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1、阿里里教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然有彈性的聲音演唱歌曲阿里里，配上聲勢動作進(jìn)行表演。體驗(yàn)納西族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2、欣賞民樂合奏曲阿細(xì)跳月，感受彝族人民歡慶節(jié)日時的熱鬧場景。3、能積極參與到音樂活動，找到音樂旋律中的重復(fù)音調(diào)，感受云南少數(shù)民族音樂的特點(diǎn)。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生具有活潑好動、善于觀察、樂于模仿、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)。通過一學(xué)年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上的專注力有所增強(qiáng)。本班級部分學(xué)生課堂表現(xiàn)活躍、能積極發(fā)言并樂于表演，起到很好的帶頭作用。但低年級的有意注意持續(xù)得不長。本節(jié)課旨在讓學(xué)生運(yùn)用已有知識與技能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題。根據(jù)以上的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一些教學(xué)環(huán)節(jié)。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力
2、的目的。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，感受音樂歡快活潑的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：積極參與到音樂活動中，并能隨音樂自主地、有創(chuàng)造性地參與音樂表現(xiàn)活動。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)律動阿里里同學(xué)們好，請大家邊聽音樂邊做自己喜歡的動作。（第一遍自由律動，第二遍強(qiáng)弱拍手勢）二、新課導(dǎo)入剛才同學(xué)們所欣賞的歌曲是納西族歌曲阿里里。1、出示圖片。納西族服飾一一披星戴月衣納西族主要聚居在云南麗江。首先向大家介紹納西族服裝一一“披星戴月”衣?！芭谴髟隆北臼且粋€成語，形容一個人早出晚歸，十分辛苦。其中最具特色的是羊皮披肩，披肩上繡著七個小圓牌代表七顆星星，兩個大圓牌代表日月，這是納西族婦女勤勞善良的象征。羊皮披肩既美觀又保暖，背重物時
3、還可以保護(hù)肩部。2、聽賞歌曲阿里里欣賞了納西族的特色服飾，接下來我們?nèi)フJ(rèn)識一群熱愛勞動的納西族小朋友,聽聽他們在做什么？3、說說這段音樂的情緒是怎樣的？幾拍子的？從兩個方面感受到歡快、活潑的情緒。（旋律、襯詞一一阿里里、花花賽）4、觀察歌譜，發(fā)現(xiàn)規(guī)律同學(xué)們，請仔細(xì)觀察這四句旋律，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三、學(xué)唱歌曲阿里里1、讓我們帶著歡快的情緒，和老師一起做“回聲練習(xí)”。師：阿里里生：阿里里師：阿里里生：阿里里師：（阿喂）里里（喲格）花花賽 生：（阿喂）里里（喲格）花花賽2、師生接龍唱全曲3、學(xué)生隨音樂完整唱全曲。4、接下來，老師要加大難度了，同學(xué)們一邊唱一邊做動作，有沒有信心？5、隨著音樂邊唱邊律
4、動。四、欣賞民樂合奏曲阿細(xì)跳月1、出示圖片，欣賞主題音樂天色不早了，遠(yuǎn)處傳來了熱鬧的音樂。原來是云南彝族的年輕人正圍著篝火在月光下熱情地舞蹈呢！瞧！小伙子們拿著樂器伴奏，姑娘們邊拍手邊舞蹈。師：樂曲的情緒是怎樣的？是幾拍子的音樂？2、再次聽賞阿細(xì)跳月主題音樂3、同學(xué)們在樂譜中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？4、師生合作，唱主題音樂。（師唱前三拍，生接唱后兩拍）5、試著在共1處拍手。.6、隨著主題音樂做律動。7、欣賞全曲，了解樂曲中使用的樂器。8、為了讓樂曲更有活力，老師帶來了打擊樂器。用打擊樂器為樂曲伴奏。強(qiáng)調(diào)“ 52 r突出旋律的特點(diǎn)。學(xué)生律動的同時感受音樂的歡樂氣氛，全身心地體驗(yàn)律動感。五、小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了納西族歌曲阿里里，同時還欣賞了彝族民歌阿細(xì)跳月。這兩首音樂都用到了一種重要的創(chuàng)作手法一一重復(fù)。重復(fù)是一種延續(xù)，一種強(qiáng)調(diào)。音樂是轉(zhuǎn)瞬即逝的,重復(fù)的旋律能讓人印象深刻。希望同學(xué)們在以后的音樂學(xué)習(xí)中善于用眼睛去發(fā)現(xiàn)問題，用耳朵去聆聽音樂，用心去感受音樂的美好！
湘藝版 二年級上冊音樂 第一課 （演唱）阿里里 （教案）
