七年級政治上冊 第四單元 第一課《培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念》課件 粵教版

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1、學(xué)習(xí)是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有什么類型和方式？ 一起走入新的課程吧！知識就是力量，知識就是財富。那我們的知識是怎么來的呢？第四單元第四單元 學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)感悟感悟從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，他們都在學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象說明人，他們都在學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象說明了什么道理？了什么道理？人類離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人們?nèi)祟愲x不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容。生活的重要內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：1.學(xué)習(xí)的定義：學(xué)習(xí)的定義： 學(xué)習(xí)是個人學(xué)習(xí)是個人經(jīng)過練習(xí)經(jīng)過練習(xí)，由，由不不會會到到會會，由，由不能不能到到能能的過程。的過程。你來這里學(xué)習(xí)是為了自己還是隨你來這里學(xué)習(xí)是為了自己還

2、是隨大眾？大眾？你覺得學(xué)習(xí)對你自己有什么好處？你覺得學(xué)習(xí)對你自己有什么好處？通過學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)：1.獲取知識，讓自己更加聰慧；獲取知識，讓自己更加聰慧；2.掌握一技之長，完善自我；掌握一技之長，完善自我；3.升華自己的品德，提高自己的素質(zhì)；升華自己的品德，提高自己的素質(zhì)； 小組討論：對比過去，我們現(xiàn)小組討論：對比過去，我們現(xiàn)在的生活有什么變化？在的生活有什么變化？ 例如：例如：衣食住行等方面衣食住行等方面西施浣紗西施浣紗 現(xiàn)代洗衣機(jī)現(xiàn)代洗衣機(jī)古代書信古代書信 現(xiàn)代手機(jī)、電腦現(xiàn)代手機(jī)、電腦古代車馬古代車馬 現(xiàn)代轎車現(xiàn)代轎車書中自有千鐘粟書中自有千鐘粟書中自有黃金屋書中自有黃金屋書中自有顏如玉書中

3、自有顏如玉書中車馬多如簇書中車馬多如簇 趙恒趙恒 學(xué)習(xí)是我們未來提高生活質(zhì)學(xué)習(xí)是我們未來提高生活質(zhì)量的需要。量的需要。小組討論：小組討論：這些成就是怎么取得的？這些成就是怎么取得的？學(xué)習(xí)還是國家、民族發(fā)展學(xué)習(xí)還是國家、民族發(fā)展和強(qiáng)盛的前提條件和強(qiáng)盛的前提條件 愚昧從來沒有給人帶來愚昧從來沒有給人帶來幸福，幸福的根源在于知識。幸福，幸福的根源在于知識。 （法國）左拉（法國）左拉名言大展示名言大展示 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。 鄭耕老鄭耕老 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。 三字經(jīng)三字經(jīng) 為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書 。

4、 周恩來周恩來閱讀課本閱讀課本72頁，回答問題：頁，回答問題：1.學(xué)習(xí)的類型有哪些？學(xué)習(xí)的類型有哪些？2.學(xué)習(xí)的方式有哪些？學(xué)習(xí)的方式有哪些？2.學(xué)習(xí)的類型學(xué)習(xí)的類型語文學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)解決問題學(xué)習(xí)解決問題學(xué)習(xí)品德學(xué)習(xí)品德學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的類型學(xué)習(xí)的類型說話、寫字說話、寫字籃球、魔術(shù)籃球、魔術(shù)修電燈、水管修電燈、水管做人的道理做人的道理語文學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)解決問題思想品德學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)的方式學(xué)校學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)家庭學(xué)習(xí)社會學(xué)習(xí)在學(xué)校上課自己自學(xué)學(xué)習(xí)做家務(wù)社會實踐活動3.3.學(xué)校學(xué)習(xí)的特點學(xué)校學(xué)習(xí)的特點學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)系統(tǒng)掌握知識和能力系統(tǒng)掌握知識和能力在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行相對集中相對集中為未來做準(zhǔn)備為未來做準(zhǔn)備甲：你怎么還在玩？快考試了，甲：你怎么還在玩？快考試了，看看書吧！看看書吧！乙：看什乙：看什 么書?。∧芗案窬托欣?！么書??！能及格就行啦！60分萬歲，多一分浪費！分萬歲，多一分浪費！1. 你贊成乙的說法嗎？你贊成乙的說法嗎？2. 乙的學(xué)習(xí)動機(jī)是強(qiáng)還是弱？乙的學(xué)習(xí)動機(jī)是強(qiáng)還是弱？學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)弱對我們的學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)弱對我們的學(xué)習(xí)有什么影響？習(xí)有什么影響？當(dāng)你享受著優(yōu)質(zhì)教育資源的時候當(dāng)你享受著優(yōu)質(zhì)教育資源的時候珍惜你的學(xué)習(xí)機(jī)會珍惜你的學(xué)習(xí)機(jī)會歌曲歌曲讀書郎讀書郎 動畫歌曲動畫歌曲讀書郎讀書郎再見再見