《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《我長高了》教學(xué)案例》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《我長高了》教學(xué)案例(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊我長高了教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):(1)在活動(dòng)中學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)厘米、米的認(rèn)識(shí);(2)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,滲透簡單的統(tǒng)計(jì)思想。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握正確的量物體的方法,會(huì)進(jìn)行簡單的測量活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透簡單的統(tǒng)計(jì)思想。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望。1、溫故鋪墊:比劃出1厘米、1米的長度。2、談話創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們能猜一猜講桌大約有多長?窗戶的寬大約是多少?設(shè)計(jì)意圖通過自由猜測,加深對(duì)厘米和米的認(rèn)識(shí)。這時(shí)教師提出大家的猜測是否準(zhǔn)確這一疑問,來激發(fā)學(xué)生的求知欲。二、驗(yàn)證猜想,總結(jié)方法。小組活動(dòng):測量課桌寬度、門窗寬度。學(xué)生按每組46人,并且記錄測量結(jié)果。師:
2、請每組同學(xué)先討論一下每個(gè)人做什么,然后再測量。生:分組測量講桌長,窗戶寬。匯報(bào)測量結(jié)果。師:為什么結(jié)果會(huì)不一樣?生:學(xué)生分析原因。小結(jié):量物體長度的正確方法:把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的一端,尺要拉直放平,再看物體的另一端對(duì)著刻度幾,就是我們測量出的結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖在這個(gè)環(huán)節(jié)中,首先教師放手讓學(xué)生自己去測量同學(xué)的身高,驗(yàn)證剛才的猜測是否準(zhǔn)確;然后教師將學(xué)生測量的結(jié)果收集在一起,引導(dǎo)學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)問題,為什么有的會(huì)不一樣?學(xué)生思考后發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在測量時(shí)方法不對(duì),因而出現(xiàn)了誤差;最后教師針對(duì)這一問題指導(dǎo)學(xué)生思考,正確的測量方法應(yīng)該是怎樣的?在學(xué)生敘述后再用課件展示加深印象,從而使每個(gè)同學(xué)都能掌握測量的
3、正確方法,并將此方法運(yùn)用到實(shí)際生活中記錄數(shù)據(jù)。三、測量身高,滲透統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。( 1) 、師:猜一猜同學(xué)的身高大約是多少?怎樣知道猜測結(jié)果是否正確?( 2) 、請同學(xué)演示并敘述測量身高的正確方法。( 3) 、分小組開展活動(dòng),測量自己的身高。( 4) 、將同學(xué)的身高數(shù)據(jù)收集整理成一張表,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看統(tǒng)計(jì)表。( 5) 、讓學(xué)生討論后再說一說自己了解到了什么內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生了解通過統(tǒng)計(jì)表可以獲得一些有用的信息,逐步滲透統(tǒng)計(jì)初步知識(shí),建立對(duì)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。四、自由測量,深化發(fā)展。師:你還想測量什么?生:生自由發(fā)言。討論:怎樣測量步長和手臂伸開的長度?生:分組自由測量,記錄數(shù)據(jù)。師:有針對(duì)性的進(jìn)行巡視指導(dǎo)。生:匯報(bào)測量結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖在這個(gè)環(huán)節(jié)中,放手讓學(xué)生去自由測量,想測量什么就測量什么,通過對(duì)各種不同實(shí)物的測量,鞏固正確的測量方法,學(xué)會(huì)使用各種測量工具,同時(shí)也可使學(xué)生獲得日常生活中的一些常識(shí)性的數(shù)據(jù)。)五、總結(jié)回顧,鞏固應(yīng)用。今天這節(jié)課開展了哪些活動(dòng)?測量時(shí)要注意什么?3 / 3