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1、背景介紹背景介紹 1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進行，日本侵略者的年，抗戰(zhàn)正在激烈進行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險的時刻，英勇無畏的華夏兒女將全國抗日救亡運動時刻，英勇無畏的華夏兒女將全國抗日救亡運動推入高潮，推入高潮， 1938年年9月，詩人光未然帶領抗敵演出月，詩人光未然帶領抗敵演出隊來到了黃河，來到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，隊來到了黃河，來到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇的詩篇黃河頌黃河頌。人民音樂家冼星海讀到。人民音樂家冼星海讀到了了黃河頌
2、黃河頌這首組詩也是異常激動，觸發(fā)了他這首組詩也是異常激動，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了一部史詩性的音樂作品完成了一部史詩性的音樂作品黃河大合唱黃河大合唱。這組歌隨后唱過大江上下，激勵著中華兒女為祖這組歌隨后唱過大江上下，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴而戰(zhàn)。國的尊嚴而戰(zhàn)。 1、本課題目是本課題目是黃河頌黃河頌，哪個詞是關鍵？哪個詞是關鍵？“頌頌”字，表達了字，表達了對黃河的熱愛和歌對黃河的熱愛和歌頌頌 2、全詩分成朗誦詞和歌詞兩、全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個大部分，朗誦詞可以看作是一個序曲，它的主要內(nèi)容和作用
3、是什序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？么？ 3 3、歌頌黃河的部分歌頌黃河的部分能分為幾個層次？分別是能分為幾個層次？分別是從那些方面對黃河進行贊從那些方面對黃河進行贊頌的？頌的？ “啊啊!黃河黃河!”反復出現(xiàn)，把歌詞主反復出現(xiàn)，把歌詞主體部分從體部分從“啊啊!黃河黃河!/你是中華民你是中華民族的搖籃族的搖籃”到到“將要在你的哺育將要在你的哺育下下/發(fā)揚滋長發(fā)揚滋長”分為分為三個層次。三個層次。驚濤澎湃驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔從昆侖山下奔向黃河之邊向黃河之邊;把中原大地把中原大地劈成南北兩面。劈成南北兩面。近鏡頭近鏡頭俯瞰全景俯
4、瞰全景 縱向描寫縱向描寫橫向展開橫向展開“望望”統(tǒng)領統(tǒng)領4、詩的最后一段、詩的最后一段是尾聲，主要寫了是尾聲，主要寫了什么？什么？ 號召我們學習黃號召我們學習黃河精神河精神 在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的兒女，維護哺育了中華民族，英雄的兒女，維護了祖國尊嚴，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖了祖國尊嚴，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團結(jié)國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強國奮斗，為使我們的民族躋身世界強國之林而貢獻自己的力量。之林而貢獻自己的力量。今天學這首詩有什么現(xiàn)實意義？今天學這首詩有什么現(xiàn)實意義？頌頌黃河黃河抒抒壯志壯志望頌繪繪黃河黃河驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原中華民族的搖籃搖籃中華民族的屏障屏障千萬條鐵的臂膀鐵的臂膀發(fā)揚民族精神增強民族觀念增強民族觀念 總結(jié)提升總結(jié)提升
七年級語文下冊 第28課《歌詞二首》課件 蘇教版
