金識源九年級語文上冊 第三單元 11《孔乙己》（第1課時）課件 魯教版五四制

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1、第11課第三單元孔孔乙乙己己魯魯迅迅 走近作者魯迅，原名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學運動的奠基人。主要作品有：小說集 吶喊、彷徨；散文集朝花夕拾；散文詩野草等。本文選自小說集吶喊。 追溯背景孔乙己寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月新青年，后收入小說集吶喊。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼狂人日記之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。 回顧小說三要素人物、情節(jié)、環(huán)境故事情節(jié)又包括哪幾部分？(序幕）開端發(fā)展高潮結局（尾聲）封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級考試。明朝以后主要是八股文，以四書五經(jīng)

2、中某個文句為題作文，文章有固定的格式，嚴重束縛知識分子的思想，對知識分子的毒害很大。圖為科舉考試場所南京江南貢院科舉制度課文第一部分具體介紹了哪些內容？（1）酒店的格局人物活動特定的空間文本研討故事發(fā)生的時間 清末酒店里各種人物及其相互關系：對比短衣幫：站、外穿長衫：坐、里“我”線索人物文本研討掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態(tài)度上有什么不同？這說明掌柜是怎樣的人？ 對短衣幫： 不講情義，能欺則欺 對長衫主顧：極力逢迎，恭敬侍候 對小伙計：兇狠無情說明掌柜虛偽、勢利、冷酷，嫌貧愛富，唯利是圖。文本研討小伙計所管職務和所處環(huán)境使人有什么感覺？單調無聊，叫人活潑不得，反襯出“只有孔乙己到店才可以笑幾

3、聲”，為孔乙己出場作了鋪墊。文本研討文本研討小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關系，有什么作用？咸亨酒店是當時社會的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時代特征和地方色彩。小說以咸亨酒杯店為中心舞臺展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。 第一層（49）寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會地位（開端、發(fā)展） 第二層（1011）描寫孔乙己的不幸遭遇（情節(jié)的高潮） 第三層（1213）交代孔乙己的悲慘結局（情節(jié)的結局）練習 1選出對孔乙己主動教“我”寫字的深層原因分析正確的一項。（ ）A他在故意顯示自己的善良。B他在社會上所處的境地是十分的孤獨。C他在故意向孩子炫耀自己

4、的博學。D他在向短衣幫表示自己的輕蔑。B2作者用深刻、生動的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認識了他。請你結合課文說一說孔乙己是怎樣的人物形象，并舉例說出他三個方面的性格特征。 孔乙己是文明發(fā)展、社會轉型中的一個落伍者和犧牲品的形象； （2）孔乙己是一個好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物的形象； （3）孔乙己是科舉制度下一個貧困不得志的知識分子的形象； 上述3種概括均為正確，答出其中一種即可。 他迂腐清高：身穿長衫，總是滿口之乎者也； 他善良：給孩子們茴香豆吃（或：教小伙計識字）； 他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷； 他好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走來買酒喝； 上述4點只要任答其中三點

5、均可。 4有人說孔乙己是喜劇人物，也有人說孔乙己是悲劇人物。請你說一說這兩種說法分別是從哪個角度來說的。從“我”（小伙計）這個視角來看，孔乙己與社會有著諸多的矛盾和不協(xié)調之處，他總是成為別人的笑料，所以說他是個喜劇人物 從孔乙己一生殘酷悲慘的命運（遭遇和結局）這個角度看，孔乙己是個悲劇人物。 這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個生活片斷的這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個生活片斷的描述，成功地塑造了封建末期倍受科舉制度摧殘描述，成功地塑造了封建末期倍受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，的下層知識分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國民冷漠、麻木的精神狀態(tài)。揭示了國民冷漠、麻木的精神狀態(tài)。主題思想：人物描寫方法 外貌（整體、肖像、服飾） 揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子的性格特點。的性格特點。 語言 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特點。性格特點。 動作、神態(tài) 揭示他追求功名的思想和善良的心地。揭示他追求功名的思想和善良的心地。拓展延伸小說的結尾并沒有明確交代孔乙己的小說的結尾并沒有明確交代孔乙己的死去，你認為孔乙己死了沒有死去，你認為孔乙己死了沒有?請展開請展開想像，寫一篇短文來明確交代，想像，寫一篇短文來明確交代，700字字左右。左右。