唱歌《眾人劃槳開大船》教學設計17步眾人劃槳開大船廣場舞

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1、唱歌眾人劃槳開大船教學設計17步眾人劃槳開大船廣場舞眾人劃槳開大船 一、課標解讀 （一）內(nèi)容要點 1、學生學唱眾人劃槳開大船 2、了解“勞動號子”這一體裁 3、進行合作，認識到團結(jié)合作的重要性 4、鞏固提高，通過布置的作業(yè)鍛煉學生的創(chuàng)新能力 （二）認知提示 1.能力目標 基礎能力 ：通過學習學生能夠獨立演唱眾人劃槳開大船 高階能力： 通過學習能夠使學生進一步鞏固、提高演唱的技巧和方法； 通過音樂實踐活動，使學生學會用多種音樂形式演唱歌曲。 2. 思想認識目標 體會合作的重要意義并學會合作 培養(yǎng)團隊精神 二、 教材分析p （一）解析課文標題 這首歌曲的名字為“眾人劃槳開大船”。我們每一個人在生活

2、和學習中，多多少少都會遇到一些困難，需要別人的幫助。助人為樂也是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，所以我們要團結(jié)有愛，互相幫助，“眾人劃槳開大船”體現(xiàn)出個人力量的單薄和團體力量的強大，2022年新冠病毒入侵人類，一方有難八方支援，武漢剛爆發(fā)疫情，全國各地的醫(yī)療團隊就紛紛奔赴武漢救助，全中國的人民聽從黨和政府的指揮，合力抗疫，在大家的共同努力下，終于將疫情控制住了。 “眾人劃槳開大船”就是要告訴我們要眾志成城、團結(jié)一致。 （二）解析課前導語 核心問題 以動手動腦的活動進行導入，激發(fā)學生學習興趣，引起學習動機 1、這個活動體現(xiàn)了什么的道理？ 聚焦回答 1.團結(jié)就是力量，要懂得與人合作 （三）思考課文脈絡

3、 本課是一首唱歌課，體裁為勞動號子，以一領眾和的形式進行演唱。 （四）回看單元導語 上海教育出版社九年級音樂上冊第六單元樂海新潮 1. 單元導語：奇特新穎的構(gòu)思，編織出時尚動感的音符；別出心裁的手法，創(chuàng)造出神秘奇妙的音響。聲、色融合，把樂韻變得靈動，光、電交匯，讓音樂成為夢幻。讓我們的心兒穿越時空，在多維的藝術(shù)空間里自由地翱翔！ 2. 導語解讀 音樂作為一種藝術(shù)，一直處于發(fā)展狀態(tài)，時代的不同，造就出不同風格的音樂，本單元的歌曲時尚動感，以電子音樂為主要教學內(nèi)容，讓大家感受到了新穎。音樂藝術(shù)是多維的，我們的思想也是多維的，大膽的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多樣化的音樂風格。 （五）補充教學論著（教

4、師用書和關(guān)鍵論文）參考用書：上海音樂教育出版社九年級上冊音樂課本及教師用書 參考內(nèi)容： 三、學生分析p 本課是本學期最后一個單元里的歌曲，學生們的唱歌習慣比上學期要好很多，喊唱的現(xiàn)象減少了，大部分學生也掌握了一定的演唱技巧和方法，本節(jié)課是一節(jié)以唱為主的課，良好的演唱習慣和方法是很有必要的，不過由于我們學生音樂基礎知識比較薄弱,節(jié)奏與歌曲的結(jié)合可能有一定的難度。另外歌曲的內(nèi)容比較多,學生一節(jié)課可能掌握的不會很好。 本節(jié)課通過老師的講解學生會明白演唱這首歌要用什么樣的情緒以及這首歌背后蘊含的含義。通過本課的學習，學生會明白團隊合作的重要性，在以后的學習和生活中也會互相幫助，優(yōu)生會主動的去幫助學困生

5、，共同進步。學困生得到幫助后會變得有自信，更加積極。 四、教學過程 教學 教師活動 學生活動 設計意圖及資準備 過程 導入 一、動手動腦活動 1、準備一大把筷子，先讓學生折斷其中的一支，再讓學生將剩下的捆在一起嘗試折斷。 2、播放視頻三個和尚挑水喝 二、請同學們談談“折筷”和看視頻后的感受。 一、動手動腦 1、嘗試折斷一支筷子，和嘗試折斷一把筷子 2、觀看三個和尚挑水喝的故事， 二、談談自己的看法 一、 通過學生的親自嘗試，讓同學們明白一支筷子很容易折斷，但一把筷子就很難折斷，我們?nèi)艘彩且粯拥?，一個人的力量有限，而一群人的力量就很強大了 二、 讓同學們觀看視頻后明白，我們要團結(jié)一致，如果不團結(jié)

6、、不合作，自私自利，那將什么都得不到。 三、 讓同學們談談看法，讓課堂互動起來，增強學習氛圍，調(diào)動學生學習的積極性。 四、 資準備：準備一把筷子；在網(wǎng)上下載三個和尚沒水喝的視頻 新課 講授 一、聽賞歌曲，整體感受 1、播放音樂，讓學生初聽賞（出示課件）問： a:歌曲的情緒是怎樣的? b:歌曲采用了哪種演唱形式? 2、 讓同學回答提出的兩個問題 3、 給予評價 1、 邊聽音樂邊思考老師提出的問題。 2、 回答老師提出的兩個問題 1、 讓學生邊聽邊思考，可以培養(yǎng)學生的專注力，引導學生進行思考 2、 及時對回答問題的同學給予評價，可以增加學生的學習興趣 三、拓展合作 1、給同學們分角色演唱眾人劃槳開

7、大船 2、進行聲勢動作的示范，引導他們運用聲勢動作配合演唱 1、 清楚自己該演唱哪個部分 2、 大膽的展現(xiàn)自己以及用飽滿的情緒完成表演唱 1、 讓同學們進行合作表演，在這過程中讓他們體會到什么叫“合作” 2、 鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己，激發(fā)學生的表演能力，活躍課堂氣氛，拉近師生距離 鞏固小結(jié) 通過這節(jié)課的學習我們認識了勞動號子這種歌曲體裁,同時這首歌曲的歌詞也告訴了我們團結(jié)就是力量。在我們班級這個小集體里面,大家的團結(jié)努力能使我們班級這挑小船在學校的海洋里揚帆遠航,那么在我們祖國的這個大家庭里面,只有全國人民齊心協(xié)力,才能使中華人民共和國這艘巨輪在世界的海洋里盡情遨游,由此可以看出團結(jié)合作有多么重

8、要,展示課件,接下來讓我們齊心協(xié)力充滿激情的把這首歌曲完整的演唱一遍。 1、 聽老師講述本節(jié)課的主旨 2、 帶著飽滿的情緒將這首歌再唱一次 進一步升華本課所要表達的主旨：要團結(jié)互助、眾志成城。 課后作業(yè) 課后學生進行二度創(chuàng)作，可以模仿船工拉纖的動作配合演唱。 進行二度創(chuàng)作，并將作業(yè)認真完成，及時反饋給老師 布置這個作業(yè)可以鍛煉同學們的創(chuàng)新能力和想象力，并且可以將本節(jié)課所以學的知識加以鞏固，讓同學們在以后的生活和學習中明白合作的重要性，對以后進行 合唱歌曲的教學也有好處，本節(jié)課的作業(yè)將通過家校合作完成，同學們將自己進行二度創(chuàng)作的圖片或者視頻發(fā)到班級群里，老師進行評價和鼓勵 （板書）1、 板書課題

9、名稱眾人劃槳開大船 2、 板書“團結(jié)友愛、眾志成城”這一歌曲內(nèi)涵 3、 板書“勞動號子”的幾種分類 1、 認真看老師的板書，將重要的知識點抄寫下來1、 清楚本節(jié)課要學習的內(nèi)容 2、 領悟本節(jié)課的主旨 3、 對知識點進行梳理，加深學生的印象以及便于學生的抄寫 五、教學反思 眾人劃槳開大船這是一首勞動號子類型的曲子，要想讓學生特別是學困生能夠了解作品的內(nèi)涵并不是一件容易的事，這節(jié)課最主要的就是要讓同學們明白團結(jié)合作的重要性，所以在導入部分我就通過學生實踐和觀看視頻讓同學們從情感上體會團結(jié)互助的精神，然后引出本課的 主題，讓同學們學會唱勞動號子類型的歌曲，在過程中我發(fā)現(xiàn)同學們對于節(jié)奏的把握不是很到位，進行了簡短的節(jié)奏練習，讓學生邊打節(jié)奏邊唱。 第 7 頁 共 7 頁