《幼兒50以內加減法口算的技巧》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒50以內加減法口算的技巧（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒50以內加減法口算的技巧
1、加法
20以內進位加法思維訓練的方法很多：有點數(shù)法、接數(shù)法、湊十法，口決 法，推導法、減補法等。要根據(jù)學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維的 不同，由學生自己動手實踐、自主探索與合作交流來實現(xiàn)。這里重點介紹：減 補法。我們規(guī)定：兩個可以湊成10的數(shù)是互為補數(shù)，1和9, 2和8，3和7等。 都是互為補數(shù)。
方法是：用第一個加數(shù)減去第二個加數(shù)的補數(shù)，再加上 10。比如：9+4=13
思考方法：第二個加數(shù)的補數(shù)是 6;第一個加數(shù)9減去4的補數(shù)6得3； 3 加上 10,得 13。即 9+4=9-6+10=3+10=13
這樣的思考途徑，對于培養(yǎng)學生的逆向思
2、維能力很有好處，但只能符合思 維能力強的學生。教師可以根據(jù)情況引導。
2、減法
20以內退位減法是以20以內加法為基礎的，方法有：想加法計算減法、破 十法、分解減法后連減法、記小數(shù)數(shù)到大數(shù)、推導法、加補法等。這里重點介 紹加補法：
方法是：用被減數(shù)個位上的數(shù)加上減數(shù)的補數(shù)，同時去掉十位上的 “ 1,比
如：13-4=9
思維方法：被減數(shù)個位上的3不夠減；減數(shù)4的補數(shù)是6； 6加上被減數(shù)個 位上的3，得9，同時去掉十位上的“ 1。
二、兩位數(shù)加減法口算：
兩位數(shù)加減法這里重點介紹減補法和加補法，首先我們規(guī)定：兩個和為 100
的數(shù)互為百補數(shù)。
1、加法
兩位數(shù)加法有四種現(xiàn)象，
3、即個位、十位都不進位的；個位進位十位不進位 的；十位進位個位不進位的；個位十位都進位的。下面分別介紹：
（1） 個位十位都不進位的兩位數(shù)加法，用數(shù)的組成法直接相加。
例：34+52=30+50+4+2=86
（2） 個位進位十位不進位的兩位數(shù)加法，思維方法是：
一個加數(shù)十位上的數(shù)字加上另一個加數(shù)十位上的數(shù)字再加 “ 1，得十位上的
數(shù)字，個位用一個加數(shù)個位上的數(shù)字減去另一個加數(shù)個位上數(shù)字的百補數(shù)，得 個位上的數(shù)字。
例：36+47=83
口算過程：十位上的數(shù)字是 3+4+1=8個位上的數(shù)字是6-3（3是7的十補數(shù)） =3或7-4（ 4是6的十補數(shù)）=3
所以：36+47十位數(shù)字
4、是8,個位數(shù)字是3,等于83。
（3） 十位進位個位不進位的兩位數(shù)加法，思維方法是：
首先確定 百”位數(shù)字是“ 1,然后用一個加數(shù)十位上的數(shù)字減去另一個加數(shù) 十位上數(shù)字的十補數(shù)，得十位上的數(shù)字，個位上的數(shù)用數(shù)的組成法直接相加。
例：83+64=147
口算過程：百位是 “ 1 十位數(shù)字是8-4=4或6-2=4.個位是3+4=7.
所以：83+64百位數(shù)字是1,十位數(shù)字是4,個位數(shù)字是7,等于147
（4） 個位十位都進位的兩位數(shù)加法，思維方法是：
首先確定百位數(shù)字是“ 1,然后用一個加數(shù)減去另一個加數(shù)的百補數(shù)，得十 位和個位上的數(shù)字。
例：86+59=145
口算過程：百位是
5、“ 1
十位和個位上的數(shù)字用 86-41 （59的百補數(shù)）=45或59-14 （86的百補數(shù)）
=45.
所以：86+59百位是1,十位和個位是45,等于145.
2、退位減法
兩位數(shù)減法我們重點探討退位減法。
（1） 兩位數(shù)減兩位數(shù)，思維方法是：
首先用被減數(shù)十位數(shù)字減去減數(shù)十位數(shù)字再減 “ 1,是差的十位數(shù)字，然后
用被減數(shù)個位數(shù)字加上減數(shù)個位數(shù)字的十補數(shù)，是差的個位數(shù)字。
例：83-26=57
口算過程：十位數(shù)字是8-2-仁5個位數(shù)字是3+4（4是6的十補數(shù)）=7
所以83-26十位數(shù)字是5,個位數(shù)字是乙等于57.
（2） 被減數(shù)是一百幾十的退位減法，思維方法是：
6、
首先確定百位是1-1=0即這個數(shù)的差是幾十幾，然后用被減數(shù)十位和個位的 數(shù)字加上減數(shù)十位和個位數(shù)字的百補數(shù)，就是差。
例 132-67=65
口算過程：32+33 （33是67的百補數(shù)）=65.
口算的技巧太多了。以上僅介紹了部分口算技巧，還有利用運算定律和運 算性質可以口算；利用湊整法可以口算等等。新的課標要求： 要有利于學生主
動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動，在這些活動中提 高學生的學習興趣?！边@些方法，不僅可以幫助學生掌握口算技巧，培養(yǎng)思維能 力，也可以提高學生學習數(shù)學的興趣。核心是我們教師不僅要掌握知識，探究 知識，挖掘知識，而且要成為學習共同體的參與者、合
幼兒50以內加減法口算的技巧
