中國長城計(jì)算機(jī)深圳股份有限公司我的學(xué)習(xí)成果展示

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1、我的學(xué)習(xí)成果展示我的學(xué)習(xí)成果展示弓棚子鎮(zhèn)第二中心小學(xué)弓棚子鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 任吳憂任吳憂作品名稱作品名稱作品內(nèi)容作品內(nèi)容作品中最出色的地方作品中最出色的地方作品中需要改進(jìn)的地方作品中需要改進(jìn)的地方目目 錄錄 我展示的作品名稱我展示的作品名稱 江山多嬌江山多嬌教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 江山多嬌江山多嬌授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案作品內(nèi)容教學(xué)實(shí)施計(jì)劃授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖學(xué)習(xí)活動評價表學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)及解決措施教學(xué)設(shè)計(jì)思路信息技術(shù)應(yīng)用分析教學(xué)過程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容單元課程名稱單元課程名稱江山多嬌上課時間上課時間2011年10月1

2、20日第三節(jié)課上課地點(diǎn)上課地點(diǎn)弓棚子鎮(zhèn)第二中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)35教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房技術(shù)設(shè)備技術(shù)設(shè)備連接網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，35 臺 Web 服務(wù)器一臺教師機(jī)一臺軟件環(huán)境軟件環(huán)境Web 服務(wù)器系統(tǒng)軟件環(huán)境 IE 網(wǎng)頁瀏覽器專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站江山多嬌學(xué)生技能要求學(xué)生技能要求能熟練操作計(jì)算機(jī)，會用瀏覽器上網(wǎng)搜索會使用虛擬社區(qū)的基本功能能積極參與討論學(xué)生技能要求能通過小組討論共同學(xué)習(xí)中國曾被侵略的歷史事實(shí)。教學(xué)管理教學(xué)管理對本課學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價與反思（附表）教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備提前一天與網(wǎng)絡(luò)機(jī)房負(fù)責(zé)教師聯(lián)系通知學(xué)生上課時間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常檢查虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)

3、平臺運(yùn)行狀態(tài)檢查學(xué)生機(jī)的IE 瀏覽器工作狀態(tài)學(xué) 科品德與社會學(xué) 校 弓棚子鎮(zhèn)第二中心小學(xué)授課年級五 年教師姓名任吳憂章節(jié)名稱第三單元第二節(jié)江山多嬌計(jì)劃學(xué)時1學(xué)時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析江山多嬌這一主題，綜合了地理和品德的教育內(nèi)容，較好的體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意將品德教育與知識的學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價值觀的教育與知識技能的掌握相結(jié)合。文中以“地圖”為載體，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國的同時，把地圖作為一種學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在使用過程中熟練掌握。這對學(xué)生而言是一個難點(diǎn)，但這又是本節(jié)課的重點(diǎn)。因?yàn)樽鎳菍W(xué)生生活領(lǐng)域的一個重要組成部分，離學(xué)生既近又遠(yuǎn)，因?yàn)楫吘顾龑W(xué)生而言是一個抽象的概念，我們必須通過課堂教學(xué)去引導(dǎo)學(xué)

4、生逐步認(rèn)識祖國、了解祖國，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情學(xué)習(xí)者分析 五年級學(xué)生的知識和情感都有一定的發(fā)展，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容并不難。另外這個年齡段的學(xué)生收集資料的能力很強(qiáng)，在教學(xué)中充分利用這一點(diǎn)對教學(xué)效果有很大的幫助。教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)：本課程根據(jù)小學(xué)中高年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，

5、并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。1、知識與技能：了解我國的地形、地勢特點(diǎn),知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。2、過程與方法：探究、交流3、情感、態(tài)度與價值觀：知道祖國山河壯麗、秀美,形成熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處,促進(jìn)學(xué)學(xué)生對祖國的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)了解母親河的基本情況,明白“母親河”的含義,形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識依據(jù)的理論小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)段目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)思路由于這課內(nèi)容對五年級學(xué)生來講并不困難

6、，所以我在設(shè)計(jì)這一教學(xué)內(nèi)容時，首始終把“學(xué)生主動探討知識，深化愛國主題，合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生感知體驗(yàn)聯(lián)想認(rèn)知理解創(chuàng)造”貫穿在教學(xué)的始終，力求在教學(xué)中體現(xiàn)嶄新的教育教學(xué)思想。通過圖片、資料的展示及學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn)、感悟祖國山河的壯麗秀美，并進(jìn)一步認(rèn)識祖國山水與我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。信息技術(shù)應(yīng)用分析信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點(diǎn)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形媒體內(nèi)容與形式式使用方式使用方式使用效果使用效果我國的主要我國的主要地形地貌地形地貌掌握較好掌握較好課件出示地形課件出示地形圖及相關(guān)知識圖及相關(guān)知識點(diǎn)點(diǎn)投影展示投影展示調(diào)動了學(xué)調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興生學(xué)

7、習(xí)興趣趣我們的母親我們的母親河及我國自河及我國自然風(fēng)光然風(fēng)光了解全面了解全面相關(guān)的圖片相關(guān)的圖片投影展示投影展示教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、準(zhǔn)備組織教學(xué)5通過常規(guī)手段，組織教學(xué)。導(dǎo)語：祖國是巍峨的高山，廣闊的平原，是奔騰的河流，秀美的湖泊。祖國就是一幅畫卷，它多彩、絢麗、靈動、唯美 。今天，就讓我們共同走進(jìn)祖國，去觸摸它那絢麗多姿的風(fēng)采，領(lǐng)略“江山多嬌”。 出示課件：祖國地形概況圖。1、詩朗誦登廬山 2、齊唱歌曲中國龍 通過這些活動使學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖二、主體課前導(dǎo)入自然過度到新歌教學(xué)20提出問題：

8、祖國就像一幅水彩畫，1、我們首先來觀察一下中國地形圖有幾塊主要色塊？各種顏色都代表什么？ 2、講解三階梯的相關(guān)知識3、講解世界上的五種地形4、多樣的地行對生產(chǎn)生活的好處5、現(xiàn)在再從地形圖上看出我國哪種地形面積最大、分布最廣？6、讓同學(xué)說自己收集到的關(guān)于母親河的資料7、母親河養(yǎng)育了我們中華兒女，但是有些行為使她被污染了，8、展示我國的自然風(fēng)光圖片1、觀察地形圖并回答老師的問題2、根據(jù)師的講解歸納出我國的地勢西高東低。3、找出我國的這五種地形的分布情況4、通過討論總結(jié)5、答出高原、山地。能說出珍惜利用每一寸土地6、說自己的資料7、說自己的感受及解決方案8、欣賞圖片談感想 1、 使祖國的地形圖深深地

9、印入了學(xué)生的頭腦之中。也使得之后的課程講解過程變得更容易了。2、對我國三階梯的講解使學(xué)生對知識點(diǎn)了解清晰透徹。3、通過討論過程激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、通過圖片的展示使學(xué)生更愛祖國的秀美山河教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖三、拓展學(xué)做小導(dǎo)游10展示我國的自然風(fēng)光圖片學(xué)生做小導(dǎo)游給大家介紹這些自然風(fēng)光通過這一活動使學(xué)生更多的了解我國的自然風(fēng)光，同時也豐富學(xué)生這方面的知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、結(jié)束歌曲愛我中華5播放歌曲演唱歌曲升華本課主題組織教學(xué)新課教學(xué)我是小導(dǎo)游下 課導(dǎo)入教授新課德育教育教教學(xué)學(xué)流流程程圖圖學(xué)習(xí)活動評價表學(xué)習(xí)活動評價表評價內(nèi)容優(yōu)秀良好一般質(zhì)疑問難的能力能積極主動

10、的提出與本課相關(guān)的問題能提出一些問題不能積極思考提出問題獨(dú)立探究的能力能獨(dú)立自主的探究知識能試著獨(dú)立自主的探究知識不能獨(dú)立探究問題發(fā)言的積極性和條理性發(fā)言積極條理清楚能試著回答問題，條理性較清晰不能回答問題小組合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)能積極主動合作探討問題能較好的配合本小組探討的成員不能主動完成自己的任務(wù)作品中出色的地方作品中出色的地方 本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，多本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，多方位的調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生反映強(qiáng)烈，課堂方位的調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生反映強(qiáng)烈，課堂上采用讀圖法、討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，上采用讀圖法、討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，突出了品德與提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，突出了品德與社會課的趣味性和生動性，使學(xué)生在寬松的氛圍中社會課的趣味性和生動性，使學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)。最后在歌聲中把全課推向高潮，整堂輕松地學(xué)習(xí)。最后在歌聲中把全課推向高潮，整堂課學(xué)生都處于一種興奮狀態(tài)。課學(xué)生都處于一種興奮狀態(tài)。作品中需要改進(jìn)的地方作品中需要改進(jìn)的地方 在最后我是小導(dǎo)游的環(huán)節(jié)，還需要在最后我是小導(dǎo)游的環(huán)節(jié)，還需要努力調(diào)動學(xué)生的參與性，讓每一名同學(xué)努力調(diào)動學(xué)生的參與性，讓每一名同學(xué)都積極主動的進(jìn)行參與，從而提高表現(xiàn)都積極主動的進(jìn)行參與，從而提高表現(xiàn)能力。能力。