《湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第八課 (演唱)鑼鼓歌 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第八課 (演唱)鑼鼓歌 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(演唱)鑼鼓歌教學(xué)設(shè)計(jì)I教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能用甜美、圓潤(rùn)、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。2. 認(rèn)識(shí)鑼、鼓、鉉三種民族打擊樂(lè)器,并掌握基本的演奏方法。3. 學(xué)生能使用打擊樂(lè)器采用固定的節(jié)奏型為歌曲伴奏,并能較好的控制音量,達(dá)到音響的和諧,學(xué)生合作的默契,感受中華民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化的偉大。2學(xué)情分析二年級(jí)的孩子喜歡音樂(lè)課,老師運(yùn)用新課程理念來(lái)設(shè)計(jì)課堂,融營(yíng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍,加入多種表現(xiàn)形式來(lái)豐富課堂,就是孩子們最喜歡的音樂(lè)活動(dòng)。孩子們對(duì)民族打擊樂(lè)器并不熟悉,本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)并熟練鑼鼓銀的基本演奏方法,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做聲勢(shì)動(dòng)作,“看一看、找一找、敲一敲、唱一唱、演一演的多種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生
2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極參與探究和表現(xiàn),讓學(xué)生感受音樂(lè)的美,大膽的表現(xiàn)音樂(lè)美,創(chuàng)造美,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)審美情趣。3重點(diǎn)難點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)鑼、鼓、鍛三種民族打擊樂(lè)器,并掌握基本的演奏方法。2. 學(xué)生能用甜美、圓潤(rùn)、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】鑼鼓歌教學(xué)設(shè)計(jì)猜謎導(dǎo)入:一個(gè)大肚皮,生來(lái)怪脾氣,不打不做聲,越打越歡喜?;顒?dòng)2【活動(dòng)】教學(xué)活動(dòng)一、音樂(lè)探究活動(dòng)1. 導(dǎo)入O2. 認(rèn)識(shí)鼓,學(xué)習(xí)基本演奏方法。3. 探尋“鼓聲”創(chuàng)編身勢(shì)動(dòng)作。4. 認(rèn)識(shí)鑼,學(xué)習(xí)基本演奏方法。5. 探尋“鑼聲”,創(chuàng)編身勢(shì)動(dòng)作。6. 鑼鼓合奏。7. 認(rèn)識(shí)鍛,學(xué)習(xí)基木演奏方法。8. 鑼鼓鍛合奏。9. 結(jié)
3、合生活場(chǎng)景,進(jìn)行民族主義教育。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)看一看、找一找、敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)、演一演的音樂(lè)探究活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極參與打擊樂(lè)器的演奏和探尋身邊與之相彳以“音響并創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)參與音樂(lè)活動(dòng),既是新知學(xué)習(xí)又為律動(dòng)感受,為后面的教學(xué)做好鋪墊。)二、音樂(lè)歌唱活動(dòng)1 .教師范唱。2. 童謠念白(通過(guò)童謠式的念白熟悉歌詞)3. 視唱歌譜(柯?tīng)栁氖謩?shì)運(yùn)用,幫助唱準(zhǔn)音高)4. 模唱。(用母音模唱旋律)5. 隨琴學(xué)唱唱歌詞,第一遍師生接龍唱,第二遍學(xué)生齊唱。6. 齊唱(學(xué)生加入聲勢(shì)動(dòng)作。)7. 學(xué)生表演唱,老師加入“鼓”伴奏伴唱。&生生合作。(分工明確,先后加入“鑼”、和“稅”伴奏。)(設(shè)計(jì)意圖
4、:通過(guò)教師范唱使同學(xué)們對(duì)歌曲獲得良好的整體感知,再通過(guò)童謠的傳誦記憶,熟悉歌詞,進(jìn)一步明白加深對(duì)歌詞的理解,讀譜視唱活動(dòng)是關(guān)注音樂(lè)課本體,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),最后將聲勢(shì)動(dòng)作或民族打擊樂(lè)器加入到歌曲中豐富了整個(gè)歌曲,增加了表現(xiàn)力。)三、完整演唱表現(xiàn)演唱整體演唱表現(xiàn)處理設(shè)計(jì):選出幾名小樂(lè)手,完整表現(xiàn)。前面由教師配樂(lè),學(xué)生念白童謠,接下來(lái)全體齊唱歌曲一遍,再按鑼、鼓、演員分工合唱,最后一句注意鑼與鼓的變化“咚鏘咚鏘咚咚鏘,咚鏘咚鏘咚咚鏘”。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)活動(dòng)再現(xiàn),讓學(xué)生積極地、快樂(lè)地參與表演,大膽地表現(xiàn)音樂(lè)。)四、課堂總結(jié)同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)的熱情鼓舞著我,你們的歌聲感動(dòng)著我,今天我們學(xué)習(xí)的不僅是一首歌曲,認(rèn)識(shí)的不僅是三種民族打擊樂(lè),而是領(lǐng)略了中華民族偉大的創(chuàng)造的智慧和藝術(shù),值得我們一生追求,希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),讓我們的民族音樂(lè)文化發(fā)揚(yáng)光大!