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1、
初 二 年級 語文 科 自讀感知 學案 主備: 曹興梅 時間 ： 9 月 4 日
學習內(nèi)容： 《與朱元思書》 （第一課時）
教學設(shè)計 (收獲)
（1）、用“ ”標出單個實詞，用“ ”標出重要詞匯。
（2）、用鉛筆“﹏﹏”標出不理解的詞語和句子。
（二）小組交流：（主動發(fā)表意見，認真傾聽分析，共同解決疑難?。?
（1）就自主學習的個性問題及疑難困惑進行小組交流，互幫互學。
（2）一人一句翻譯，其他組員傾聽，形成最佳答案。
三、展示反饋
2、：（大膽細致，亮出精彩的你。）
（1）、解釋下列加點實詞。
（1）猛浪若奔（ ） （2）從流飄蕩（ ） （3）一百許里（ ）
（4）水皆縹碧（ ） （5）急湍甚箭（ ）（6）互相軒邈（ ）
（7）爭高直指（ ） （8）千轉(zhuǎn)不窮（ ） （9）鳶飛戾天（ ）
（10）窺谷忘反（ ）（11）橫柯上蔽（ ） （12）負勢競上（ ）
（2）、翻譯句子。
奇山異水，天下獨絕。_______________________________________________ _____
游魚細石，直視無礙。__
3、___________________________________________________
急湍甚箭，猛浪若奔。______________________________________________________
爭高直指，千百成峰。______________________________________________________
鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
_________________________________________________________________________ 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有
4、時見日。
_________________________________________________________________________
四、拓展延伸：（這是一個提升能力的平臺，同學們，加油?。?
1、 找出本文的對偶句式，認真品味美讀，體會駢文的特點。
2、試以“桃花源景美人樂”為上聯(lián)，聯(lián)系學過的本文，擬一個下聯(lián)。____________________
學習目標：借助注釋、詞典、合作學習、教師的適當點撥、讀懂這篇文言文。
重點 ： 積累文言詞匯。 難點：培養(yǎng)閱讀文言文的語感。
一、自主學習：（相信自己，一定能行。）
（一）、自
5、學指導：
學習文言文，準確熟練地讀是理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)，讓我們認真讀課文吧！
（1）、請用3分鐘的時間讀課文1次，并圈點批注生字。
（2）、結(jié)合注釋、詞典給文中不認識的字注音，并再次讀課文1次。
（3）、結(jié)合注釋讀課文一次，要求：試著斷句。
（二）、自學檢測：
（1）、本文作者______，是___代文學家。字叔庠，吳興故鄣人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“________”。
（2）、為下列加點的字注音。
泠泠作響 縹碧 急湍 鳶飛戾天
軒邈 嚶嚶成韻 千轉(zhuǎn)不窮 經(jīng)綸世務(wù)
二、小組學習：（先自學、后合作，各抒己見，真誠合作。）
讀懂課文，疏通文意，理解內(nèi)容。
（一）、自學指導：
借助注釋是讀懂文言文的重要方法，請同學們充分使用。
請用10分鐘時間結(jié)合注釋翻譯課文1次，要求：
教學反思 （疑惑）
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與朱元思書學案第一課時
