山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件 新人教版

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1、幼根上有白色的幼根上有白色的“毛毛”根毛根毛，大量的根毛能，大量的根毛能增加增加根吸水的表面積，提高根根吸水的表面積，提高根吸水的能力。吸水的能力。 根吸收的水分是怎樣運(yùn)輸?shù)礁盏乃质窃鯓舆\(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？莖、葉、花等器官的呢？一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸根、莖、葉根、莖、葉中的導(dǎo)管中的導(dǎo)管導(dǎo)管導(dǎo)管導(dǎo)管：運(yùn)導(dǎo)管：運(yùn)輸水分和輸水分和無機(jī)鹽的無機(jī)鹽的通道通道蒸騰現(xiàn)象： 用透明干燥的塑料袋將一用透明干燥的塑料袋將一株生長(zhǎng)旺盛的盆栽植物罩起株生長(zhǎng)旺盛的盆栽植物罩起來來, ,在莖部扎緊。放在陽光在莖部扎緊。放在陽光下照射，觀察塑料袋內(nèi)壁上下照射，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？有什么現(xiàn)象出現(xiàn)

2、？ 說明什說明什么？么？二、植物的蒸騰作用水分從活的植物體表面以水水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。程，叫做蒸騰作用。觀察葉片的結(jié)構(gòu) 1.1.將新鮮的葉片平放在小木板上。將新鮮的葉片平放在小木板上。 2.2.右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割迅速切割。 3.3.刀片的夾縫中刀片的夾縫中存有切下的存有切下的薄片薄片。要多切幾次。把切下的。要多切幾次。把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中。薄片放入培養(yǎng)皿中。 4.4.用用毛筆蘸出最薄毛筆蘸出最薄的一片的一片, ,制成臨時(shí)切片。制成臨時(shí)切片。葉脈上表皮葉

3、肉下表皮氣孔用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞氣孔氣孔葉的表皮結(jié)構(gòu)圖葉的表皮結(jié)構(gòu)圖氣孔的張開和閉合保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)壁（?。﹥?nèi)壁（?。┩獗冢ê瘢┩獗冢ê瘢饪讖堥_氣孔張開氣孔閉合氣孔閉合（保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹）（保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹）( (保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮) )氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。窗口。氣孔由一對(duì)氣孔由一對(duì)_形的形的_圍成的圍成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞的_和大小是能夠調(diào)節(jié)的，和大小是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔能張開，又能閉合。氣孔能張開，又能閉合。蒸騰作用的意義

4、？蒸騰作用的意義？促進(jìn)根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。促進(jìn)根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。降低葉片表面的溫度，避免灼傷。降低葉片表面的溫度，避免灼傷。半月半月保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞形狀形狀三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 1.1.蒸騰作用能夠提高大氣蒸騰作用能夠提高大氣濕度濕度，增加，增加降水降水。 2.2.植物的莖葉承接著植物的莖葉承接著雨水雨水，能大大減緩雨水對(duì)地面的，能大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷沖刷。 3.3.植物的枯枝能吸納大量的植物的枯枝能吸納大量的雨水雨水，補(bǔ)充，補(bǔ)充地下水地下水。 4.4.一片森林就是一座一片森林就是一座綠色水庫綠色水庫，我們應(yīng)該好好保護(hù)森林。，我們應(yīng)該好好保護(hù)森林。三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)一片森林就是一座綠色水庫，我們應(yīng)該好好保護(hù)森林！