn)真聽別人講故事，記住主要內(nèi)容。本次習(xí)作主題是“這樣想象真有趣”，選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事，要寫出故事的趣味性、奇特性。本次學(xué)習(xí)園地主要交流了復(fù)述故事的方法，借助帶有口字旁和言字旁的形聲字來學(xué)習(xí)形旁表義功能，學(xué)習(xí)擬聲詞組的修飾作用，了解帶有反義詞的并列關(guān)系的詞組，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述別人的話，學(xué)習(xí)理解了古詩大林寺桃花。采用多種形式來朗讀和背誦。利用插圖，了解古詩大意。借助拼音自主閱讀詞語和句子，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述別人的話。二、單元教

17、學(xué)重難點(diǎn)1.了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。讀完慢性子裁縫和急性子顧客學(xué)生要填寫表格，根據(jù)表格復(fù)述故事更容易。復(fù)述方帽子店時(shí)，可以真正戴著帽子，隔岸觀火不如身臨其境，感同身受下記憶會(huì)更深。漏課后有示意圖，借助文字提示來復(fù)述故事會(huì)輕而易舉。棗核講了一個(gè)讓人開心和振奮的故事，復(fù)述時(shí)要抓住不同人的性格特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)提示或者聯(lián)系課文內(nèi)容復(fù)述故事。2. 根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。本單元安排了習(xí)作這樣想象真有趣，要求我們選一種動(dòng)物為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。重點(diǎn)啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、奇異的想象，指導(dǎo)學(xué)生寫出故事的趣味性、奇特之處。3.本單元口語交際以“趣味故事會(huì)”為內(nèi)容，重點(diǎn)是提高學(xué)生講故事的水平和興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。4. 語文園地板塊重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用連續(xù)的動(dòng)詞寫手工活動(dòng)和圍繞一個(gè)意思把段落寫清楚。三、單元課時(shí)安排25.慢性子裁縫和急性子顧客2課時(shí)26.方帽子店1課時(shí)27.漏2課時(shí)28.棗核1課時(shí)口語交際：趣味故事會(huì)1課時(shí)習(xí)作：這樣想象真有趣2課時(shí)語文園地2課時(shí)