走進(jìn)春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

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1、走進(jìn)春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案五年級(jí)二班徐振珍活動(dòng)的背景 春節(jié)俗稱過(guò)年，是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè) 古老傳統(tǒng)節(jié)日。 每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備年 貨，給小孩添置新衣服。 到了臘月三十也叫除夕，全家老小一 起守歲，當(dāng)新年鐘聲敲響時(shí)，鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習(xí)俗。我們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解多少呢？我們?cè)趺礃硬拍芨恿私馕覀兊拇汗?jié)呢？我們就決定開展 走 進(jìn)春節(jié)的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究。 二、活動(dòng)目的1、了解過(guò)年是中華民族最隆重、 盛大的傳統(tǒng)節(jié)日， 也是每一個(gè)華夏兒女最期盼 的日子。2、讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)

2、，從形式上的過(guò)新年到走近新年， 研究新年，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來(lái)、 禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。 3、親自到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問(wèn)，還 可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。4、通過(guò)手抄報(bào)、攝影、繪畫形式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，繼承與發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。 三、活動(dòng)過(guò)程 設(shè)計(jì) 一導(dǎo)入 你對(duì)這些習(xí)俗了解嗎？對(duì)于春節(jié)你最想了解 什么？如果我們都拿來(lái)研究， 那工作量就太大了， 不妨選擇感興趣的 分組研究，班上交流我們的研究所的，好不好？ 二分組確定研 究話題 表格設(shè)計(jì)如下 組別探究主題組長(zhǎng)組員內(nèi)容成果和 體會(huì) 內(nèi)容選擇 1 回溯歷史淵源春節(jié)的來(lái)歷 2 流 落民間的飲食文化包餃子、年夜飯 3 春節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣 暢想對(duì)

3、于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？壓歲錢怎樣花 才有意義？ 三制定活動(dòng)計(jì)劃及途徑 第一組春節(jié)的來(lái)歷調(diào) 查小組。 可以上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)；走向圖 書館，搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進(jìn)行加工整理，編寫小報(bào)，供大家 欣賞。 第二組飲食習(xí)俗調(diào)查小組。 該組成員可以到食品批 發(fā)市場(chǎng)、各大超市，了解春節(jié)期間人們的購(gòu)物情況。 其中，關(guān) 注餃子、湯圓一類的大宗食品，拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的 味道，可以從實(shí)物到圖片、文字，然后到自己親自動(dòng)手包餃子、撮湯 圓，最后編寫小報(bào)，感受到活動(dòng)的無(wú)限樂趣。 第三組春節(jié)風(fēng)俗 習(xí)慣調(diào)查小組。 該組成員可以走街串巷，到各大商場(chǎng)、超市進(jìn) 行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、采訪，了解

4、春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國(guó) 結(jié)、紅燈籠、對(duì)聯(lián)、窗花、大紅福字、鞭炮，然后學(xué)剪窗花、制作燈 籠，培養(yǎng)動(dòng)手能力，并且將自己的收獲制成小報(bào)。 第四組春節(jié) 新想法調(diào)查小組。 該組成員到社區(qū)和街道走訪人們對(duì)一些春節(jié) 習(xí)俗的新看法，以及舊風(fēng)俗造成的一些弊端，形成自己的資料。 你過(guò)年時(shí)放鞭炮嗎？你放鞭炮時(shí)遇到過(guò)安全事故嗎？對(duì)于現(xiàn)在我們 這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？為什么？你收到過(guò)壓歲錢嗎？你是怎 么花的？你如何看待這些風(fēng)俗？ 50 年后的春節(jié)和今天有什么不同？ 傳統(tǒng)文化該不該丟？等問(wèn)題可以探討。 然后通過(guò)表格、小報(bào)匯 報(bào)學(xué)習(xí)成果。 四、整理歸納研究成果， 教師總結(jié)。 活動(dòng)后， 將有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料

5、歸類、小報(bào)匯編成冊(cè)，或制成專題網(wǎng)頁(yè)，上傳 到班級(jí)網(wǎng)站上展示。 鼓勵(lì)活動(dòng)中積極表現(xiàn)的同學(xué)及認(rèn)真編寫小辦年貨、掃塵、貼春聯(lián)、拜年、放鞭炮、接財(cái)神4 春節(jié)新報(bào)的同學(xué)它是一只名叫“晶晶”的鴿子，它餓了。平常，那個(gè)人早就回來(lái)了，老遠(yuǎn)打響一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼哨，“晶晶”飛過(guò)去，落在他的肩上，那個(gè)人會(huì)撫摸它，從口袋里摸出一把 稻谷或綠豆喂它。每當(dāng)它飛向北山山谷從那里帶回紙條，主人就會(huì)笑容滿面，看完紙條后他會(huì)在地上翻一個(gè)斤斗，摸出一個(gè)閃亮的鐵匣子塞進(jìn)口里左右拉動(dòng)，奇妙的聲音就在 這時(shí)發(fā)出來(lái)了?？涩F(xiàn)在，它正面臨著孤獨(dú)與饑寒。它的主人是一個(gè)外號(hào)叫“麻雀”的人。招工這件要命的事鬧騰得他周身疲憊，結(jié)果對(duì)方還是搖頭?！奥槿浮北?/p>

6、須投入最后的一搏，他長(zhǎng)噓了一口氣，聲音透出了沉重：“兄弟，這事只能你來(lái)幫我一把了。實(shí) 在對(duì)不起，我舍不得你走，可有什么辦法呢？人家居然看上你了”主人看著它，不再說(shuō)話，眼里有了亮晶晶的東西。第二天一早，主人把“晶晶”塞進(jìn)一個(gè)暗而悶的硬紙盒，鴿子撲撲地掙扎，主人找來(lái)剪刀，給它挖了兩個(gè)方方正正的透氣窗，然后提著紙盒出門了，它不再聽到主人的 說(shuō)話聲。它在劇烈晃蕩的黑暗中不知過(guò)了多久，眼前突然變得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一彈，就箭一般射了出去。一個(gè)中年人的粗嗓門留在了它身后，一個(gè)小孩 的哭泣聲也留在了它身后?！熬ЬА币活^撲進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的開闊與自由。這地方空氣太冷太干了，它記得家鄉(xiāng)的群山中有個(gè)

7、美麗的湖，還有主人圓乎乎的黑臉。它越飛越高。 一早醒來(lái)，少了鴿子的叫聲，他恨不得抽自己兩個(gè)耳光。這次鴿子外交同樣失敗，雖然好容易討得了招工師傅的歡心，但在“公社推薦”這一關(guān)仍踩了地雷。 此時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)正喊著他的名字，說(shuō)：“還沒吃早飯啦？要吹哨子了。上午在絲瓜沖散糞?！薄拔沂滞础！彼沂滞笠粡?，好像再不能伸直了，“哎喲喲，哎喲喲，怕是骨折了”?！澳牵悄憔腿タ磁０??！彼麑?shí)在不愿在這個(gè)山?jīng)_與泥糞打交道了。記得六年前剛下鄉(xiāng)時(shí)，他有多么火熱的幻想呵。他是瞞著母親轉(zhuǎn)戶口的，是揣著詩(shī)集偷偷地溜進(jìn)下鄉(xiāng)行列的。他渴望在瀑布下 洗澡，在山頂上放歌，他還想靠自學(xué)當(dāng)一個(gè)氣象專家或林業(yè)專家。是什么使他學(xué)會(huì)了手腕表演術(shù)呢

8、？他想不太清楚。他只知道，第一次招工給人們的震動(dòng)太大了?，F(xiàn)在一個(gè)個(gè) 都走了，連山那邊那位熱情為自己掌管衣服錢糧的姑娘也一走就沒了音訊?！熬ЬА备兄x那只灰鴿，要不是它，自己早被老鷹撕成碎片了?；银濓w走了，不一會(huì)兒，帶來(lái)一大群鴿子，這是個(gè)多么熱鬧的群體呵。咕咕咕“晶晶”聽出了它們 的歡迎和安慰。它吃飽了，喝足了，但還在東張西望。這里的一切沒法使它忘記“那個(gè)地方”“那個(gè)人”，它怎么能停留在這里？不，我要尋找！ 他開始了新戰(zhàn)略，他打定主意要讓他們 （ 當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo) ）六神不寧放他走。那天，他在公社秘書面前耍賴，不幾天，秘書的話就風(fēng)傳下來(lái)了： “那個(gè)叫麻雀的，簡(jiǎn)直是城 里的街痞子?！苯裉炜磁．?dāng)然也不能太老實(shí)

9、。一上山，他就一個(gè)大字躺在地上睡覺，結(jié)果收工時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一頭黑牛。社員們對(duì)他投射埋怨的目光。它飛向南方。記得那天的暴風(fēng)雨，真是驚心動(dòng)魄，被風(fēng)一次次掀倒，但它繼續(xù)掙扎著向前，向前?，F(xiàn)在終于有希望了，所見的多么眼熟呀！對(duì)于“晶晶”來(lái)說(shuō)，尋找成 了生命的寄托和生活的目的。晨光從大樹的枝縫里篩落，蜜蜂和蝴蝶又開始了工作這里沒有工作，這里有的是笑罵，撲克牌，空酒瓶以及來(lái)自父母的匯款單?！奥槿浮爆F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了打撲克輸 了以后鉆桌子和夾耳朵，學(xué)會(huì)了罵人這天，外號(hào)叫“瓦西里”的黑大個(gè)說(shuō)：“你太懶了！今天罰你去打鳥或抓魚?！彼麤]有爭(zhēng)辯，提起氣槍出發(fā)?！奥槿浮鞭D(zhuǎn)了兩個(gè)山?jīng)_，并未見到鳥。忽然，有鳥叫的聲音傳來(lái)，就在不

10、遠(yuǎn)處。他趕快上子彈，弓著腰潛身樹下，悄悄向前方運(yùn)動(dòng)。嘣 糟糕，慢點(diǎn)，它還沒走，再來(lái)一下。嘣它閃了一下，就栽了下去。打中啦！他一躍而起，跑過(guò)一個(gè)草坡，看到了苞谷地里的尸體。這原來(lái)是一只鴿子。不過(guò)它太瘦了，也太臟了，全身都是泥灰。它是誰(shuí)家的鴿子？射手想起了什么，上前撿起鴿子，摸摸鳥嘴邊黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化膿 的傷口，還有胸前稀疏欲脫的羽毛。突然，他眨眨眼，驚得臉色突變：它腿上有一條破爛褪色的紅綢帶，還系著一個(gè)眼熟的鴿哨?！熬Ь?！”他大叫了一聲。他捧著逐漸冷卻的鴿子，帶血的手指在哆嗦。入夜了，他的思緒總離不開“晶晶”。不可想象，藍(lán)天這么大，路途這么遠(yuǎn)，遙遙千里云和月，它居然成功地飛回來(lái)了

11、。當(dāng)他酒酣昏睡時(shí)，它卻在風(fēng)雨中搏擊前進(jìn)，噴 吐著滿嘴的血腥氣味向他一步步接近。像突然悟到了一種什么，他深深地吸了一口氣，把上衣往肩頭一搭，走向門口?！拔以僖膊坏竭@里來(lái)了。”“麻雀，你不要太娘娘心腸吧？不就是一只鳥么？” 他默默地走了，沿著山路走向自己的家，那里有他的柴刀、鋤頭、扁擔(dān)，還有口琴和鴿巢，以及散發(fā)出桐油香味的斗笠。（有刪改）1下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（）A. 小說(shuō)作者韓少功是一位具有知青生活體驗(yàn)的作家，他在文中刻畫了知青“麻雀”的形象，真切地表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代留給人們心靈的創(chuàng)傷。B. 送走心愛的鴿子，“麻雀”依然沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望，于是采取了消極怠

12、工的辦法離開了農(nóng)村，“晶晶”早已被他忘記了。C. 出乎讀者的意料，故事的高潮并不是歷經(jīng)苦難的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己長(zhǎng)途跋涉的飛行理想，而是“晶晶”死在了 “麻雀”的槍口下。D. 主人“麻雀”和鴿子“晶晶”都在不停地追尋著自己的理想，最終“晶晶”殷紅的鮮血，引起了“麻雀”靈魂的震撼。答案 B解析 從小說(shuō)后面的部分可以看出“麻雀”并沒有離開農(nóng)村，也不是早已忘記了“晶晶”。2請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“麻雀”對(duì)“晶晶”的心理變化過(guò)程。（6 分 ）答：答案 滿懷理想時(shí)：“麻雀”愛“晶晶”，“晶晶”也愛主人?！熬ЬА笔撬幕锇椋撬木窦耐?，是他患難與共的伴侶，他們之間達(dá)成了不需任何言語(yǔ)就有的默契。被招

13、工和進(jìn)城“鬧騰得他周身疲憊”時(shí)： “麻雀”對(duì)“晶晶”是難舍難分而又無(wú)可奈何。 “麻雀”為了達(dá)到自己的目的， 忍痛把心愛的“晶晶”送給招工的師傅， 送到遙遠(yuǎn) 的北方去。見到“晶晶”死于自己的槍口下時(shí)：理想幻滅的“麻雀”感到了沉痛，進(jìn)而引起了對(duì)生活深邃的思索，“麻雀”的靈魂重獲新生，他回到了鄉(xiāng)村的懷抱。（答對(duì)一點(diǎn)得 2 分；第一點(diǎn)的關(guān)鍵詞是“愛”，第二點(diǎn)的關(guān)鍵詞是“送”，第三點(diǎn)的關(guān)鍵詞是“沉痛”） 3雙線結(jié)構(gòu)是這篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)的鮮明特色，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 （6 分） 答： 答案 小說(shuō)采用雙線結(jié)構(gòu)。一條情節(jié)線索是一只取名為“晶晶”的鴿子，它被主人送給了喜歡鴿子的招工師傅，被帶到了遙遠(yuǎn)的北方，但“它”

14、從新主人手里逃出，并開始 了艱難的尋找與飛行， 最后“晶晶”死在了主人“麻雀”的槍口下。 另一條情節(jié)線索是一個(gè)外號(hào)叫“麻雀”的知青， 在“鴿子外交”同樣失敗后， 他沉淪了， 開始消極地“反 抗”，執(zhí)行所謂的“新戰(zhàn)略”。作品最后，“晶晶”從遙遠(yuǎn)的北方飛回來(lái)，被“麻雀”一槍擊斃。這兩條情節(jié)線索交織穿插，相互補(bǔ)充，相互映襯，使作品成為了統(tǒng)一的整 體；這樣安排避免了平鋪直敘，深化了小說(shuō)的主題。 （意思對(duì)即可 ） 二、閱讀下面的文字，完成文后題目。（15 分）羊肉風(fēng)波畢飛宇動(dòng)靜突如其來(lái)。沙宗琪推拿中心偏偏就不穩(wěn)定了。 開午飯了，一人一個(gè)飯盒。金大姐一邊發(fā)，一邊喊：“開飯了，開飯了！今天吃羊肉！” 張宗琪

15、知道是羊肉。金大姐一進(jìn)門張宗琪就聞到了一股羊肉的香，吃一次羊肉其實(shí)也不容易。原因很簡(jiǎn)單，員工的住宿和伙食都是老板全包的。老板想多掙，員工的那 張嘴就必須多擔(dān)待。老板和員工是一起吃飯的，控制了員工，其實(shí)也控制了老板。他們吃一回羊肉也是很不容易的啊。沒有任何預(yù)兆，高唯站起來(lái)了。她把飯盒放在了桌面上，“啪”的一聲。這一聲重了。高唯說(shuō)：“等一等。大家都不要吃。我有話要說(shuō)?！彼目谖莵?lái)者不善了。 張宗琪不知道發(fā)生了什么，夾著羊肉，歪過(guò)了腦袋，在那里等。高唯說(shuō)：“我飯盒里的羊肉是三塊。杜莉，你數(shù)一數(shù)，你是幾塊？” 這件事來(lái)得過(guò)于突然，杜莉一時(shí)還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)。她的飯盒已經(jīng)被高唯一把搶過(guò)去了。她把杜莉的飯盒打

16、開了，放在了桌面上。“杜莉，大夫們都看不見，你能看見。你數(shù)，你數(shù)給大伙兒聽。” 杜莉的確能看得見，她看到了兩個(gè)飯盒，一個(gè)是自己的，一個(gè)是高唯的。她飯盒里的羊肉多到了“慘不忍睹”的地步。杜莉哪里還敢再說(shuō)什么。高唯說(shuō)：“你不數(shù)，是吧？我數(shù)?！?杜莉卻突然開口了，說(shuō)：“飯又不是我裝的，關(guān)我什么事？我還沒動(dòng)呢。我數(shù)什么？” 高唯說(shuō)：“也是。不關(guān)你的事。那這件事就和你沒關(guān)系了。你一邊待去?！?高唯把杜莉的飯盒一直送到金大姐的面前，說(shuō)：“金大姐，杜莉說(shuō)了，和她沒關(guān)系。飯菜都是你裝的吧？你來(lái)數(shù)數(shù)?！?金大姐的額頭上突然就出汗了。高唯說(shuō)：“你不數(shù)，好。你不數(shù)還是我來(lái)數(shù)。”高唯真的就數(shù)了。她數(shù)得很慢，她要讓每一

17、個(gè)數(shù)字清清楚楚地落實(shí)在每一個(gè)盲人的每一只耳朵里。休息區(qū)里死一樣寂靜。 當(dāng)高唯數(shù)到第十二的時(shí)候，人群里有了動(dòng)靜。那是不平的動(dòng)靜。那是不齒的動(dòng)靜。那也許還是憤怒的動(dòng)靜。但是，沒完，高唯還在數(shù)。數(shù)到第十五的時(shí)候，高唯顯示出了她掌 控事態(tài)的能力。她沒有說(shuō)“一共有十五塊”。高唯說(shuō)：“就不用再數(shù)了吧？”她的適可而止給每一個(gè)當(dāng)事人都留下了巨大的想象空間?！敖鸫蠼?，買羊肉的錢不是你的，是推拿中心的吧？” 高唯再一次把飯盒送到杜莉的面前，說(shuō)：“人做事，天在看。杜莉，請(qǐng)你來(lái)驗(yàn)證一下，看看我有沒有撒謊。” 杜莉早已經(jīng)是惱羞成怒。杜莉伸出胳膊，一把就把飯盒打翻了。休息區(qū)下起了雨。是米飯做的雨。是羊肉做的雨。杜莉叫囂說(shuō)

18、：“關(guān)我什么事！” 沙復(fù)明撥弄著羊肉，作為一個(gè)老板，沙復(fù)明碗里的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)極不體面。現(xiàn)在，他關(guān)心的是張宗琪的飯盒。他認(rèn)準(zhǔn)了那是一個(gè)鋪張的、宏大的數(shù)據(jù)。沙復(fù)明承認(rèn)，高唯是 個(gè)小人，她這樣做齷齪了。但是，沙復(fù)明已經(jīng)無(wú)法控制自己的憤怒了。這算什么？搞什么搞？幾塊羊肉又算得了什么？可是，為什么有人就一直在這么做？為什么有人就一直 容許這樣做？腐敗呀，腐敗，推拿中心腐敗了。張宗琪年幼時(shí)每天都在繼母的虐待中度過(guò)。繼母還曾恐嚇?biāo)f(shuō)要在他的飯菜中下毒，對(duì)于原本就看不見摸不著的他來(lái)說(shuō)，這話無(wú)疑給他的生活帶來(lái)了更大的威脅。內(nèi)心 的秘密是永恒的秘密。做了老板之后，張宗琪在一件小事情上死心眼了：廚師，必須由他尋找，由他

19、考核，由他決定。沒有任何商量的余地。其實(shí)呢，當(dāng)初合股的時(shí)候，兩個(gè)老板早就商量好了，在推拿中心，絕不錄用自己的親屬?？墒?，弄過(guò)來(lái)弄過(guò)去，張宗琪還是把金大姐弄過(guò)來(lái)了。好在沙復(fù)明在這個(gè)問(wèn)題 上并沒有和張宗琪糾纏，就一個(gè)廚師，也不是什么敏感的位置，又能怎么樣？那就來(lái)吧。誰(shuí)又能想得到，就是這么一個(gè)不那么敏感的位置，竟然鬧出了如此敏感的大動(dòng)靜。 金大姐必須走人，沙復(fù)明躺在足療椅子上想。金大姐絕對(duì)不可以走，張宗琪躺在推拿床上這樣想。（ 選自推拿 ，有刪改 ）4本文的明暗兩條線索分別是什么？請(qǐng)加以概括。 （3 分）答： 答案 明線：高唯與杜莉、金大姐的矛盾。暗線：沙復(fù)明與張宗琪的矛盾。5請(qǐng)簡(jiǎn)要分析高唯的形象特點(diǎn)。 （6 分）答： 答案 敢于揭露不公。高唯發(fā)現(xiàn)眾人飯盒內(nèi)羊肉塊數(shù)有別，便公開揭露，向不公開火。富有心計(jì)。高唯先讓杜莉數(shù)羊肉塊，杜莉不數(shù)，又讓金大姐數(shù)，金大姐不數(shù)，于是 她自己數(shù)，數(shù)到第十五的時(shí)候就不數(shù)了，給盲人大夫們留下了想象的空間。6請(qǐng)結(jié)合全文，探究作品結(jié)尾段的豐富意蘊(yùn)。（6 分）答： 答案 沙復(fù)明認(rèn)為金大姐必須走人，說(shuō)好不招親戚的，何況其做事不公，引起大家不滿；張宗琪認(rèn)為金大姐絕對(duì)不可以走，沒有金大姐就沒有人能保證自己的安全。兩個(gè) 老板內(nèi)心有了分歧，有了矛盾，老板有矛盾，沙宗琪推拿中心就不穩(wěn)定了。提醒人們對(duì)待殘疾人要講求公平，給予關(guān)愛。