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1、
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政治史明聲程
HISTORY
《古廣政治制度的成熟》
?教材分析I
列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。
?教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
要求學(xué)生掌握漢代的中外朝制；唐代的三省六部制；北宋的二府三司制；元代的中書(shū)一省制；明代廢丞相設(shè)內(nèi)閣；清代軍機(jī)處的設(shè)立等知識(shí)。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
通過(guò)掌握漢代的中外朝制；唐代的三省六部制，培養(yǎng)學(xué)生從已有的知識(shí)中提取有效信
息，并充分利用信息對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析論證的能力。
通過(guò)北宋的二府三司制；元代的中書(shū)一省制；明代廢丞相設(shè)內(nèi)閣；清代軍機(jī)
2、處的設(shè)立等知識(shí)。課堂小組討論的方法，概括，培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
通過(guò)學(xué)生自主討論分析君主專制制度對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，讓學(xué)生深刻了解民主政治的建
立和完善是經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷程，培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義民主的完善而努力。
,?教學(xué)重難點(diǎn)'
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【教學(xué)重點(diǎn)】
三省六部制,的確立及演變、選官制度、監(jiān)察制度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)
"?課前準(zhǔn)備、
-
本節(jié)課運(yùn)用圖片、幻燈、課件、錄像、計(jì)算機(jī)、白板等多媒體教學(xué)設(shè)備；教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行多媒體的演示和示范。
?教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
一個(gè)青年跑進(jìn)太學(xué)求學(xué)，畢
3、業(yè)后，派到地方服務(wù)。待服務(wù)地方行政有了成績(jī)，再經(jīng)長(zhǎng)官察選到中央，又須經(jīng)過(guò)中央一番規(guī)定的考試，然后才是正式入仕。那是當(dāng)時(shí)入仕從政的唯一
正途，政府的一切官吏，幾乎全由此項(xiàng)途徑出身?！辈牧戏从沉宋覈?guó)古代什么時(shí)候的什么制
度？
回答以上問(wèn)題和學(xué)好本課，你需要完成以下探究目標(biāo)：
1 .隋唐時(shí)期三省六部制是怎樣確立的？分析其特點(diǎn)和作用。之后又是怎樣演變的？
2 .簡(jiǎn)述中國(guó)古代選官制度的演變歷程，分析科舉制的影響。
3 .簡(jiǎn)述中國(guó)古代監(jiān)察制度的演變歷程，并給予評(píng)價(jià)。
4 .簡(jiǎn)述漢唐以來(lái)政治制度的基本特點(diǎn)。
新課講授
一、三省六部制的確立及其演變
1．確立
(1) 職權(quán)：隋唐時(shí)期在中央
4、實(shí)行三省六部制。三省是中書(shū)省(隋稱內(nèi)史省)、門下省、尚
書(shū)省，其職權(quán)分別是起草詔令、封駁審議、負(fù)責(zé)執(zhí)行。其長(zhǎng)官都是宰相。尚書(shū)省下設(shè)六部，
分別負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。
(2) 特點(diǎn)及作用：三省之間相互牽制，互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率；相權(quán)被
分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)。
思考1：有人認(rèn)為唐初的三省六部制是一種“皇權(quán)下的民主”，結(jié)合我國(guó)封建政治制度
的特點(diǎn)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
提示：所謂的“民主”是指三省之間，分工明確，相互牽制，以防止大臣專權(quán)。并且由
于唐太宗鑒于隋亡的教訓(xùn)，善于納諫，增添了這一制度的“民主色彩”。但從本質(zhì)上看，這
一制度仍然是君主專制制度，對(duì)相權(quán)的牽
5、制是為了加強(qiáng)君主的專制。因此，它只是一種“皇
權(quán)下的民主”。
2．演變
(1) 宋朝：三省長(zhǎng)官基本不參與政事，設(shè)“中書(shū)門下”作為宰相辦公機(jī)構(gòu)，只保留行政
權(quán)；軍政歸樞密院掌管；財(cái)政歸三司掌管。
(2) 元朝：廢除三省只設(shè)中書(shū)省。六部歸入中書(shū)省。
3．影響：三省六部制的確立標(biāo)志著中國(guó)古代政治體制發(fā)生了深刻變化，決策、審議、
執(zhí)行權(quán)力的分解，既明確了行政分工，又使三省相互牽制，對(duì)后世的國(guó)家體制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影
響。
二、選官制度
1．發(fā)展演變
(1) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：開(kāi)始用軍功爵制度替代西周以來(lái)貴族世襲的“世卿世祿”制，秦和漢初
基本沿襲。
(2) 漢武帝：實(shí)行察舉制和征辟制。前者
6、是讓各郡國(guó)每年向國(guó)家推薦人才，后者是中央
和地方官府向社會(huì)征聘人才。
(3) 東漢末年開(kāi)始，采用九品中正制選拔人才，世家大族日益把持選官大權(quán)。
(4) 隋朝：隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，以試策取士。分科舉人就是科舉制的來(lái)歷。
(5) 唐代：科舉制成為中央統(tǒng)一分科、定期舉行的考試選官制度。
2．科舉制的影響
(1) 科舉制的創(chuàng)立為不具有貴族身份的士人提供了參政機(jī)會(huì)，不僅擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會(huì)基
礎(chǔ)官僚體制，也促進(jìn)了中華帝國(guó)的進(jìn)一步成熟，為官僚隊(duì)伍提供了源源不斷的高素質(zhì)人才。
(2) 成為秦漢長(zhǎng)期保持繁榮的制度保障之一。
三、監(jiān)察與諫議
1．監(jiān)察
(1) 對(duì)象：官員。
(2) 演革
①秦
7、漢時(shí)期，官員監(jiān)察制度便確立起來(lái)，成為中華帝國(guó)政治體制建設(shè)的重要方面。該時(shí)
期在中央，御史大夫是掌管監(jiān)察的官職，漢武帝時(shí)設(shè)的刺史成為地方的專職監(jiān)察官員。
②宋代地方上在州郡長(zhǎng)官之下設(shè)置通判。
③明清時(shí)期監(jiān)察制度達(dá)到頂峰。中央設(shè)都察院和“都察院”；地方，省級(jí)機(jī)構(gòu)還專門設(shè)
有負(fù)責(zé)司法、監(jiān)察的按察使司。
2．諫議
(1) 對(duì)象：皇帝。
(2) 演革
①隋唐時(shí)期正式確立三省六部制，其中門下省負(fù)責(zé)諫議和封駁。
②宋代出現(xiàn)了獨(dú)立的諫官機(jī)構(gòu)——諫院。
③明清：專門的諫議機(jī)構(gòu)已沒(méi)有。
3．評(píng)價(jià)
(1) 中國(guó)古代的監(jiān)察、諫議制度不能從根本上約束皇帝的無(wú)上權(quán)力，不能杜絕官僚隊(duì)伍
中的腐敗和低效現(xiàn)象。
(2) 但作為一種常設(shè)的政治制度，在整頓吏治，打擊地方割據(jù)勢(shì)力，維護(hù)中央集權(quán)，諫
正皇帝過(guò)失，防止決策失誤等方面發(fā)揮了重要作用。
四、古代政治制度的成熟
1．表現(xiàn)
(1以三省六部制為代表的中央行政體制。
(3) 以科舉制為代表的選官用人制度。
(4) 維護(hù)官僚隊(duì)伍廉潔高效的監(jiān)察制度。
2．特點(diǎn)
(1)適應(yīng)大一統(tǒng)中央集權(quán)發(fā)展需要，進(jìn)行有效控制和管理。
(2)反映了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，不斷吸納新生力量，保持統(tǒng)治基礎(chǔ)的穩(wěn)固。
?教學(xué)反思
略。
《古代政治制度的成熟》(岳麓版)教案
