浙江省中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第8講 人體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運輸和利用課件

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1、第一部分生命科學(xué)第8講人體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運輸和利用一、知道人體七大營養(yǎng)素及其作用二、了解食物的消化和吸收及酶的作用三、了解體內(nèi)物質(zhì)的運輸四、知道有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別及體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡人體七大營養(yǎng)素及其作用1食物中的營養(yǎng)素主要有水、_無機鹽_、_糖類_、_蛋白質(zhì)_、_脂肪_、_維生素_、膳食纖維等七大類。其中_糖類_、_蛋白質(zhì)_和_脂肪_等有機物都能為人體提供能量。2營養(yǎng)素的作用水：是_構(gòu)成細(xì)胞_的主要成分，各種生物化學(xué)反應(yīng)只有在水溶液中才能進行，并且體內(nèi)的養(yǎng)分和廢物都必須溶解在水中才能進行運輸。無機鹽：食物中含有多種無機鹽，它們不能提供能量，卻是人體維持正常生理活動所必需的營養(yǎng)物質(zhì)。

2、糖類：是人體所需_能量_的主要來源。蛋白質(zhì)：是_細(xì)胞生長及組織修復(fù)_的主要原料，占人體細(xì)胞干重的50%以上。脂肪：是生物體內(nèi)_貯藏能量_的物質(zhì)。當(dāng)人體內(nèi)的糖類氧化分解不足以供給人體所需時，才會分解脂肪提供能量。膳食纖維：能刺激消化腺分泌消化液，促進腸道蠕動，有利于及時排便等。維生素：不參與細(xì)胞構(gòu)成，不提供能量，但參與人體內(nèi)許多重要的生理活動，對保持人體健康作用極大。3平衡膳食：健康的飲食要求食物種類盡量多些、數(shù)量適當(dāng)、營養(yǎng)物質(zhì)之間的比例合理，并且與身體消耗的營養(yǎng)物質(zhì)保持相對平衡，即所謂平衡膳食。1(2013舟山)科學(xué)家到一些邊遠(yuǎn)山村調(diào)查各種心血管疾病以及糖尿病等現(xiàn)代慢性病的發(fā)病情況，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝?/p>

3、的發(fā)病率比較低，分析他們的膳食結(jié)構(gòu)，村民們吃的植物性食物較多，尤其是各種蔬菜。由此推斷，食物中哪種營養(yǎng)素可能對預(yù)防心血管疾病的發(fā)生具有重要作用( C )A糖類B蛋白質(zhì)C纖維素D無機鹽【解析】本題以現(xiàn)代慢性病為載體考查食物中的營養(yǎng)素。蔬菜中富含纖維素和維生素，分析各選項可知，C選項符合題意。2(2013麗水)某校食堂設(shè)計的一份營養(yǎng)餐食譜：米飯、雞湯、紅燒肉、清蒸鯽魚。從膳食平衡的角度分析，還需添加( D )A水煮蝦 B蒸蛋 C面包 D炒青菜【解析】膳食平衡是指各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、搭配合理，使人獲得全面而平衡的營養(yǎng)。人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水、無機鹽、膳食纖維。該食

4、譜中的米飯主要提供糖類，雞湯、紅燒肉、清蒸鯽魚主要提供無機鹽、油脂和蛋白質(zhì)，缺少蔬菜、水果類，會導(dǎo)致維生素、膳食纖維攝入量不足，因此還應(yīng)添加的食物應(yīng)該是蔬菜、水果類。1(2013四川)良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營養(yǎng)能促進身體的生長發(fā)育，增強對疾病的抵抗力。下列飲食習(xí)慣中，錯誤的是( D )A一日三餐，按時進餐B不暴飲暴食，不挑食、偏食C合理膳食，葷素搭配D不吃早餐，吃好午餐和晚餐2(2013德陽)人體在生長發(fā)育和受損細(xì)胞的修復(fù)、更新過程中，必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)是( A )A蛋白質(zhì) B糖類 C維生素 D脂肪食物的消化和吸收及酶的作用食物的消化和吸收及酶的作用 1人體將食物分解成能被身體利用的小分子

5、化合物的過程叫做_消化_。消化有物理消化和化學(xué)消化。2食物中水、無機鹽、維生素不需消化就能被吸收；膳食纖維不能被消化，也不能被吸收；糖類、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子有機物，必須在各種消化液的作用下分解成小分子有機物后才能被吸收。(1)淀粉在口腔中部分消化成麥芽糖，其余部分在小腸中消化成_葡萄糖_。(2)蛋白質(zhì)在胃中初步消化，在小腸中消化成_氨基酸_。(3)脂肪在小腸中消化成_脂肪酸_、_甘油_。3食物消化后，營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)的管壁進入血液的過程叫做_吸收_。4_小腸_是消化和吸收的主要場所。與之相適應(yīng)的特點是小腸很長；小腸絨毛增大了消化和吸收的表面積；小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管；小腸

6、內(nèi)有多種消化腺分泌的消化液，含多種消化酶。胃只吸收少量水分和酒精，大腸主要吸收水分、無機鹽和維生素。5酶的成分：_蛋白質(zhì)_。酶的性質(zhì)：生物催化劑。酶的特點：_專一性_、_多樣性_及高效性。消化酶的作用：使不能吸收的大分子有機物轉(zhuǎn)化為能吸收的小分子有機物。酶的作用條件：受到_溫度_、pH等條件的影響。3(2013株洲)人體內(nèi)消化與吸收的主要器官是( C )A胃 B肝臟 C小腸 D食道【解析】小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，該題要從小腸與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點方面考慮解答。小腸很長，長約56m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的

7、面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中，這些特點是與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的。4(2013杭州)某同學(xué)做了如下實驗：取甲、乙兩試管，分別加入1%淀粉溶液各4 mL；甲試管內(nèi)加入2 mL唾液，乙試管內(nèi)加入2 mL蒸餾水；同時將兩試管置于37的溫水中恒溫10分鐘后取出，分別滴加1滴碘液；觀察結(jié)果。請回答下列問題：(1)該實驗的目的是_探究唾液淀粉酶是否能催化淀粉的分解_。(2)請設(shè)計一張實驗記錄表，將實驗步驟及正確操作后觀察到的實驗結(jié)果填入表中。操作步驟試管甲試管乙1加1%的淀粉

8、溶液4毫升4毫升2設(shè)置對照2毫升唾液2毫升蒸餾水3溫度處理37溫水中恒溫10分鐘4加碘液1滴1滴5觀察結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)色(3)有同學(xué)認(rèn)為設(shè)計上述實驗時，應(yīng)確保甲、乙兩支試管中的pH相同，但不必考慮pH大小。你認(rèn)為這種說法是否正確？_不正確_，說出理由：_因為pH過高或過低都會導(dǎo)致實驗失敗_?！窘馕觥?1)由題意可知，實驗的變量是“唾液”，我們知道唾液中有唾液淀粉酶，能加快淀粉的分解，所以該實驗的目的是探究唾液淀粉酶是否能催化淀粉的分解。(2)實驗表格的設(shè)計要充分應(yīng)用實驗步驟中給出的信息。(3)唾液淀粉酶在溫度為37，pH約為7時，活性最強，實驗中應(yīng)控制pH均為7，因為pH過高或過低都會使唾液淀粉

9、酶失去活性，導(dǎo)致實驗失敗。3(2014濟南)膽汁分泌不足時，將影響哪種物質(zhì)的消化( B )A淀粉 B脂肪 C蛋白質(zhì) D維生素4(2014湘潭)雞蛋中含有大量蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)完全消化后的產(chǎn)物是( C )A葡萄糖 B二氧化碳和水C氨基酸 D麥芽糖5(2014德陽)將甲試管按要求處理(加入饅頭是等量的)后放入37的左右溫水中，510分鐘后各滴入2毫升碘液，其結(jié)果分析正確的是( C )A三支試管均變?yōu)樗{(lán)色B三支試管均不變色C甲試管變藍(lán)色，乙試管變淺藍(lán)色，丙試管不變色D甲試管變藍(lán)色，乙試管和丙試管不變色7(2013東營)激素在人體內(nèi)含量很少，對人體生命活動的調(diào)節(jié)卻具有重要作用，下列有關(guān)激素調(diào)

10、節(jié)的敘述，正確的是( A )A各種激素相互協(xié)調(diào)、相互制約，共同維持體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定B醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內(nèi)胰島素的含量C幼兒時期甲狀腺激素分泌過多會患肢端肥大癥D幼兒時期垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥8(2013泰安)如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：6(2014聊城)圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是_1_肝臟_，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入_4_小腸_內(nèi)。(2)圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是_D_小腸_(填字母代號)，X曲線

11、所代表的物質(zhì)是_淀粉_，該物質(zhì)最終被分解為_葡萄糖_。(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是_5_胃_，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_胃蛋白酶_。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_蛋白質(zhì)_。體內(nèi)物質(zhì)的運輸體內(nèi)物質(zhì)的運輸 1血液的主要組成及其功能2.學(xué)會閱讀“血常規(guī)”化驗單(1)炎癥：白細(xì)胞計數(shù)、中性粒細(xì)胞計數(shù)超過正常值。(2)貧血：紅細(xì)胞計數(shù)、血紅蛋白的數(shù)值低于正常值。3心臟被心肌隔成左右不相通的兩部分。左右兩部分又被能夠控制血液定向流動的、只能向一個方向開的_房室瓣_分別隔成上下兩個腔。整個心臟可分為四個腔，每個腔都分別與相應(yīng)的血管相連。左心室_與主動脈_相連；右心室與_肺動脈_相連；左

12、心房與_肺靜脈_相連；右心房與_上、下腔靜脈_相連。4血管分類及特點(1)動脈：管壁_厚_、彈性_大_，管腔小，血流速度_快_，把血液從_心臟_送到全身各處。(2)靜脈：管壁較_薄_、彈性_小_，管腔_大_，內(nèi)有防止血液回流的瓣膜，血流速度_較慢_，把血液從全身各處送回心臟。(3)毛細(xì)血管：管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔_最小_，血流速度_最慢_，紅細(xì)胞成_單行_逐個通過，有利于物質(zhì)交換。5血液循環(huán)：血液在一次完整的循環(huán)過程中要流經(jīng)心臟_2_次。血液循環(huán)可分為_體循環(huán)_和_肺循環(huán)_。血液循環(huán)的途徑始于心室，終于心房。體循環(huán)和肺循環(huán)是相互連通、同時進行的。_左心室_主動脈_各級動脈全身毛細(xì)血管網(wǎng)

13、各級靜脈上下腔靜脈右心房(體循環(huán))右心室_肺動脈_肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺靜脈_左心房_(肺循環(huán))6實驗：觀察小魚尾鰭血液流動的現(xiàn)象7血型和輸血(1)ABO血型系統(tǒng)：人體血型由紅細(xì)胞上的_凝集原_種類決定，有A型、B型、AB型和O型四種血型，是常見的血型系統(tǒng)。(2)輸血：原則上輸_同型血_，考慮的是受血者的血清中的凝集素能否與供血者紅細(xì)胞上的凝集原發(fā)生凝集反應(yīng)。而異型輸血只在一定血型間可以進行，且在緊急情況下才采用。輸血量要少，輸?shù)乃俣纫?3)我國實行無償獻(xiàn)血制度，提倡1855周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。健康成年人每次獻(xiàn)血200400毫升是不會影響健康的。作為一個公民，應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻(xiàn)血，為挽救他人

14、的生命奉獻(xiàn)愛心。5(2013深圳)在雅安地震中，小明受傷了需要輸血。小明的媽媽(B型血)、小明的爸爸(A型血)和已經(jīng)年滿18歲的哥哥(O型血)都想給小明獻(xiàn)血，但醫(yī)生說，三人中只有爸爸的血絕對不能輸給小明，小明的血型是( B )AA型血 BB型血 CAB型血 DO型血【解析】本題考查的是血型和輸血的相關(guān)知識。在輸血前必須先要檢查受血者和獻(xiàn)血者的血型。小明能夠接受B型血和O型血，但絕不能接受A型血，說明小明的血清中含有抗A凝集素，不含抗B凝集素，即小明的血型為B型血。6(2014鄂州)觀察下圖，“”表示血流方向，其中能表示靜脈血管的是( C )【解析】本題考查的是血管分類及特點的相關(guān)知識。動脈是從

15、心臟運送血液到全身各器官的血管，管壁較厚，彈性大管腔?。混o脈管壁較薄，彈性小，管腔大，血流慢，把血液從全身各處送回心臟，內(nèi)有防止血液回流的瓣膜；毛細(xì)血管管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，血流速度最慢，一般只允許紅細(xì)胞排成單行通過。結(jié)合圖示，所以本題選C。7(2014黑龍江)輸血時應(yīng)以輸同型血為原則，但在危急且沒有同型血的情況下，可以少量輸入的血型是( D )AA型 BB型 CAB型 DO型8(2014蘇州)觀察右圖人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中和所指的腔分別是心臟的( B )A左心室、右心房B右心房、左心室C右心室、左心房D右心室、左心室9(2014德陽)血液流經(jīng)下列哪個部位后靜脈血變?yōu)閯用}血

16、( D )A全身血管 B肺靜脈C組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管 D肺泡周圍的毛細(xì)血管10(2013自貢)下面能正確表示人體肺循環(huán)途徑的是( C )A右心室肺靜脈肺部毛細(xì)血管肺動脈左心房B左心室肺動脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈右心房C右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房D左心室肺靜脈肺部毛細(xì)血管肺動脈右心房11(2014泰安)右圖是顯微鏡下的人血涂片物像，下列說法正確的是( A )A1含有細(xì)胞核，能將進入人體內(nèi)的病菌包圍、吞噬B2的數(shù)量最多，能運輸氧氣C3無細(xì)胞核，能止血和加速凝血D當(dāng)人體有炎癥時，3的數(shù)量明顯增多有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別及體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡 散熱方式：常溫條件下，以皮膚_直接散熱_為主，外界溫度

17、等于或超過體表的溫度時，以_汗液蒸發(fā)_為主。2預(yù)防中暑的方法中暑：是指在高溫環(huán)境中，人體不能及時地發(fā)揮體溫調(diào)節(jié)功能，或因過高的環(huán)境溫度超過了體溫調(diào)節(jié)的最大限度，產(chǎn)熱多，而散熱困難，會出現(xiàn)中暑現(xiàn)象。預(yù)防方法：防止長時間處于高溫環(huán)境中；多喝淡鹽水；在陽光下時，做好遮陽措施等。3體溫受腦控制人體內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱過程是通過腦干中的_體溫調(diào)節(jié)中樞_來調(diào)節(jié)和控制的。同時，在不同溫度環(huán)境中人的姿勢和行為，特別是人為了保溫或降溫所采取的措施，對體溫調(diào)節(jié)也有一定的作用。7(2014邵陽)如圖為正常人體腎小管內(nèi)某種物質(zhì)含量的變化曲線，該物質(zhì)是( A )A葡萄糖B水C無機鹽D尿素【解析】本題考查的知識是尿的形成。當(dāng)原

18、尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分，因此腎小管中葡萄糖迅速減少變?yōu)?。8(2013黑龍江)根據(jù)腎單位模式圖，回答問題：(1)圖中組成腎單位的結(jié)構(gòu)有_B_、_C_、_D_。(填字母)(2)圖中B處發(fā)生的生理過程是腎小球的_濾過_作用。(3)圖中D處發(fā)生的生理過程是腎小管的_重吸收_作用。(4)假如某人的尿液出現(xiàn)了紅細(xì)胞，則發(fā)生病變的部位可能是腎單位中的_腎小球_。【解析】(1)根據(jù)血流方向可以判斷出，圖中A是入球小動脈，B是腎小球，C腎小囊，D是腎小管。構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，由腎小管和腎小體組成

19、，腎小體由腎小球和腎小囊組成；(2)血流經(jīng)過腎小球時，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他物質(zhì)均可通過濾過作用進入腎小囊形成原尿，因此，圖中B處發(fā)生的生理過程是腎小球的濾過作用；(3)當(dāng)原尿經(jīng)過腎小管時，其中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液中，因此D處的生理過程是腎小管的重吸收作用；(4)當(dāng)腎小球發(fā)生病變時，腎小球的通透性會增加，原來不能濾過的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過掉，而腎小管沒有對這些物質(zhì)的重吸收能力，因而在尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞。12(2013泰州)呼吸作用將體內(nèi)的有機物氧化分解，為生命活動提供( C )A水 B無機鹽 C能量 D二氧化碳13

20、(2014聊城)右圖示三種血管關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是( C )A若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流的是靜脈血B若b為腎小管處毛細(xì)血管，則c內(nèi)血液中尿素的含量比a少C若b為腎小球處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流的是靜脈血D若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則c內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)比a多14(2014東營)水是生命之源。歐盟建議913歲的孩子，每天喝水1.68升；1418歲少年，每天飲水量要達(dá)到2升。以下有關(guān)敘述錯誤的是( A )A人體內(nèi)的水分通過泌尿、排汗兩條途徑排出體外B天氣炎熱時或劇烈運動后，需要及時補充淡鹽水C人體產(chǎn)生的代謝廢物，需要溶解在水中才能排出體外D水參與人體的物質(zhì)運輸、體溫調(diào)節(jié)等重要生理活動 1(201

21、4金華)甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗圖，乙是在顯微鏡的低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭血管圖像，圖中箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是( D )A用死魚比活魚更有利于實驗B濕紗布的作用是維持魚的體溫C是小靜脈D是毛細(xì)血管2(2014金華)下列各營養(yǎng)素的消化產(chǎn)物正確的是( D )A脂肪最終被消化成氨基酸B粗纖維最終被消化成維生素C蛋白質(zhì)最終被消化成甘油和脂肪酸D淀粉最終被消化成葡萄糖3(2014東營)江河讓大地蔥蘢，熱血使生命沸騰。以下有關(guān)血液的說法，正確的是( D )AB型血的病人可以接受AB型的血B血液中血漿約占25%，淡黃色、半透明C人體出現(xiàn)炎癥時血液中白細(xì)胞會比紅細(xì)胞多D一個健康成

22、年人一次可以獻(xiàn)血200300mL4(2014濟寧)春節(jié)晚會上小品“扶不扶”演出后，曾一度引發(fā)國人熱議。我市某校學(xué)生吳慶珅用自己的行動證明了生物學(xué)知識的重要性，證明了中華民族的傳統(tǒng)美德能在這一代人身上發(fā)揚光大。某天放學(xué)回家的路上，一位老爺爺突然摔倒在馬路上，且前臂流血，吳慶珅見狀后立即用手按壓老爺爺?shù)膫诮亩?，血流如初；他又改為按壓傷口遠(yuǎn)心端，血流立即停止。據(jù)此推測老爺爺受傷的血管是( B )A動脈B靜脈C毛細(xì)血管 D三種皆存在可能5(2014東營)下表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析不正確的是( B )成分液體蛋白質(zhì)葡萄糖尿素?zé)o機鹽血漿7.50.10.0

23、20.9原尿0.150.10.020.9尿液0.10.01.81.1A.尿液中含有一定量的蛋白質(zhì)，腎小球可能有炎癥B尿液中不含葡萄糖是因為葡萄糖不能被濾過C尿液中尿素含量增高是因為水被重吸收D血漿經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成原尿6(2014黃岡)人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號、分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：(1)B是消化系統(tǒng)，代表的生理過程叫_排遺_。(2)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是_心臟_。(3)在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的_近心端_(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用橡皮管

24、捆扎起來，從而便于針刺入。(4)C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動提供_能量_，A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過_擴散作用(或氣體擴散)_實現(xiàn)的。(5)構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是_腎單位_。 7(2014泰安)下圖為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體。請據(jù)圖回答問題： (1)當(dāng)人體吸氣時，氣體進入肺泡，物質(zhì)b透過肺泡壁和_毛細(xì)血管壁_進入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合。在肺泡與血液進行氣體交換的過程中，血液的變化是_由靜脈血變?yōu)閯用}血(或由含氧較少，顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的動脈血)_。 (2)在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃

25、液、腸液和_胰液_分解為物質(zhì)a_氨基酸_，經(jīng)小腸吸收進入血液。(3)右圖表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是_腎小管_。(4)健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含_葡萄糖_；醫(yī)生在化驗?zāi)橙说囊后we時，發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的_腎小球_(結(jié)構(gòu))發(fā)生了病變。8(2014濟寧)濟寧孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，文化燦爛，食譽神州；據(jù)研究乾隆帝七次下江南，每次在濟寧用膳時，對文家水餃(如圖)都情有獨鐘。(1)你認(rèn)為該盤羊肉胡蘿卜水餃能為其提供_6_種營養(yǎng)物質(zhì)。(2)水餃皮(小麥面粉)被消化的主要部位是_小腸

26、_。(3)餡中的瘦羊肉最初被消化部位是_胃_，最后以_氨基酸_的形式被吸收。(4)乾隆帝飯畢在“龍行路”上散步，若能量由這盤水餃提供，你認(rèn)為主要供能的是_A_。A水餃皮 B瘦羊肉 C胡蘿卜 D肥羊肉(5)下圖是御醫(yī)根據(jù)乾隆帝飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖，你認(rèn)為促使CD段血糖含量下降的激素是( A )9(2014濟寧)下表是幾位同學(xué)探究實驗的記錄，請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容：試管編號加入物質(zhì)處理方法檢驗方法現(xiàn)象12毫升唾液淀粉糊3710min碘液22毫升清水淀粉糊3710min碘液3淀粉糊010min碘液42毫升唾液淀粉糊3710min碘液(1)若1號和2號作為一組對照實驗，變量是_唾液(唾液淀粉酶)_；變藍(lán)的是_2號_。(2)若1號和3號作為一組對照實驗，那么3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是_2毫升唾液_；3號試管變藍(lán)，由此得出結(jié)論：_溫度_能影響酶的消化作用。(3)4號試管本應(yīng)與1號有相同的現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，你能推測少量淀粉未被消化的可能原因嗎？_淀粉糊與唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少_。