課時奪冠九年級語文下冊 第二單元 8《熱愛生命（節(jié)選）》課件 （新版）新人教版

《課時奪冠九年級語文下冊 第二單元 8《熱愛生命（節(jié)選）》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《課時奪冠九年級語文下冊 第二單元 8《熱愛生命（節(jié)選）》課件 （新版）新人教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、杰克杰克倫敦倫敦 1.了解杰克倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷,把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結構。 2.體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節(jié)描寫。 3.體會小說主人公堅韌頑強,不畏艱險的性格特征,培養(yǎng)敬畏生命、熱愛生命的堅定信念。請打開請打開 P2425作作者檔者檔案案寫寫作背作背景景字詞積累字詞積累疑疑難探究難探究杰克杰克倫敦倫敦1.學生默讀全文學生默讀全文,初步感知小說情節(jié)結構。初步感知小說情節(jié)結構。 開端：極度饑餓，以馴鹿剩骨維生。 發(fā)展：歷盡艱辛，發(fā)現(xiàn)海邊大船。 高潮：努力爬行，遭遇病狼跟蹤。 結局：殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝病狼。 2.小說的主人公在茫茫荒原上面臨著哪小說的主人公在茫?；脑厦媾R著哪些生死考

2、驗些生死考驗?他為什么能超越極限他為什么能超越極限,戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝這些而頑強地生存下來這些而頑強地生存下來? 他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強地生存下來，是他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強地生存下來，是因為他堅韌頑強、不畏艱難險阻。他雖然身體因為他堅韌頑強、不畏艱難險阻。他雖然身體衰弱無比，并且時常處于昏迷之中，卻有著驚衰弱無比，并且時常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場人與自然、人與自我的生人的意志力。在這場人與自然、人與自我的生死搏斗中，人的偉大與堅強也最鮮明地體現(xiàn)了死搏斗中，人的偉大與堅強也最鮮明地體現(xiàn)了出來。作品所要弘揚的正是這樣一種硬漢精神。出來。作品所要弘揚的正是這樣一種硬漢精神。饑饑 餓餓惡劣的

3、天氣惡劣的天氣野獸的威脅野獸的威脅個人體力個人體力極度虛弱極度虛弱3.重點研讀小說最為精彩的場面也是高潮部重點研讀小說最為精彩的場面也是高潮部分分:人和狼最后的格斗人和狼最后的格斗,體會主人公堅毅頑強、體會主人公堅毅頑強、勇敢拼搏的生命意志及對我們的啟示。勇敢拼搏的生命意志及對我們的啟示。杰克杰克倫敦倫敦“為生存而拼搏為生存而拼搏”并獲得并獲得成功成功,他喜歡用他喜歡用“狼狼”自比自比,小說中小說中的場景構設無疑是他對社會進化論的場景構設無疑是他對社會進化論思想的體現(xiàn)。艱難爬行的主人公和思想的體現(xiàn)。艱難爬行的主人公和一直尾隨其后的饑餓不堪、奄奄一一直尾隨其后的饑餓不堪、奄奄一息的狼所面臨的選擇

4、是簡單而清晰息的狼所面臨的選擇是簡單而清晰的的:要么戰(zhàn)勝對方生存下去要么戰(zhàn)勝對方生存下去,要么被要么被對方戰(zhàn)勝對方戰(zhàn)勝,淪為犧牲品。主人公以他淪為犧牲品。主人公以他堅毅勇敢的性格和頑強不屈的生命堅毅勇敢的性格和頑強不屈的生命意志意志,在同狼的最后搏斗中取勝在同狼的最后搏斗中取勝,成成為真正的為真正的“強者強者”小說啟示人們小說啟示人們,生命是神生命是神奇而寶貴的奇而寶貴的,只有敬畏生只有敬畏生命命,熱愛生命熱愛生命,才能讓生才能讓生命光芒四射。命光芒四射。文中的文中的“狼狼”可以看作可以看作險惡的自然環(huán)境與自然險惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻。力量的一種隱喻。4.小說塑造了一個什么樣的人物形

5、象？小說塑造了一個什么樣的人物形象？ 通過對主人公內心世界和細節(jié)、動作的刻畫,揭示了主人公身處困境卻不肯向困難低頭,頑強不屈同自然作斗爭的堅強意志和熱愛生命的深刻主題。同時,主人公也在同自然和自身弱點的斗爭中不斷磨煉自己堅強的意志和求生的信念,培養(yǎng)了頑強的生命意志和勇敢精神,成為頑強不屈、具有超人勇氣的強者。5.“他他”是小說的主人公是小說的主人公,卻連個名字也沒卻連個名字也沒有有,是作者的失誤嗎是作者的失誤嗎? 談談自己的想法。談談自己的想法。應該不是,作者用他來代指的是人類,如果加上名字那么代指的就不明顯了,“他”可以指你,也可以指我,而名字就不能代指那么廣泛了。 課外閱讀汪國真的熱愛生命,選取獨特的視角,或內容、或寫法,寫出自己的心得體會。