遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文下冊 28 華南虎課件 新人教版

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1、華華 南南 虎虎作者：牛漢作者：牛漢讀準(zhǔn)下列字音讀準(zhǔn)下列字音 旖旎旖旎 斑斑斕斕 膽膽怯怯 柵柵欄欄 安安詳詳 呵呵斥斥 蒼蒼莽莽 抽抽搐搐 捆捆綁綁 絞絞掉掉 和和著著 溝溝壑壑 咆咆哮哮 不不羈羈 火火焰焰嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳 石破天驚石破天驚課前展示課前展示不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子藏龍臥虎藏龍臥虎 調(diào)虎離山調(diào)虎離山放虎歸山放虎歸山狐假虎威狐假虎威虎口拔牙虎口拔牙虎視眈眈虎視眈眈畫虎畫皮難畫骨畫虎畫皮難畫骨生龍活虎生龍活虎如虎添翼如虎添翼坐山觀虎斗坐山觀虎斗關(guān)于虎的成語關(guān)于虎的成語虎背熊腰虎背熊腰虎頭虎腦虎頭虎腦虎口逃生虎口逃生課前展示課前展示 虎是亞洲最大的食肉猛獸?；⒆詫嶄h利

2、，一抓見肉；一副虎牙齒，特別是二顆六、七厘米長的犬齒，多厚的獸皮一咬即開。虎一旦“張牙舞爪”，其勢洶洶。再加上一雙炯炯發(fā)光、并有白毛相襯的“倒掛”虎眼，更顯得兇猛、威嚴(yán)?；㈩^上的幾條黑紋，看來略像中文“王”字，有人把這些色紋看作是天賦予虎的“王”者頭銜，于是虎在人們心目中理所當(dāng)然地成為“百獸之王”，虎字也成了兇狠強悍的同義詞。課前展示課前展示 華南虎又稱中國虎，是中國特有的虎亞種。2001年，在聯(lián)合國列出的640個瀕危物種中，中國就有156種， 而華南虎則被列為世界十大瀕臨滅絕動物之三。據(jù)專家分析，目前中國野外殘存的華南虎僅二三十只，加上動物園系統(tǒng)圈養(yǎng)的50多只，總數(shù)不超過百只，比大熊貓更為稀

3、少。返回課前展示課前展示1.詩中華南虎的處境如何詩中華南虎的處境如何?這是一只這是一只具有什么個性的華南虎具有什么個性的華南虎?它的個性是它的個性是由哪些詩句表現(xiàn)出來的由哪些詩句表現(xiàn)出來的?勾畫出來勾畫出來華南虎的個性華南虎的個性:不屈服于壓迫不屈服于壓迫,追求追求 自由獨立自由獨立2.觀眾和觀眾和“我我”對華南虎的態(tài)度如對華南虎的態(tài)度如何何?觀眾觀眾:冷漠初暴冷漠初暴 我我 :靈魂被震撼而覺醒靈魂被震撼而覺醒自主探究自主探究1、這首詩具有濃厚的象征意義。華南虎及“鐵籠”分別象征什么？“觀眾”代表什么? 所謂象征，就是通過某一特定的具體形象間接所謂象征，就是通過某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之

4、相似或相近的概念、思想和感情。華南地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。華南虎象征不屈的生命、執(zhí)著的靈魂?；⑾笳鞑磺纳?zhí)著的靈魂?！拌F籠鐵籠”禁錮自禁錮自由、代表邪惡。由、代表邪惡?！坝^眾觀眾”是冷漠、市儈，有時還會是冷漠、市儈，有時還會助紂為虐的群體的寫照。詩人以華南虎作為象征，助紂為虐的群體的寫照。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。2、華南虎的心靈為什么會感覺“屈辱”? 感到“屈辱”有兩層含義：淺層意思是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；深層意思是為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感

5、到“屈辱”。 具有維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍膫€性。詩句如：背對膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個角落高傲不羈。夢見了蒼蒼莽莽的山林向往自由、追求獨立?；一业乃鄩Ρ谏嫌幸坏酪坏赖难芰艿臏羡植磺趬浩龋掠诳?fàn)帯?、在華南虎面前，“我”為什么會感到“羞愧”? “我”作為庸俗大眾中的一員，來“觀賞”老虎。在“不羈的靈魂”面前，感到了自己人格的卑微、心靈的墮落。5、為什么“我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛”？ 這是在表現(xiàn)華南虎對自由的火一般的渴望，歌頌華南虎在逆境中爆發(fā)的充滿野性的熾熱生命力。 6、“我終于明白”中“我”這時明白了一些什么? “我”明白了被人類囚禁在籠中的

6、不只是一只老虎，而且是一個不屈服、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知；“我”明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。1、請你以某一動物的身份和口吻，、請你以某一動物的身份和口吻，寫一段文字來抒發(fā)生活的喜怒哀寫一段文字來抒發(fā)生活的喜怒哀樂。樂。2、我心中的老虎、我心中的老虎3、設(shè)計一則公益廣告、設(shè)計一則公益廣告 生命是平等的，沒有高低優(yōu)劣之分。在這個擁擠的地球村里，每一個生命都應(yīng)該享有同等的生存空間和生存權(quán)利。尤其是作為自然界的強者人，更應(yīng)該懂得尊重其他的生命形式，即便是一只螞蟻或一尾金魚，都有它存在的價值和意義。珍視生命，關(guān)愛動物是每一個現(xiàn)代人應(yīng)該具有的美德。1、完成研討與練習(xí)，積累詞語。2、課外嘗試寫一首小詩，寫出你喜愛的一個小動物的形象氣質(zhì)。