《江蘇省金湖縣七年級(jí)語文上冊(cè) 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有課件1 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省金湖縣七年級(jí)語文上冊(cè) 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有課件1 蘇教版(20頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭. .明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫作背景,理解詞義。、了解作者及寫作背景,理解詞義。2、抓住關(guān)鍵詞句,體會(huì)作者內(nèi)心的、抓住關(guān)鍵詞句,體會(huì)作者內(nèi)心的 真情實(shí)感。真情實(shí)感。3、感受作者樂觀曠達(dá)的情懷美,學(xué)、感受作者樂觀曠達(dá)的情懷美,學(xué) 會(huì)善于在逆境中調(diào)整自己的心態(tài)。會(huì)善于在逆境中調(diào)整自己的心態(tài)。作者簡(jiǎn)介:作者簡(jiǎn)介: 蘇軾(蘇軾(1037 1101 )北宋文學(xué))北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號(hào)東坡居家、書畫家。字子瞻,號(hào)東坡居士,與父親蘇洵弟弟蘇轍,合稱士,與父親蘇洵弟弟蘇轍,合稱“三蘇三蘇”。為唐宋八大家之一。為唐宋八大家之
2、一。其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),其詩(shī)其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),其詩(shī)清新豪健,善用夸張比喻,在藝清新豪健,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。詞開豪放術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。詞開豪放一派,對(duì)后代很有影響。一派,對(duì)后代很有影響。念奴念奴嬌嬌赤壁懷古赤壁懷古、水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明明月幾時(shí)有月幾時(shí)有傳誦甚廣。傳誦甚廣。 關(guān)于關(guān)于“詞牌詞牌”:v 水調(diào)歌頭,詞牌名,詞牌原是詞的音樂水調(diào)歌頭,詞牌名,詞牌原是詞的音樂曲調(diào)名稱。曲調(diào)名稱?!芭婆啤本褪蔷褪恰白V譜”,詞牌就是歌譜,詞牌就是歌譜的意思,寫作時(shí)按照它們的曲譜填上歌詞的意思,寫作時(shí)按照它們的曲譜填上歌詞一樣,后來詞的曲調(diào)逐漸遺失,詞牌就由一樣,后來詞的曲調(diào)逐漸
3、遺失,詞牌就由樂曲的名稱變成特殊的文學(xué)格式,失去了樂曲的名稱變成特殊的文學(xué)格式,失去了題目的作用,所以,在填詞時(shí)往往要另加題目的作用,所以,在填詞時(shí)往往要另加題目。如題目。如水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭只是詞牌名。只是詞牌名。創(chuàng)作背景:創(chuàng)作背景: 作于作于丙辰中秋(丙辰中秋(10761076)當(dāng))當(dāng)時(shí)蘇軾時(shí)蘇軾4141歲,為密州(現(xiàn)山東歲,為密州(現(xiàn)山東諸城)太守,時(shí)值中秋,除了諸城)太守,時(shí)值中秋,除了政治很不得意外,與其弟弟子政治很不得意外,與其弟弟子由(即蘇轍)已六七年不見,由(即蘇轍)已六七年不見,心情抑郁寡歡。但作者并不因心情抑郁寡歡。但作者并不因此超脫塵世,而是熱愛這人間此超脫塵世,而是熱愛這
4、人間的現(xiàn)實(shí)生活。他認(rèn)為,一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活。他認(rèn)為,一個(gè)人一生很難十全十美,只要大家一生很難十全十美,只要大家都能在月光下過得很好,也就都能在月光下過得很好,也就可以了。全詞的基調(diào)是樂觀的,可以了。全詞的基調(diào)是樂觀的,但也反映了作者現(xiàn)實(shí)與理想。但也反映了作者現(xiàn)實(shí)與理想。 闕(闕(qu) 瓊(瓊(qing) 綺(綺(q) 勝(勝(shng) 朗讀全詞,讀準(zhǔn)下列字音:朗讀全詞,讀準(zhǔn)下列字音:把把酒問青天 我欲乘乘風(fēng)歸去又恐恐瓊樓玉宇 高處不勝不勝寒 起舞弄弄清影 何似何似在人間 低綺戶綺戶 照無眠無眠 何事長(zhǎng)何事長(zhǎng)向別時(shí)圓端著端著憑借憑借擔(dān)心擔(dān)心受不了受不了欣賞欣賞如何比得上如何比得上雕花門窗雕花門
5、窗不能入睡的人不能入睡的人為什么常常為什么常常品味重點(diǎn)詞語品味重點(diǎn)詞語交代寫作緣由,交代寫作緣由,引出下文。引出下文。 這首詞作之前有一段小序,其作這首詞作之前有一段小序,其作用是什么?用是什么? 皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)?我端起酒皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)?我端起酒杯詢問青天。不知道月中宮殿,今晚杯詢問青天。不知道月中宮殿,今晚該是哪一年。我想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天上,該是哪一年。我想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天上,又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。月又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。月下起舞,清影隨人,清冷的月宮怎下起舞,清影隨人,清冷的月宮怎比得上人間。比得上人間。整體感知上片大意整體感知上片大意 1.“1.“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊
6、摟玉宇,高處不我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊摟玉宇,高處不勝勝 寒寒”,表達(dá)了詞人怎樣的心理?,表達(dá)了詞人怎樣的心理? 2.“2.“起舞弄清影,何似在人間起舞弄清影,何似在人間”透露了詩(shī)人主透露了詩(shī)人主要要 的心愿?的心愿?指作者的政治遭遇,想回朝廷去,但又怕黨指作者的政治遭遇,想回朝廷去,但又怕黨爭(zhēng)激烈,難以容身。爭(zhēng)激烈,難以容身。這句說明蘇軾愿意在人間為國(guó)家出力,這顯這句說明蘇軾愿意在人間為國(guó)家出力,這顯現(xiàn)蘇軾一種積極的人生態(tài)度?,F(xiàn)蘇軾一種積極的人生態(tài)度。深入思考深入思考 月光轉(zhuǎn)過朱紅色樓閣,貼近雕花月光轉(zhuǎn)過朱紅色樓閣,貼近雕花的窗戶,照著離人不能成眠。它跟人的窗戶,照著離人不能成眠。它跟人不應(yīng)該有
7、什么怨恨,為什么總是在別不應(yīng)該有什么怨恨,為什么總是在別離時(shí)又亮又圓?人間有離別的痛苦、離時(shí)又亮又圓?人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡欣,月亮也會(huì)陰藏晴出,團(tuán)團(tuán)聚的歡欣,月亮也會(huì)陰藏晴出,團(tuán)圓殘缺。這些事自古以來難得圓全。圓殘缺。這些事自古以來難得圓全。但愿我們歲歲平安,遠(yuǎn)隔千里,共對(duì)但愿我們歲歲平安,遠(yuǎn)隔千里,共對(duì)這明月互相祝福。這明月互相祝福。 整體感知下片大意整體感知下片大意最后用月光的普照表達(dá)對(duì)天下所有離人的祝最后用月光的普照表達(dá)對(duì)天下所有離人的祝愿:只希望人人歲歲平安,雖然相隔千里,愿:只希望人人歲歲平安,雖然相隔千里,也能共享這美好的月光。也能共享這美好的月光。 1 1、下片蘊(yùn)涵人生哲理
8、的是哪一句?、下片蘊(yùn)涵人生哲理的是哪一句?“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。2 2、詞的最后兩句表達(dá)了詞人怎樣的心愿?、詞的最后兩句表達(dá)了詞人怎樣的心愿?深入思考深入思考齊讀課文,整體思考齊讀課文,整體思考1、詞的上下兩闋主要寫了什么?、詞的上下兩闋主要寫了什么? 二者有何聯(lián)系?二者有何聯(lián)系?2、抒發(fā)了作者怎樣的思想感情發(fā)了作者怎樣的思想感情上闋上闋望月寫景;望月寫景;下闋下闋?wèi)讶耸闱?。懷人抒情。兩者借景抒情,情景交融兩者借景抒情,情景交?上闋上闋寫景自喻;寫景自喻;下闋下闋抒情懷人。抒情懷人。兩者借景抒情,兩者借景抒情,情景交融情景交融 這首
9、詞反映這首詞反映了作者仕途失意,了作者仕途失意,幻想超然物外,幻想超然物外,但積極的處世態(tài)但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消度終于戰(zhàn)勝了消極極“遁世遁世”的念的念頭,表現(xiàn)了作者頭,表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸懷和樂曠達(dá)的胸懷和樂觀情緒。觀情緒。主題思考主題思考課堂小結(jié)課堂小結(jié)練習(xí)背誦課文練習(xí)背誦課文人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。共嬋娟。 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。里共嬋娟。 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟共嬋娟。 .布置作業(yè):布置作業(yè): 一、熟讀課文,并背誦。一、熟讀課文,并背誦。二、二、發(fā)揮想象說說下列詩(shī)句的意境,理解發(fā)揮想象說說下列詩(shī)句的意境,理解 詩(shī)中的感情。詩(shī)中的感情。1、海上生明月,天涯共此時(shí)、海上生明月,天涯共此時(shí) 2、舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)、舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng) 3、星垂平野闊,月涌大江流、星垂平野闊,月涌大江流