九年級化學上冊 第4章 認識化學變化 第1節(jié) 常見的化學反應—燃燒課件 滬教版

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1、2022-2-152 燃燒造福于人類 燃燒給人類帶來災難 請同學們把自己學習請同學們把自己學習過或生活中了解的過或生活中了解的23個燃個燃燒事例及其燃燒現(xiàn)象填寫燒事例及其燃燒現(xiàn)象填寫在課本在課本88頁的表頁的表4-1內。內。什么是燃燒？什么是燃燒？ 燃燒是一種發(fā)光、發(fā)燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。熱的劇烈的化學反應。燃燒的特征？燃燒的特征？發(fā)光、發(fā)熱、化學反應。發(fā)光、發(fā)熱、化學反應。2022-2-15燃燒的條件是什么？燃燒的條件是什么？探究活動1.分別在酒精燈上點燃蘸有酒精和水的棉花球.2.點燃兩支蠟燭,其中一支罩上玻璃杯.3.分別在酒精燈上點燃木條和煤塊.蘸有酒精的棉花球燃燒蘸有水的

2、棉花球不燃燒罩上玻璃杯的蠟燭熄滅了沒罩玻璃杯的蠟燭繼續(xù)燃燒木條燃燒了,煤塊不燃燒現(xiàn)象為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?結論燃燒與物質的性質有關,物質要具有可燃性燃燒與氧氣有關,要與氧氣充分接觸燃燒與溫度有關,溫度要達到著火點燃燒的條件是什么？燃燒的條件是什么？1 1、物質具有可燃性、物質具有可燃性2 2、與氧氣充分接觸、與氧氣充分接觸3 3、溫度達到燃燒所需要的、溫度達到燃燒所需要的最低溫度（即著火點）最低溫度（即著火點）( (一般一般需同時具備三個條件需同時具備三個條件) ) 燃燒條件的探究方法有多種,你還能設計哪些方法？請說出來與同學們交流老師演示：水下生火滅火的原理與方法：滅火的原理與方法： 請同

3、學們回憶與討論：請同學們回憶與討論：在生活中你看到過哪些滅火在生活中你看到過哪些滅火的方法，利用的是什么原理的方法，利用的是什么原理?滅火的原理與方法：滅火的原理與方法：1 1隔離可燃物隔離可燃物2 2隔絕氧氣隔絕氧氣3 3降溫到該物質的著火點降溫到該物質的著火點以下。以下。 燃燒一定發(fā)光嗎燃燒一定發(fā)光嗎？燃燒一定放熱嗎？燃燒一定放熱嗎？發(fā)光的一定是燃燒嗎？發(fā)光的一定是燃燒嗎？放熱的一定是燃燒嗎？放熱的一定是燃燒嗎？我們還學過哪些放熱的化學反應呢？我們還學過哪些放熱的化學反應呢？有放熱的物理反應嗎？有放熱的物理反應嗎？緩慢氧化緩慢氧化 金屬與酸的反應金屬與酸的反應 中和反應中和反應 生石灰與水

4、的反應生石灰與水的反應 氫氧化鈉固體氫氧化鈉固體溶于水溶于水 濃濃硫酸遇水硫酸遇水是不是任何物質都會發(fā)生燃燒呢？是不是任何物質都會發(fā)生燃燒呢？試著歸納一下你學過的燃燒的化學方程式。試著歸納一下你學過的燃燒的化學方程式。這些可燃物都可以作為燃料嗎？這些可燃物都可以作為燃料嗎？在生活中被我們作為能源利用的有哪些？在生活中被我們作為能源利用的有哪些？你還知道哪些新能源呢？你還知道哪些新能源呢？氧氣在燃燒現(xiàn)象中充當什么角色呢？氧氣在燃燒現(xiàn)象中充當什么角色呢？燃燒都需要氧氣參加嗎？燃燒都需要氧氣參加嗎？根據(jù)燃燒的定義，請同學們回憶一下，根據(jù)燃燒的定義，請同學們回憶一下，燃燒需要哪些條件呢？燃燒需要哪些條

5、件呢？是不是只要具備這幾個條件中的任何一個是不是只要具備這幾個條件中的任何一個燃燒就可以發(fā)生呢？燃燒就可以發(fā)生呢？1、可燃物、可燃物2、與氧氣接觸、與氧氣接觸3、溫度達到可燃物的著火點、溫度達到可燃物的著火點同時具同時具備備缺一不缺一不可可燃燒需要三個條件同時具備。那么，燃燒需要三個條件同時具備。那么，在我們學過的知識中，哪些化學反應在我們學過的知識中，哪些化學反應是需要幾個條件同時具備才能發(fā)生的呢？是需要幾個條件同時具備才能發(fā)生的呢？1、鐵生銹的條件、鐵生銹的條件2、金屬與酸反應的條件、金屬與酸反應的條件3、金屬與鹽反應的條件、金屬與鹽反應的條件4、鹽與堿（鹽）發(fā)生、鹽與堿（鹽）發(fā)生復分解反

6、應的條件復分解反應的條件水水氧氣氧氣金屬排在氫前面金屬排在氫前面酸不能是碳酸酸不能是碳酸金屬排在鹽中金屬前面金屬排在鹽中金屬前面鹽必須是可溶鹽必須是可溶鹽、堿必須均可溶鹽、堿必須均可溶反應物中必須有沉淀、反應物中必須有沉淀、氣體或水氣體或水根據(jù)燃燒的條件，假如燃燒根據(jù)燃燒的條件，假如燃燒現(xiàn)象不明顯時，我們有什么現(xiàn)象不明顯時，我們有什么方法促進燃燒呢？方法促進燃燒呢？1、增大氧氣的濃度、增大氧氣的濃度（氧氣濃度越大，燃燒越劇烈、越充分）（氧氣濃度越大，燃燒越劇烈、越充分）2、增大可燃物與氧氣的接觸面積、增大可燃物與氧氣的接觸面積（接觸面積越大，燃燒越劇烈、越充分（接觸面積越大，燃燒越劇烈、越充分

7、）比較完全燃燒與不完全燃燒的優(yōu)劣性比較完全燃燒與不完全燃燒的優(yōu)劣性你認為在現(xiàn)有能源結構不改變的情況下，你認為在現(xiàn)有能源結構不改變的情況下，要減少污染，應采取什么方法？要減少污染，應采取什么方法？節(jié)約資源，保護壞境節(jié)約資源，保護壞境提高燃燒效率提高燃燒效率以上促進燃燒的方法能是物質燃燒的更劇烈以上促進燃燒的方法能是物質燃燒的更劇烈。那么在短時間，有效的空間內，通過以上的那么在短時間，有效的空間內，通過以上的方法促進燃燒，會發(fā)生什么現(xiàn)象？方法促進燃燒，會發(fā)生什么現(xiàn)象？爆炸一定是化學變化嗎？爆炸一定是化學變化嗎？都有哪些物質會引發(fā)爆炸？都有哪些物質會引發(fā)爆炸？爆爆炸炸1、可燃性氣體、可燃性氣體2、粉

8、塵、粉塵遇明火、高溫、撞擊遇明火、高溫、撞擊達到爆炸極限達到爆炸極限根據(jù)燃燒的條件，發(fā)生火災時，根據(jù)燃燒的條件，發(fā)生火災時，我們有什么方法滅火呢？我們有什么方法滅火呢？滅火的原理：滅火的原理：1、將可燃物、將可燃物遇火源隔離遇火源隔離2、將可燃物、將可燃物與氧氣隔離與氧氣隔離3、降低溫度、降低溫度到可燃物的著到可燃物的著火點以下火點以下滅火的方法：滅火的方法：發(fā)生火災時，我們應該如何自救呢？發(fā)生火災時，我們應該如何自救呢？拿濕毛巾捂住口鼻，蹲下身子拿濕毛巾捂住口鼻，蹲下身子，沿墻壁或貼近地面跑出火災，沿墻壁或貼近地面跑出火災區(qū)區(qū)撥打火警電話撥打火警電話119求救求救火勢很小時，根據(jù)起火原因，火

9、勢很小時，根據(jù)起火原因，用適當?shù)臏缁鹌鞑臏缁鹩眠m當?shù)臏缁鹌鞑臏缁? 1 下列關于燃燒的敘述正確的是（下列關于燃燒的敘述正確的是（ ）A A有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒B B燃燒一定要有氧氣參加燃燒一定要有氧氣參加C C可燃物燃燒時一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象可燃物燃燒時一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象D D可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象C2 2夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄露時，應采取的緊急夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄露時，應采取的緊急措施是（措施是（ ）A A向室內噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒向室內噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒B B開燈，仔細檢查泄露源

10、開燈，仔細檢查泄露源C C打開所有門窗通風，關閉氣源閥門打開所有門窗通風，關閉氣源閥門D D打電話報警，并請維修人員前來維修打電話報警，并請維修人員前來維修C3 3森林著火，消防隊員開辟森林著火，消防隊員開辟“防火隔離帶防火隔離帶”的目的在于（的目的在于（ ）A A降低可燃物的溫度降低可燃物的溫度B B隔離空氣隔離空氣C C隔離可燃物隔離可燃物 D D開辟運水的道路開辟運水的道路C4 4將點燃的火柴豎直向上，火柴將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，其原因是（不易繼續(xù)燃燒，其原因是（ ）A A火柴梗溫度達不到著火點火柴梗溫度達不到著火點B B火柴梗的著火點比火柴頭的高火柴梗的著火點比火柴頭的

11、高C C火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒 D D火柴梗接觸氧氣少火柴梗接觸氧氣少A5 5紙比煤易點燃的原因是（紙比煤易點燃的原因是（ ）A A紙比煤接觸空氣面積大紙比煤接觸空氣面積大 B B紙比煤的著火點高紙比煤的著火點高C C紙比煤的著火點低紙比煤的著火點低 D D紙比煤的密度小紙比煤的密度小C6 6水是一種常用的滅火劑，為人水是一種常用的滅火劑，為人們撲滅火災、挽救生命與財產(chǎn)立下們撲滅火災、挽救生命與財產(chǎn)立下了汗馬功勞。那它是否在任何情況了汗馬功勞。那它是否在任何情況下都能用來滅火呢？請舉兩例加以下都能用來滅火呢？請舉兩例加以說明。說明。什么是燃燒？什么是燃燒？ 燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應。劇烈的化學反應。燃燒的特征？燃燒的特征？發(fā)光、發(fā)熱、化學反應。發(fā)光、發(fā)熱、化學反應。燃燒的條件是燃燒的條件是1 1、物質具有可燃性、物質具有可燃性2 2、與氧氣充分接觸、與氧氣充分接觸3 3、溫度達到著火點、溫度達到著火點( (一般一般需同時具備三個條件需同時具備三個條件) )滅火的原理與方法滅火的原理與方法1 1隔離可燃物隔離可燃物2 2隔絕氧氣隔絕氧氣3 3降溫到該物質的降溫到該物質的著火點以下。著火點以下。謝 謝