湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第八課 （演唱）鑼鼓歌 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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1、（演唱）鑼鼓歌教學(xué)設(shè)計(jì)I教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能用甜美、圓潤(rùn)、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。2. 認(rèn)識(shí)鑼、鼓、鉉三種民族打擊樂(lè)器，并掌握基本的演奏方法。3. 學(xué)生能使用打擊樂(lè)器采用固定的節(jié)奏型為歌曲伴奏，并能較好的控制音量，達(dá)到音響的和諧，學(xué)生合作的默契，感受中華民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化的偉大。2學(xué)情分析二年級(jí)的孩子喜歡音樂(lè)課，老師運(yùn)用新課程理念來(lái)設(shè)計(jì)課堂,融營(yíng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍，加入多種表現(xiàn)形式來(lái)豐富課堂，就是孩子們最喜歡的音樂(lè)活動(dòng)。孩子們對(duì)民族打擊樂(lè)器并不熟悉，本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)并熟練鑼鼓銀的基本演奏方法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做聲勢(shì)動(dòng)作，“看一看、找一找、敲一敲、唱一唱、演一演的多種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極參與探究和表現(xiàn)，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美，大膽的表現(xiàn)音樂(lè)美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。3重點(diǎn)難點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)鑼、鼓、鍛三種民族打擊樂(lè)器，并掌握基本的演奏方法。2. 學(xué)生能用甜美、圓潤(rùn)、富有彈性的聲音演唱歌曲鑼鼓歌。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】鑼鼓歌教學(xué)設(shè)計(jì)猜謎導(dǎo)入：一個(gè)大肚皮，生來(lái)怪脾氣，不打不做聲，越打越歡喜?；顒?dòng)2【活動(dòng)】教學(xué)活動(dòng)一、音樂(lè)探究活動(dòng)1. 導(dǎo)入O2. 認(rèn)識(shí)鼓，學(xué)習(xí)基本演奏方法。3. 探尋“鼓聲”創(chuàng)編身勢(shì)動(dòng)作。4. 認(rèn)識(shí)鑼，學(xué)習(xí)基本演奏方法。5. 探尋“鑼聲”，創(chuàng)編身勢(shì)動(dòng)作。6. 鑼鼓合奏。7. 認(rèn)識(shí)鍛，學(xué)習(xí)基木演奏方法。8. 鑼鼓鍛合奏。9. 結(jié)

3、合生活場(chǎng)景，進(jìn)行民族主義教育。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看一看、找一找、敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)、演一演的音樂(lè)探究活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極參與打擊樂(lè)器的演奏和探尋身邊與之相彳以“音響并創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)參與音樂(lè)活動(dòng)，既是新知學(xué)習(xí)又為律動(dòng)感受，為后面的教學(xué)做好鋪墊。）二、音樂(lè)歌唱活動(dòng)1 .教師范唱。2. 童謠念白（通過(guò)童謠式的念白熟悉歌詞）3. 視唱歌譜（柯?tīng)栁氖謩?shì)運(yùn)用，幫助唱準(zhǔn)音高）4. 模唱。（用母音模唱旋律）5. 隨琴學(xué)唱唱歌詞，第一遍師生接龍唱，第二遍學(xué)生齊唱。6. 齊唱（學(xué)生加入聲勢(shì)動(dòng)作。）7. 學(xué)生表演唱，老師加入“鼓”伴奏伴唱。&生生合作。（分工明確，先后加入“鑼”、和“稅”伴奏。）（設(shè)計(jì)意圖

4、：通過(guò)教師范唱使同學(xué)們對(duì)歌曲獲得良好的整體感知,再通過(guò)童謠的傳誦記憶，熟悉歌詞，進(jìn)一步明白加深對(duì)歌詞的理解，讀譜視唱活動(dòng)是關(guān)注音樂(lè)課本體，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，最后將聲勢(shì)動(dòng)作或民族打擊樂(lè)器加入到歌曲中豐富了整個(gè)歌曲，增加了表現(xiàn)力。）三、完整演唱表現(xiàn)演唱整體演唱表現(xiàn)處理設(shè)計(jì)：選出幾名小樂(lè)手,完整表現(xiàn)。前面由教師配樂(lè)，學(xué)生念白童謠,接下來(lái)全體齊唱歌曲一遍，再按鑼、鼓、演員分工合唱，最后一句注意鑼與鼓的變化“咚鏘咚鏘咚咚鏘，咚鏘咚鏘咚咚鏘”。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)再現(xiàn)，讓學(xué)生積極地、快樂(lè)地參與表演，大膽地表現(xiàn)音樂(lè)。）四、課堂總結(jié)同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)的熱情鼓舞著我，你們的歌聲感動(dòng)著我,今天我們學(xué)習(xí)的不僅是一首歌曲，認(rèn)識(shí)的不僅是三種民族打擊樂(lè)，而是領(lǐng)略了中華民族偉大的創(chuàng)造的智慧和藝術(shù)，值得我們一生追求，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，讓我們的民族音樂(lè)文化發(fā)揚(yáng)光大！