《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利株洲長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校：易志剛一、基礎(chǔ)知識(shí)解放區(qū)的土地改革，戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)成熟，遼沈戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役及其意義，渡江戰(zhàn)役，南京國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的主要原因二、能力目標(biāo)1、通過(guò)三大戰(zhàn)役的原因進(jìn)程，演變的分析，培養(yǎng)學(xué)生具有探究歷史時(shí)間變化發(fā)展因果關(guān)系的能力。2、通過(guò)分析歸納人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)及分析對(duì)比歷史史實(shí)、綜合得出結(jié)論的歷史思維能力。三、情感、價(jià)值觀培養(yǎng)1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不僅僅埋葬了蔣王朝，更重要的是它維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一、領(lǐng)土的完整。從中培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。2、通過(guò)對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因的分析研究
2、，認(rèn)識(shí)得人心者得天下，失人心者失天下，從而樹立正確的歷史觀、價(jià)值觀。四、重點(diǎn) 難點(diǎn)1、本課重點(diǎn)：三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役的勝利及意義2、本課難點(diǎn)：三大戰(zhàn)役的有關(guān)決策及作戰(zhàn)方針的制定五、教學(xué)設(shè)備：制作的本課計(jì)算機(jī)教學(xué)課件六、教學(xué)方法：講述、討論、啟發(fā)等七、教學(xué)過(guò)程（一）啟導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情景今天我們學(xué)習(xí)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，它是一場(chǎng)由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。（播放影片）成立戰(zhàn)役總前委，（同學(xué)都是戰(zhàn)役總前委的成員）讓我們一起回到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的第三年，1948年，西柏坡村。（二）新課探究1、決戰(zhàn)前的的形勢(shì)（1）、了解解放區(qū)的士地改革，（解放區(qū)的天）（2）、分析戰(zhàn)前敵我力量（表格展示）（3）、討論決定戰(zhàn)爭(zhēng)的首
3、選目標(biāo)（展示地圖）2、關(guān)門打狗戰(zhàn)東北（1）、出示地圖介紹東北形勢(shì)（2）、戰(zhàn)役總前委合作探究作戰(zhàn)方針（3）、課件展示戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程（4）、發(fā)布新聞，公布戰(zhàn)果3、大軍合力戰(zhàn)淮海（1）、分析蔣介石作戰(zhàn)部署（2）、戰(zhàn)役總前委合作探究作戰(zhàn)方針（3）、課件展示戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程（4）、公布戰(zhàn)果，總結(jié)意義4、兵臨城下取平津（1）、探究分析敵軍用意，確定戰(zhàn)略方針（2）、課件展示戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程（3）、討論分析處理古都北平的方法介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的意義5、雄師渡江覆王朝（1）、揭露蔣的和談陰謀（2）、分析當(dāng)時(shí)國(guó)共兩黨的形勢(shì)，（3）、體驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)上百萬(wàn)雄師的磅礴氣勢(shì)（影片播放）（4）、領(lǐng)略毛澤東的七律（三）、能力拓展師生互動(dòng)展開討論，探究人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的原因結(jié)束語(yǔ)：正如毛主席所說(shuō)：“真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬(wàn)真心實(shí)意擁護(hù)革命的群眾，這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破，完全打不破。”所以人民的力量是無(wú)窮的，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利！
人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
